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「教育，要幫助孩子發現亮點，使其盡情發揮，成為自信的資糧；教育，也要幫孩子找到盲點，鼓起勇氣面對，提高抗壓的能量。」曾裕真老師在「品格學堂‧志為人師」的座談會中，鼓勵學員們，志為人師的一份願力。「 大愛引航‧品格學堂」2019年桃園區暑期教育研習，第二天8月11日課程，邀請桃園市三位校長參與「品格學堂‧志為人師」的座談，分別為莊敬國小黃清淵校長、迴龍國中小鄭如玲校長、龍潭國中謝益修校長，並由慈濟志工曾裕真老師擔任引言人，在裕真老師深入淺出、妙語如珠地引言、串場之下，三位校長娓娓地分享自己的教育理念與經驗。
◎春風化雨 培育善苗
目前任職於桃園市莊敬國小黃清淵校長，投入教育業已四十二年，強調美學教育功能的影響性、品格素養必須從生活中去培養，也分享在校園中經營由「美感領航、多元展能」的教學經驗，訴求讓孩子在智能發展教育之外，也發展多元能力。黃校長表示非常支持學校結合慈濟志工，推動大愛媽媽進校園，帶動靜思語教學長已達八年，也多次帶領教育界儲備校長，前往花蓮慈濟志業體參訪，肯定慈濟在社區與教育善能量的經營。
而目前任職於迴龍國中、小的鄭如玲校長，分享該校地緣屬於偏鄉弱勢族群分布的區塊，鄭校長因應偏鄉貧窮學生家庭的需求，因此在網路社群FB呼籲推動「食物銀行」，運用有愛心的人一起捐輸物資，捐贈食物、醜蔬果、即期品、生活用品……等，幫助有需要的人，這一個運用網路連結愛心的舉動，也讓鄭校長與慈濟牽起了因緣。裕真老師則回應，也期盼學校機關，可以結合運用慈濟社區志工的資源，一起推動善與愛的循環。
現任龍潭國中的謝益修校長，也分享他的教育理念，強調龍潭客家文化的在地特色，也必須是當地校園教育的一環﹔而學生必須培養學習合作、具備反思辯證的能力、能夠表達也願意分享﹔在教育的傳遞過程，應該重視能力與素養的養成，學習主權必須回歸學生，老師則扮演很重要的引導角色。
◎愛的教育 善解寬容
在校園擔任大愛媽媽已有十五年學員劉素珍，對鄭如玲校長所推動的「食物銀行」印象深刻，認為不但可以延續物命，也可以有餘補缺。座談會分享，讓素珍回憶起曾經陪伴過的「特殊學生」，她反思當初若能多一份善解與耐心，或許可早點明白孩子的「問題」日後她會更加警醒自己，在教育與陪伴的過程中，找到孩子的亮點，讓孩子往亮點的地方前行。
目前任職於國小特教班的學員陳曉春表示，因為職場的關聯，讓她心有所感，很認同黃清淵校長所傳遞的教學理念「有愛的教育，是具備寬容、理解與尊重」。透過座談會的學習，曉春思考應該製造更多機會給孩子，讓孩子感受自己也是充滿優點的﹔另外也想要主動與同儕老師溝通，讓大家能接受與尊重特教班的學生，讓校園擁有更和善、有溫度的氛圍。
◎掘井精神 堅定信念
「學將心比心，付出無怨無悔，讓我是掘井人，給需要的人甘甜……堅定的信念，讓不可能都實現」圓緣時刻來臨，現場播放起「掘井人」的旋律，溫柔而堅定的詞蘊，深深打動了學員們的心，隨著臺上的手語表演比劃，烙印著志為人師的信念深植於心。
感恩的時刻，學員們紛紛分享，來自新竹的劉美鈴老師，對於林棋文校長的分享，善的教育受益良多，從善的角度去培養孩子們，走出自己人生的一條路，感恩慈濟推動品格教育，持續在社區帶動善的風氣，感恩自己能在善的環境中學習，學而時習之，她感到身為老師，很需要經常回來充電學習，是很重要的。
來自台北開南商工的老師尤淑惠分享，雖然八十五年已加入慈濟會員，因工作忙碌未進一步接觸，今年退休後，有幸參加此次研習，兩天活動讓她感動到淚流滿面，尤其胡光中及林棋文校長，以及吳宗翰師兄等人的分享中，不解為何有如此發心之人，如今找到了答案，就是證嚴上人的悲心，要翻轉非洲的大悲願力，讓她很感動。
淑惠表示，若早知有這樣充電的環境，或許她不會因無力感而退休，體會到當老師要有正能量，需要經常充電，自己快樂，學生才會快樂，但也慶幸退休後找到了充實慧命之所在，決定重新加入慈濟大家庭。
來自楊梅慈藍的韓玉柑分享，兩天的課程不斷地感動落淚，聽聞林棋文校長帶著孩子去淨灘、去家訪，胡光中為敘利亞難民的付出，試問自己能做得到嗎？尤其林校長一句「善良不是天賦，是一種選擇」感恩有幸加入慈濟，在善的環境裡接受薰陶與洗禮。學員邵也玲師姊分享，感動於《掘井人》的歌詞，學習看見孩子的需求，去安撫孩子心靈，讓這份愛能不停地傳遞下去。
活動接近尾聲，期盼來年更多教育工作者，一起來快樂的學習充電，轉動良能，以善與愛，引導教育的巨輪。最後在全體合影中高聲齊呼「大愛引航，一起啟航」學員們一同帶著滿滿的正能量，啟動航行。
圖左 ：8月11日「品格學堂‧志為人師」座談，邀請桃園市三位校長(左起)為莊敬國小黃清淵校長、迴龍國中小鄭如玲校長、龍潭國中謝益修校長，並由曾裕真老師(左一)介紹歡迎嘉賓的蒞臨。[攝影者：楊淑惠]
圖右 ：「掘井人」的旋律，溫柔而堅定的詞蘊，深深打動了學員們的心，隨著臺上的手語表演比劃，烙印著志為人師的信念深植於心。[攝影者：陳文龍]
圖左 ：學員尤淑惠老師分享，若早知有這樣充電的環境，或許就不會因無力感而退休，體會老師要有正能量，需要經常充電，自己快樂，學生才會快樂，也慶幸退休後找到了充實慧命之所在，決定重新加入慈濟大家庭。[攝影者：楊淑惠]
圖右 ：任職於特教班老師的陳曉春，很認同黃清淵校長所傳遞的教學理念「有愛的教育，是具備寬容、理解與尊重」透過座談的學習，引導孩子肯定自我，期望校園能擁有更和善、有溫度的氛圍。[攝影者：楊淑惠]
圖左 ：擔任大愛媽媽十五年的學員劉素珍，學習陪伴孩子，多一份善解與耐心，就可以找到孩子的亮點，讓孩子往亮點的地方前行。[攝影者：楊淑惠]
圖右 ：來自楊梅慈藍的韓玉柑分享，兩天課程不斷感動落淚，尤其林校長一句「善良不是天賦，是一種選擇」感恩有幸加入慈濟，在善的環境裡接受薰陶與洗禮。[攝影者：陳文龍]
圖左 ：全體合影中高聲齊呼「大愛引航，一起啟航」學員們一同帶著滿滿的正能量，啟動航行。[攝影者：楊淑惠]
圖右 ：來自新竹的劉美鈴老師分享，感恩慈濟推動品格教育，持續在社區帶動善的風氣，她感到身為老師，很需要經常回來充電學習，是很重要的。[攝影者：陳文龍]
