| < 前一個 | 下一個 > |
|---|
9月22日早上，一百三十七個兒童慈少親子班的學員，在一百三十一位的家長陪同下，歡喜來到臺中靜思堂一樓福慧廳報到。一百三十五位工作人員依循各自的工作職掌，為了就是要迎接每一位夥伴，讓來到現場的學員與家長
，能深刻感受到如被家人般對待的溫暖。開營的第一天，副隊輔在甜甜圈定點舉小隊牌，正隊輔與學員家長互動，體貼對環境不熟稔的新學員家長，家長隊輔勤於簡單介紹各樓層定點，正副隊輔除了關心新學員是否備齊應帶物品之外，見到放暑假後又能在此相聚的舊學員，細數著過了三個月不見，熱情依舊在，現場滿溢著一股充滿朝氣又活潑的氣息。
快樂出航的課程，兒童十四個小隊分別到「A站:腦力激盪」、「B站:我們有默契」、「C站:雪花片片」、「D站:心電感應」、「E站:眼明手快」進行闖關。學員家長有別於以往獨立帶開成一小隊，和學員一起上課的過程，看得出來家長比學員更賣力投入。
「腦力激盪」是激發創造力，強化思考力，過程中會產生很多新觀點與問題的解決方法，鼓勵孩子盡量說出各種與眾不同的意見或是想法，因每個人都存在豐富之潛力。「我們有默契」要學員發揮想像力取隊名，但有「四個字以內」與「不可以有不雅的字眼」的限制，眼看有學員低頭若有所思，亦有搔頭不知如何是好，這樣的集思廣益與充份合作展現出全隊的團結。
「雪花片片」主要是培養溝通的技巧，每個人心中的度量衡與解讀不盡相同，眼界有寬有廣。生活中由於每個人的認知能力差異，避免不同的溝通方式會造成理解上出現偏差，傾聽與善解也格外重要。「心電感應」則要建立同理心，願意學習站在對方位置著想，猜猜同學的心裡想什麼？藉由探索的活動，鼓勵孩子以多角度觀察去了解他人的感受，因為同理心並非與生俱來的能力。
「眼明手快」意在提升專注力與團隊合作，心安定不浮躁下，動作俐落完成指令，當達到目標後再進階縮短時間更上一層樓。站主李學進老師說明：「利用撲克牌有四個花色各自數字一到十三張數，先打散後再重新按照順序與同花色排列，旨在要孩子將注意力聚焦不分心，每次只專心做好一件事。」這項益智遊戲不僅適合大人小孩，更是親子皆宜，因現代人過於忙碌，分心是常有的事，運用此課程了解專注力可應用在生活日常中，加速做事的效率。李學進老師從遊戲中觀察到孩子不只眼睛緊盯著撲克牌，雙手也跟著快速移動，期間喊出「快點！快點！」只為了爭取比上次更少的時間內完成任務，家長更是玩得起勁，這是他有點意想不到的驚喜，雖然大人與小孩所設的目標層級稍有不同，但同樣達到手眼協調性良好的效益。
學員家長中，國小三年級兒童陳昱錡的媽媽莊艶姬特別顯眼，對課程中的互動總是熱烈回饋。她是專職家庭婦女，帶著兩個女兒，在多年前參加在臺中民權舊會所的兒童精進班，當時的好印象與回憶還留存心中至今不忘。這次是由先生的同事代為報名，她說：「以前家長只參與最後一堂的結業式，現在的兒童親子成長班，別開生面的讓家長一起上課學習，除了有不同的感受外，也是一起成長。」活潑的孩子果真不到一會兒工夫，就和鄰座的同學熱絡地交談起來。上課中，一向好動的他竟有點超乎預期地靜下來聽課，看在莊艶姬眼裡感到一絲欣慰。大人或許因年齡增長或受外在的環境影響，思想反而有束縛，課程中所帶來的啟發，應該不亞於孩子從中得到的收穫。再者身教重於言教，父母是孩子的模，潛移默化下，未來在孩子身上所看到的都是好的轉變。
慈少四個小隊裡由每兩個小隊輪流在「尋找好朋友」與「心手相連」闖關。「尋找好朋友」裡的「姓名快手」讓學員爭取榮譽心，獲勝的一方不是最重要的，投入活動的熱情才是精神所在。「心手相連」則是化解彼此隔閡，感情可迅速升溫，亦有革命情感，凝聚團隊共識。
「其心禪寂常在三昧，恬安淡泊無為無欲……靜寂清澄志玄虛漠，守之不動億百千劫」，司儀吳惠萍引領著學員、家長唱誦，靜坐讓一呼一吸之間，祝福自己，要對生命微笑，察覺正向意念，沒有害怕與危險，擁有健康和勇氣，靜下心來才有清新的思考，兒童慈少親子成長班始業式在禪靜中揭開序幕。
慈濟志工曾美玉健康帶動手語「認識你真好」，掀起一波洋溢著青春的氣息。我們來自不同的地方，擁有彼此未知的過往……」學員口中哼著旋律跟著台上人員比畫動作，不時對左右朋友相視而笑，如歌詞中的認識你真好，不僅是一個好的開始，也是佛法中的廣結善緣。
課程總結是林令怡老師回顧上課內容，引入活動主題的「人有二十難」──廣學博究難，會善知識難。成長中的孩子或許在課業壓力、人際關係、溝通表達、情緒表現會覺得不容易，但只要每次都有小小地進步，就算只有0.01的往前邁進，時間的累積下，微小的進步也能巨量化，這就是所謂0.01的魔力。
學員家長李雅惠分享：「今天帶著三個孩子來學習，感恩所有規劃活動的工作人員，藉由互動與實作領悟了生活上的道理，現今社會瞬息萬變，帶著孩子一起成長是必要的。課程之一的摺紙遊戲，她看到的面是包容與尊重的不同。」最後以靜思語「有心走路，不怕路遙遠。有心精進，不怕達不到目標。」共勉之。
學員家長謝瀞誼分享：「第一次來參加兒童班，孩子是帶著緊張的心情前來，不過僅半天的時間，我看到的是她很開心的笑容。每站活動都很有意義，因為每一個人所想出來的都是不一樣的，所代表每一個人都是獨立的個體，每一個人都是特別的，不管遇到什麼困難，只要有心，什麼都可以完成，只要有心，什麼都不難。」
最後愛的叮嚀，溫馨提醒學員下次上課日期，歡喜約好下次再相見。課務與工作人員在播放「愛與關懷」柔美的歌聲中列隊歡送，學員家長維持良好的秩序離開課堂，堅持到最後為親子兒童慈少成長班的開營，畫下一個完美的句點。
圖左 ：李學進(右三)老師引導課務團隊，先了解「眼明手快」這項益智遊戲不僅適合大人小孩，更是親子皆宜，達到目標後再進階縮短時間更上一層樓。[攝影者：陳靜玫]
圖右 ：「眼明手快」這項益智遊戲適合大人小孩，更是親子皆宜。這一群隊輔媽媽比學員玩的更起勁。[攝影者：陳靜玫]
圖左 ：慈少班的學員玩起「齊眉棍」的遊戲，透過遊戲互動中，學員體會到目標一致，必須心手相連完成任務。[攝影者：許順興]
圖右 ：「靜思語」好話接龍，孩子接耳傳話，玩得開心之外，也把好話記在心坎裡。[攝影者：許順興]
圖左 ：從臺中會所轉來的家長莊艶姬對課程中的互動總是熱烈回饋。她說，身教重於言教，父母是孩子的模，潛移默化下，未來在孩子身上所看到的都是好的轉變。[攝影者：陳靜玫]
圖右 ：學員家長李雅惠藉由互動與實作領悟生活上的道理，現今社會瞬息萬變，帶著孩子一起成長是必要的。[攝影者：許順興]
圖左 ：學員家長謝瀞誼第一次參加兒童班，孩子是帶著緊張的心情前來，僅半天的時間，看到的是孩子開心地笑容。[攝影者：許順興]
圖右 ：林令怡老師回顧上課內容，引入活動主題成長中的孩子或許在課業壓力、人際關係、溝通表達、情緒表現會覺得不容易，但每次都有小小進步，就算只有0.01的往前邁進，時間累積下，微小的進步也能巨量化，這就是所謂0.01的魔力。[攝影者：許順興]
