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11月19日
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親子共聚 啟發思考行動力

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2019年9月22日涼風伴隨,大愛故事屋親子與志工近七十人,欣喜的相聚在崙尾環保站。環保教育九宮自製遊戲,啟發親子思考一起完成,共享行動付出美好的回憶。

一早,隊輔長劉建發利用開課前,以環保歌曲裡珍 愛地球的訊息,做為健身的收心操揭開課程序幕。
手語講師蔡麗雲引導學員〈我很幸福〉,柔和說明本月的課程主題曲:「食指比向自己就是我……五根手指頭抓一下下巴代表幸福喔……。」期盼每一句歌詞手勢,和歌曲融合教學,啟發學員安心專注練習。

鼓勵學員做日常生活中的學習單,自律自愛的學員,接受學員長謝富彬表揚,榮登福慧小菩薩,按照慣例可以成為服務者。再由隊輔媽媽致送愛心卡片祝福,不只為小壽星慶祝,且叮嚀感念父母恩。

◎結合遊戲 探索樂趣多

「一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰……」現在小朋友玩具樣式多,網路遊戲更是從小習以為常,成長過程如何體會珍惜生活中的資源,面對價值觀多元的社會,活化翻轉教育思維的好方法,就要培養孩子的情意素養與生活能力,透過理論、概念,轉而力行感恩很重要。

恰巧中秋佳節剛過,親子攜手一點一滴體驗生活甚是重要。於是,教育團隊構想將課程學習設計成遊戲,融入人文學堂裡,包括實踐合作打造自己的玩具,讓親子時間中共存美好。

「我們要做屬於自己的玩具,紙盒底留著不動,紙盒上層先貼上環保圖騰,再來畫線裁剪,然後……」手作課講師王雅萍請學員拿出,從家中自備來的禮品紙盒,仔細說明如何動手裁製。

家長們似乎拉回了小時候的思緒,在那什麼都欠缺的年代裡,曾為自己製做玩具而開心,還玩的不亦樂乎,也玩出了童年人際脈絡的串聯。課程手作務實感,增加了一些趣味元素,變成孩子學習的一部份,孩子們親自進行感知,豐富孩子的感受性體驗。

學員陳宥頤完成作品後,分享:「我不怕剪成十二格的困難,要把拼圖移到正確的位置,要很認真先看螢幕上環保的圖騰,熟悉了才好記住,我可以努力試試。」

自製玩具課程後,還有另一項體驗遊戲,以孩子為單位三人一組,一人一張報紙,合作建立一座塔。計時挑戰,小組建立最高塔者獲勝,目標在體驗群體合作、解決問題的向心力,並激發孩子們的觀察、思考及溝通協調能力。

「講那麼多,不如現場來玩一下啦!」講師笑著說,現場每組學員在父母與志工的加油聲中,表情認真士氣高昂,闖關成功的很開心,失敗的也不灰心,全場笑聲不斷,好歡樂。

孩子在遊戲中破關、解謎,過程中也學習與自己和諧、耐心,看著紙盒上到底會完成什麼遊戲呢?孩子們依著志工的陪伴,好奇心激發了動力,沒有不耐煩,只有滿滿的挑戰熱忱,孩子反璞歸真,脫離物欲和虛擬世界,享受這簡單的成就感方式,正是此次課程安排的用意。

獲得最高分的學員粘旑玹說:「我們有請求哥哥幫助,有等一個穩定好了,再接一個疊上去,要安靜不要急。」剛升上國中的施琪雲,是我們大愛故事屋見習中的小志工,同時也是參與多年的認真學員,有感於孩子的自律自愛,特地請他留下來發揮良能,成為學弟妹的榜樣。

除了課綱融入很有趣遊戲外,生活中的任何事物,也都可以變的很有創意和影響力。孩子努力在更迭潮流中,面對價值觀多元的社會,身為大人的我們,更要把握時時給自己重新學習的智慧。

現在人的生活,總是看手機、滑手機,不管是老人家還是小孩子,人的腦筋不動,會越來越退化,所以我們的遊戲回去後,要分享給家人,也可以帶到學校跟同學玩。讓他們於生活中能寓教於樂,就是給孩子最好的教育方式。

課程後段,講師梁彩倖以影片「放羊的小孩上學去」引領學員認識13歲才有機會上學的張蘭兄妹,是如何珍惜得哭了……。」講師以靜思語教學搭著省思,讓孩子們回答問題,看看沉溺在優渥的環境中,我們把自己的生活過得如何,怎麼妥善安排時間,因為時間會造就一切結果。

年度第五堂課,從遊戲中學習身心協調、引導生活規範,家長們體感志工團隊,以愛為親子打造課程的用心,放心寶貝在和諧的態度中學習,大愛氛圍中成長。

相信靜思語:「現在分分秒秒的付出,就是未來點點滴滴的收穫。」有願有力,堅持有愛,期待在美善的身教言教中,孩子能成為未來社會棟梁。

圖左 :隊輔媽媽陳妤蓁協助小菩薩莊于萱學員,親手製作大愛課程環保教育九宮格玩具。[攝影者:粘銘潔]
圖右 :隊輔媽媽王雅萍協助小菩薩廖湘苡專心學習環保教育九宮格玩具自製。[攝影者:粘銘潔]

圖左 :隊輔媽媽梁淑惠陪伴學員歡喜體驗,自己親手製作遊戲的玩具。[攝影者:粘銘潔]
圖右 :尊重班隊輔媽媽黃鈺婷,把生日賀卡的祝福,送給小菩薩陳玥彤。[攝影者:粘銘潔]

圖左 :隊輔長劉建發帶領小菩薩們一起學習班歌「愛地球135」的手勢動作。[攝影者:粘銘潔]
圖右 :隊輔媽媽王麗研為七 八 九月份的壽星送上虔誠祝福。[攝影者:粘銘潔]

圖左 :上個月感恩班的榮譽小菩薩陳芊羽,正交接本月份的榮譽小菩薩給黃羿嘉。[攝影者:粘銘潔]
圖右 :隊輔媽媽謝綉美親切的幫小菩薩廖湘苡辦理簽到。[攝影者:粘銘潔]