義大利課輔 引入靜思語善人文

2018-07-05   | 義大利慈濟志工
義大利品德課輔,藉著體驗遊戲,將所有孩子們以四人為一組家庭單位,成員有父、母、子、女,其中母親一角更要將氣球塞在衣服之中,以體驗母親懷孕辛苦。(照片整理自義大利靜思語入校園簡報)

「很高興大家對我的家更認識了,希望大家都成為我的好朋友。」義大利的華人兒童在靜思語教學之後,很歡喜同學們都更瞭解中華文化了,義大利慈濟志工寓教於樂,也在無形之中化解文化隔閡。

在西方說孝順 中華文化做教材

義大利卡斯泰洛城(Citta di Castello)以服裝製造為主,許多僑居於此的華人在辛勤投入工作後,再無法顧及子女學業與教養,不僅造成華裔家庭的文化斷層,也導致家庭與學校關係衍出許多問題。

志工們以一句靜思語作結,強調「孝順」的意涵,並以靜思書籤與大家結緣。(照片整理自義大利靜思語入校園簡報)
為此,義大利慈濟志工決定以《靜思語》為主要課程內容,並選擇契兒芭拉(Cerbara)小學與里歐瑟蔻(Riosecco)小學,自2018年3、4月間,在五個班級裡進行九個半小時的靜思語教學試辦。

從事文化譯員工作的慈濟志工温珍藍在教學課程中,除了靜思語的品德教育,兼之介紹中華文化,獲得很大的肯定。

家庭體驗遊戲 增加生活實際感

由於西方文化並無任何文字可以解釋「孝順」的完整義涵,志工們就以靜思語教學手冊《大愛引航》的五段教學方式,設計出兩個遊戲體驗,希望讓學生們經由遊戲省思,進而瞭解如何在生活中實踐「孝順」。

每一堂課程,志工都會以簡報介紹中華文化與本地文化的時空背景的差異,尤其是介紹中華文化品德思想核心,例如儒家與佛家思,引導學生們思考「什麼是生命」?

藉著體驗遊戲,將所有孩子們以四人為一組家庭單位,成員有父、母、子、女,其中母親一角更要將氣球塞在衣服之中,以體驗母親懷孕辛苦。接著父母角色者要以小匙盛小豆餵食小口徑的礦泉水瓶中,模擬父母餵食的辛苦。

另一堂課則是引導孩子們願意分攤家庭工作,以模擬遊戲方式進行,父母在下班後訴說工作辛苦,孩子們則一起討論可以協助的家事項目,由全班一起評斷這項工作是否適合子女承擔,一旦大家同意後,子女角色也開始模擬操作,例如掃地、洗碗等工作。
有些孩子家境優渥,平時是不會主動幫忙做家事的,但透過這堂靜思語教學,大家卻願意一起投入環境清掃,讓師長們更加肯定這堂品德教育。(照片整理自義大利靜思語入校園簡報)


透過這項家事模擬,志工引導學生們說出真實的生活狀況,了解自己父母的日常工作,並針對孩子提出的工作事項逐一解釋,希望能讓孩子們認識這些工作的性質,讓大家想想自己的哪些協助是父母樂見的協助。

明白父母辛勞 學童承諾做家事

兩個體驗遊戲結束後,志工以靜思書籤與大家結緣,希望學生們回家後,都能實際承擔家務。一位女學生分享:「媽媽爸爸工作照顧我們真的很辛苦,回去後我決定要幫忙打掃陽臺,也盡量把自己的東西整理乾淨。」

看見孩子們透過遊戲與互動都願意一起投入家務,學校的師長有些訝異,因為有些孩子其實家境優渥,平時並不主動幫忙做家事的。孩子們的自動自發,師長們更加肯定這場活動的意涵。

看見靜思語能被學生接受且試著力行,志工們相信只要有正確的方向與信心、耐心與毅力缺一不可,一定能以靜思語為當地師生們做為最好的引路指南!

(整理自義大利靜思語入校園簡報 義大利報導 2018/06/09)
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