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「古靈古怪」背景音樂一出，三位慈青披著黑色披風、一位帶著佩佩豬頭飾走向舞台中央，他們以角色扮演(Role-Playing Game，簡稱RPG）仿哈利波特戲劇，歡迎大家來到「哈佛古德學校」，以咒語「財
施、法施、無畏施，歡喜自在去我執，去去去我執走」，開啟2019年9月7日至9月8日二天一夜在臺南靜思堂舉辦的「2019南高屏聯合慈青幹部訓練營」。◎迎新企劃 便利貼大大功能
現今大學社團招生不易，乘著開學前，臺南、高雄、屏東的慈青學長和慈青同學們聯合舉辦了一場幹訓營，藉此為新學期接任慈青幹部的同學們暖身。
同學們分成四組，由慈青學長陳冠廷在一旁引導大家以迎新企畫為主題，運用180分鐘討論企劃案，最後並由大家票選，勝出的企劃案即納入今年(2019年)迎新企畫的草案。
各組討論桌上已經放著海報紙及便利貼，陳冠廷說明這次討論分為三個階段：蒐集點子、形成方案及票選方案。陳冠廷鼓勵大家以便利貼寫下自己想法，分享點子，再經由歸納分類形成共識。
這份企劃案裡包括了三種元素，「元素A」，請慈青同學以新生的角度思考，什麼類型活動可以吸引同學加入？陳冠廷鼓勵大家不設限，依過去經驗覺得好玩的活動都可以提出，同學們在便利貼寫上：營火晚會、RPG、密室逃脫、闖關遊戲、唱歌、淨灘等，而其中大家討論的最熱絡的不外是RPG、闖關遊戲，這應該就是青春年華的同學們的最愛了吧！
透過便利貼的發聲，每位同學的聲音都被聽到了，接著討論「元素B」，從新生的角度思考，想從活動中獲得什麼？答案有：認識新朋友、增進人際關係、新的技能、自信等。「元素C」，請大家討論，與其他社團相比，你覺得慈青社的特色？有制服、規定多、老中青都有、國際化、可以結交他校朋友、注重禮節等，一一地在便利貼上出現。
臺南護專的同學林珩羽分享，便利貼的企劃發想，讓人感覺受到尊重，因為每個人可以藉由便利貼表達自己的想法並且被採納，她打算將這個好方法帶回學校運用。
課務組蘇育陞分享，便利貼的發想是因為在學校開會，當問到大家有沒有意見，常常是靜默一片，其實提出想法就是「法布施」，互相鼓勵就是「愛語」，接引更多人投入即是「利行」，共同討論便是「同事」，四攝法的運用是這樣的日常化。
◎醒腦課程 呼吸讓身心放鬆
在開學前屏東科技大學的慈青社呈現休社狀態，來自馬來西亞的許為荃，就讀食品系三年級，他發願要承擔起責任將慈青社復社，且也發願茹素，因為除了可以救地球、身體健康外，更是為自己的母親祈願，願媽媽的身體能夠越來越好。
有這次幹訓讓承擔社長的許為荃「心」安定了下來，因為是那麼多人陪伴著。而讓他收穫最多的是SMART Goal，透過此分析方法，先將自己新學期目標具體詳盡(Specific)地描述，接著訂定可測量(Measurable)的量化次數，在可實踐(Achievable)的情況下，考慮現實情況(Realistic)，並設下具體時間限制(Time-bound)，透過SMART Goal的訂定，可以讓他在課業上或經營社團上更聚焦。
過去是東吳大學慈青社幹部的王瑞琳學姊是這次營隊的講師之一，王瑞琳目前就業於高雄市教育局學生輔導諮商中心，她回想起過去擔任慈青幹部時，在面對人事挫折和課業兩頭燒時，壓力會很大，她想透過腹式呼吸、自然呼吸教導學弟妹們在面對壓力時，可以運用呼吸按摩內臟、調節身體。
現場王瑞琳請大家閉上眼睛，聽著她的指令呼吸、學習靜坐，藉此改變神經的迴路，放鬆身體、減緩身體的不適，甚至睡著了也沒關係……
◎換位思考 找尋青春新能量
慈青社的同學隨著畢業而離開學校，而一直還在的是，各校慈青社的陪伴慈懿師姑、師伯，慈青同學上企劃課程時，師姑、師伯也在三樓的教室討論著陪伴孩子的動力、挫折、欣慰及問題等。
師姑、師伯能不間斷地陪伴各屆慈青是因為愛上人所愛、想了解年輕人、可保青春；而所面臨到的挫折多為慈青不予理會、人數漸少、沒人承擔；讓人感到欣慰之處，則是孩子們學會了善解，並且在畢業後仍會回來探望。在世代交替，不同成長背景下，慈懿與慈青還有很多需要磨合之處，若能彼此換為思考，或許問題已非問題。
◎社團招生 慈懿慈青齊發願
營隊課務組以「大家來找砸」的戲劇，呈現社團招生可能面臨的狀況，招生的對象包括高冷的同學、尷尬的路人、愛找砸的同學等，讓同學們臨場演出應對的方式及設法跟這些同學介紹慈青社，現場笑聲和狀況不斷，來自嘉義大學的劉恩表示，以戲劇呈現招生的經驗和錯誤，可以吸收別人的經驗，並且可以避免錯誤發生。
營隊來到最後三區各自帶開，慈青同學、學長和師姑、師伯圍成圈，每個人手上都有一張心願便利貼，寫下新學期的願望，站到圓圈中間，大聲地說出心願，有人說：「願更多的新生被啟慧根」、「增加更多的社員」、「新學期更輕安自在」、「做好時間規劃，陪伴學弟妹」、「社運昌隆」……而大家給予的回應是：「你一定做得到！」
圖左 ：課務組以角色扮演仿哈利波特戲劇的方式，歡迎大家來到「哈佛古德學校」，並為《四攝法》布施、愛語、利行、同事貫穿聯合幹訓營。[攝影者：甘景南]
圖右 ：王瑞琳學姐是這次營隊的講師之一，目前就職於高雄市教育局學生輔導諮商中心，她回想起過去擔任慈青幹部時，在面對人事挫折和課業兩頭燒時，壓力會很大，她會透過腹式呼吸、自然呼吸來按摩內臟、調節身體。[攝影者：甘景南]
圖左 ：臺南護專的同學林珩羽(左一)分享，便利貼的企劃發想，讓人感覺受到尊重，因為每個人可以藉由便利貼表達自己的想法並且被採納，她打算將這個好方法帶回學校運用。[攝影者：甘景南]
圖右 ：來自馬來西亞的許為荃，就讀屏東科大食品系三年級，他發願要承擔起責任將慈青社復社，且也發願茹素。[攝影者：甘景南]
圖左 ：課務組蘇育陞(站立者)分享，能夠提出想法就是「法布施」，互相鼓勵就是「愛語」，接引更多人投入即是「利行」，共同討論便是「同事」，《四攝法》的運用是這樣的日常化。[攝影者：甘景南]
圖右 ：屏東區的慈青、學長和慈懿師姑、師伯討論著新學期各校行事曆，也討論著慈青人數漸少，可能因應的做法。[攝影者：甘景南]
圖左 ：各組完成企劃海報後，大家使出渾身解勁說明內容，希望能夠獲得寶貴的一票。[攝影者：林易萱]
圖右 ：慈青幹訓營的午餐有著澎湃、色香味俱全的碗粿、壽司、涼拌菜等，都是年輕孩子們的最愛。[攝影者：陳聰明]
