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春雷「轟」一響，接著也飄起了綿綿細雨，萬物也漸漸的甦醒了！
福興親子成長班小朋友們精神奕奕牽著媽媽溫暖的手來到福興環保教育站。「上課了！上課了！」(2013/03/24)十五位慈濟志工們以活潑有趣的動物生命，自然環境循環 等觀念精彩課程，引領著約四十五位孩子們啟悲心，尊重宇宙萬物生命的心靈之旅 。
「呷細修仔(零嘴)無踩錢，儉來起病院。」隊輔洪淑娟媽媽以濃濃的鹿港腔及一口親切標準的臺語帶領著大家唸冊歌-品德教育生活篇。
「『細修仔』是什麼？誰知道？」淑娟媽媽問。小朋友個個疑惑的表情，淑娟解釋「細修仔」指的是飲料、餅干、蜜餞……等添加很多加工品，是較不健康的食物，吃了對身體不好又 浪費錢，所以大家不要吃，小朋友異口同聲地說好。
◎平等心對待天地眾生
動物報恩故事中，長者是一位仁慈、善良的人，在市場上看到有人吆喝著賣鱉。長者不忍心鱉被烹煮而高價買了它，並將牠放生了！
有一天晚上，鱉回來通知長者，再過幾天這城市會有嚴重的水災，請他們準備船隻，牠會帶領他們離開。
長者通知國王及城裡的百姓請他們也準備船隻。船行之間，長者先後救了狐狸、蛇和鱉說的，不能救的那個「人」。當一行人抵達到安全的地方。鱉警告長者︰「世間最不可靠的就是 人心，請您對您所救的人提高警覺」，鱉、蛇和狐狸都感恩的離開了。
狐狸在山上洞窟內發現許多寶藏，而特別來通知長者，希望他利用此寶藏去幫助眾生。但此消息被長者救的那個人聽到了，他起了貪念，威脅長者要給他一半的寶藏。長者因為沒有答 應而遭陷害入獄。
後來蛇給了長者草藥，而草藥也救了病危中的太子，國王感恩長者釋放了他，並給予一半的國土為獎賞。
「如果你是長者，你會選擇救人或不救那個人上船呢？」隊輔媽媽請小朋友想一想「因為那個人會溺斃，所以我會選擇救他。」毅力班的粘翊庭和長者一樣有著悲憫的心胸和善良的本 性。
同學劉枟僑也說︰「會救那個人」，因為如果沒有救那個人，就沒有後續故事的發展，也無法顯示出長者的慈悲平等心。
隊輔趙淑芬媽媽徵求自願分享，日常生活中做過有意義的事，或是後悔的事？ 勇氣班的張薰芸舉手大聲說：「曾經以錢財幫助貧困的人，佈施後覺得很快樂。」同班的劉秋暄也舉手腼腆說：「有幫助同學，教同學數學，同學的數學進步了，我也好高興。」
◎做對的事 平安喜樂
有一個海島上的居民，大家都過得平靜安和的生活…因為他們有著很強壯的海軍在保護著島上的居民。
這個海軍能夠個個強壯，是因為他們都喝優質的新鮮牛乳；而優質的牛乳是來自於一大群壯碩的乳牛；壯碩的乳牛，是因吃了島上整片又高又茂盛的牧草；茂盛的牧草是有很多成群的 蜜蜂幫助傳播花粉；而有這麼多群的蜜蜂……。
可是有一天晚上，市長吃完晚餐，喝了酒有一點微醺的走在路上，不小心踩到一隻貓，他嚇出了一身冷汗；於是，市長先生下了一道命令：「為了大家的安全，晚上請不要讓貓放出戶 外。」
此後「貓」夜間不出戶。老鼠猖獗吃了蜂巢。蜜蜂少了、牧草稀少了。牛乳品質差了。海軍體弱了。他島的王國虎視眈眈。市長開始擔心島民的安危，這時有一位白髮蒼蒼的老嫗，向 市長諫言。市長終於醒悟，立即收回前令。
島民漸漸…，漸漸的…，漸漸的又恢復過去的平靜安樂…。
看完power point這個生態鏈的小故事。班媽媽吳碧鳳手拿著6張A4大小的圖片，針對圖片內容說明給大愛、信心班的小菩薩聽，再由他們依生態鏈排列圖片的先後順 序。
目前就讀西勢國小六年級的張維倫，阿嬤陪同一起參與課程，是我們的新學員。第一次上課，難免有些陌生，但是在隊輔媽媽的鼓勵下，勇於學習對於他這隊大愛班、信心班小朋友手 中圖片的內容，清清楚楚地解釋給大家聽，獲得如雷的掌聲，她雖然笑容有些靦腆，內心卻是喜悅。
以生態鏈小故事的前因後果，讓小朋友了解，不當的飲食習慣會危害健康，和造成身體的病痛，我們應該有所警愓，應選擇正確的飲食習慣，使自己的身體健康。
很多諸如此類的生態鏈，在我們的生活中，自然的存在著，萬物彼此滋長，生生不息。可是人為的干擾，打亂了原本的平靜，身為萬物之靈的人類，應該省思，如何用智慧與疼惜的 心，來愛惜我們這個生長的環境。
圖左 ： 班媽媽陳麗君教大家比手語大愛的孩子。[攝影者：陳文明]
圖右 ： 小朋友專注的看著夢歷六道的影片，茹素護森林。[攝影者：陳文明 ]
圖左 ： 隊輔媽媽告訴小朋友們，買衣服、物品時要想想，是需要、還是想要，只買需要的東西，以免造成過度浪費。[攝影者：陳文明 ]
圖右 ： 靜思語教學以口口相傳的遊戲方式，讓小朋友把靜思語牢記心裡。[攝影者：陳文明 ]
