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為在學青年量身打造的「2019年覺湛舞臺－厲害了 我的大學生活！」兩天營隊活動，8月31日上午在東區聯絡處熱鬧開營。講師是城市浪人創辦人張希慈，還有三十八名學員分成十組，讓大家玩暖身遊戲認識夥伴，用九
宮格填寫八個項目，互相找學員分享並簽名，之後邀請學員來分享。講師先請學員想想「我人生中的勇敢」，請學員為自己的勇敢程度評分；有主動尋找挑戰並持續練習的、遇到挑戰會開放地接納挑戰困難的、有人陪伴時願意去挑戰陌生的事務、九成的時間裡只做自己熟悉的事務等等，一到四分來評估。
各組學員互相分享之後，每人貢獻一個勇敢的事蹟或特別得意的紀錄，再想一個假訊息，用四真一假的訊息讓各小組猜測哪一個是假的，讓大家玩識人遊戲。過程中，大家可以發言提問，小組討論共識決定答案，也讓每個人說出自己曾經歷的輝煌紀錄或完成的創舉。有拍過廣告、在一萬五千人前主持活動、在日本街頭跳舞、單車環島……哇!哇!大家猜對或猜錯都是笑聲連連，原來，以外貌判斷不一定是正確的。
◎有尊嚴的生活是什麼樣子
講師想給大家一些初步的人生思考方向，課程安排思考遊戲，討論「有尊嚴的生活是什麼樣子?」如何規劃一個有尊嚴的人生，教材表格裡有九個問項：居住狀態、未來生活保障、人際關係、教育投資、飲食品質、外在打扮、休閒娛樂頻率、自我實現、交通品質。讓學員思考整體性的生活規劃，寫下來想做的事或夢想。寫好後和小組學員分享，有的回答自由、享受美好的生活、開心快樂、自在選擇、被尊重……
講師引用心理學家馬斯洛的研究人類需求的層次理論，第一層是基本的生理需求，第二層是安全需求如人身安全、生活穩定。第三是愛與歸屬，第四層是尊重需求，第五是自我實現需求，如發揮潛能。接著小組進行討論，講師再引導發言，彼此分享，聽聽別人的想法，打開不同的視野。
講師張希慈藉著發問引導學員思考核心素養，從尊嚴發展到人權，分享過程中採用和學員問答的互動聊天方式，並讓學員們能夠很自在地表達想法。從自我覺察，關注社會議題，到追求實現自我的理想時，有沒有因為你的行動讓另外一群人更好，利他的概念。
講師表示，每個人在自我實現的同時，要秉持著同時可以跟社會上其他人連結在一起的理念。個人發展過得好以外，能不能讓社會另外一群人過得更好?應該培養這樣的價值觀，城市浪人的流浪挑戰賽，設計把城市當教室，讓每個人盡情去探索學習。
◎練習行動 微型挑戰任務
微型挑戰任務，給學員們三個小時上街頭，挑戰三個任務。一、「街頭工作的挑戰」是找尋街頭工作的人，了解他們的勞動權益；二、「在地旅行」找一位外籍人士交換分享一件彼此認為重要的社會議題；三、「尋找蔬食」並訪問用餐的人。分給學員迷你任務卡和白紙及彩色筆，讓各組學員畫作字板或海報，各組討論後即將出發上街頭挑戰任務。
出任務了，第八組學員林芳伊和劉奕廷、張塵予、李紀樟將任務卡整理之後，第一個地點決定到就近的松山火車站，那裏出入人多。剛在營隊認識的年輕人，邊走邊談邊討論，在松山火車站候車處和一位德國籍小姐，四個學員用英文和對方交談減塑的話題，對方也回應他們國家也有做減塑的事。學員第一次在街頭和陌生人互動，過程雖然顯得有些緊張，但完成第一個任務還是開心。
中午時分火車站人不多，學員決定搭捷運轉往西門町人潮多的地方，尋找素食店家和其他任務。來到西門町遇見五位崇光女中高二學生，帶著吉他正在準備街頭即席演奏為成果發表活動而募款。覺湛學員鼓起勇氣和她們互動，並幫忙即興演奏一下。得知她們剛好是第一次上街頭準備募款，擔心的事是在街邊表演會不會被驅趕。
還有一個任務：「向有相同興趣的人宣讀我的夢想」，學員劉奕廷在熱鬧街頭先鼓起勇氣舉起「鏢手」紙牌，大聲說出：「我要成為鏢手，為台灣爭光」。熱鬧的街道上，引起大家看一下，馬上無聲無息人流繼續移動著。
夢想出國留學的學員林芳伊拿著自製的小看板，和同組隊友在西門町熱鬧街上，找尋適當的互動對象卻不容易。大部分的行人不願意停下來，可能誤解她是要募款的，害怕而離得更遠一點。林芳伊感覺大家很冷漠，也許認為是治安不夠好，才會讓大家不敢靠近陌生人。
同隊隊友李紀樟表示：「平常我們都不會上街頭這樣做，以前曾有打工做街頭的問券調查工作，也是很多人都會拒絕，但是也會有幾個人熱心支持。我就學到如果遇到這情況，我會給他機會，至少聽一下他的說明。」
◎創意思考與能力練習
接續中午的微型挑戰任務，回到東區聯絡處，各小組分享與省思之後，用魚骨圖讓學員想想寫出今天挑戰時發現的問題和解決的辦法，引導學員有系統性的思考能力。透過團隊一起思考經歷的過程，面對挫折的時候，可以如何去改善。怎麼連結關心相同議題的朋友和家人給你支持和同理。
講師將學員分兩大組，透過吐司加草莓組合的遊戲，激勵學員創意變化，從草莓吐司到草莓吐司作畫到草莓口紅吐司筆……一來一往天馬行空，遊戲進行十七分鐘。講師證實很多事情的可能組合是一個人想不到，可以是大家思考加行動力，這需要長時間不斷練習。也鼓勵學員今日的學習去突破，跟不同的夥伴彼此學習，在這兩天營隊結束後，設計「改為你想成為的改變，並為你的決定負責。」
即將升大二的蔡秉祐，學的是心理輔導，夢想當心理諮商師，他表示因為活動設計很新鮮，想要挑戰自己的勇敢程度，所以前來參加今天的營隊。今天做的每件事情都是挑戰，素食是第一次，和陌生的隊友上街頭和陌生人互動也是第一次嘗試，這些都是以前的他不敢做的。
原本也擔心任務要落空了，但在尋找素食店用餐時，第一次吃素的秉祐遇到了來吃素食又有相同志願的客人，讓他很開心，他說是一箭雙鵰，勇敢評分可以加一分了。今天課堂上聽到許多社會上的議題，秉祐更明確篤定自己的目標，他說以前都沒有很認真想過這些，包括前因後果等等，以後會留意社會時事，會認真思考社會需要的，有沒有機會去幫忙。
透過今天覺湛舞臺的課程，希望青年能跨出自己的舒適圈去探索自身的熱誠、接觸多元的議題，開始試著用自己的力量為社會創造正面能量，從中找到自我價值，繼而在實現理想過程中為自己及社會帶來正向的改變。
圖左 ：劉奕廷(黃衣)在熱鬧街頭鼓起勇氣舉起「鏢手」紙牌，大聲說出：「我要成為鏢手，為臺灣爭光」。[攝影者：盧瑩順]
圖右 ：崇光女中的學生帶著吉他，正在西門町街頭準備街頭即席演奏為成果發表活動而募款，學員們和他們互動了解，並即興合奏一曲。[攝影者：盧瑩順]
圖左 ：在松山火車站候車處和一位德國籍小姐，第八組學員帶著微笑用英文和對方交談減塑的話題。學員表示是第一次在街頭這樣和陌生人互動，對方也回應他們國家也有做減塑的事。(左起李紀樟、張塵予、劉奕廷、林芳伊)[攝影者：盧瑩順]
圖右 ：分享過程中，講師和學員採用問答的互動聊天方式，並讓學員們能夠很自在地表達想法。默契是講師舉手時是需要大家安靜，學員也要用舉手方式回應。[攝影者：盧瑩順]
圖左 ：張希慈講師分享成長過程中需要很多的練習，其中一個是行動的勇氣，重要的三個字-恆、毅、力，思考後找到方法，務實去做。[攝影者：盧瑩順]
圖右 ：學員思考並寫下來想做的事或夢想。再找其他組員互相分享，張希慈講師藉著發問引導學員思考核心素養並讓學員們能夠很自在地表達想法。[攝影者：盧瑩順]
圖左 ：第六組學員蔡秉祐(右一)整正在理小組的任務卡，表示來參加營隊是想要挑戰自我的能力。今天許多嘗試都是第一次體驗，聽了今天的課堂，更明確自己的目標，會更關注社會議題。[攝影者：盧瑩順]
圖右 ：剛在營隊認識的第八組學員林芳伊(左起)、張塵予、李紀樟、劉奕廷出任務了，首站先到在松山火車站候車處，邊走邊討論任務分配。[攝影者：盧瑩順]
