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慈濟桃園分會，每月第二及第四個星期日，為照顧戶就讀國小至高中的孩子舉辦新芽課輔，10月13日適逢國慶連假，有些學員因另有家庭活動，僅有十名出席，但授課老師、陪伴的慈青及志工們，為孩子付出的愛心不打烊，
一早如常地來到桃園靜思堂，準備教材及課程。◎春風化雨 小苗育成樹
上課沒多久，一頭俏麗短髮的女孩悄悄地走進教室，有些老師霎時沒認出眼前的清秀佳人，就是今年才考上大學的小蕙（化名）。
小蕙高二時來到新芽課輔班，留著飄逸的長髮，恬靜不太愛說話的她，對英文有著莫名的恐懼，因為在學校英文成績差，而感到自卑。來到課輔班後，很幸運遇見La La老師，兩年來老師愛心地教導、不斷地鼓勵，小蕙的英文逐漸進步，也重拾信心。在今年大學學測，英文滿級分15分，她考了14級分，「若不是La La老師一對一指導我，我不可能有這樣的成績。」小蕙滿心歡喜之餘也由衷地感恩老師。
除了英文大幅進步之外，其他學科國文、數學⋯⋯等，有了老師們個別輔導，加上小蕙認真學習，果然學測成績亮眼；同時考上清華大學及國防醫學院等多所學校。雖然很多朋友建議她選擇清華大學就讀，但小蕙卻有其獨到見解與抉擇，如今她已是國防醫學院護理系的新鮮人。
趁著連續假期，小蕙來到課輔班，除了看看課輔班的弟弟妹妹，給他們加油打氣外，更是特別來謝謝曾經教導過她的師長們。雖然今天沒見到La La老師有些遺憾「我以後假日也會常回來陪伴弟妹及探望老師。」小蕙不忘這裡還有許多弟妹需要關心與陪伴，允諾休假日要常回這個大家庭。
◎愛心接力 一棒接一棒
陳傳義老師也是小蕙要感恩的人之一，他是指導小慧的數學老師，七、八年前受邀加入新芽課輔師資群，專門教授數學，長年來總是能看到老師諄諄教導的身影。
「我只會教學，所以就貢獻自己的力量。」陳老師謙稱自己什麼都不會，只會教書，但富有愛心的陳老師不僅在新芽課輔付出，退休後也經常在其他慈善機構輔導孩子功課。因為老師說他很喜歡教小孩，尤其個別教學，可以從孩子不懂的地方去解決問題，視孩子的差別性，給予實質的幫助。
同樣也從公務機關退休的賴愛華，頂著個性的短髮、臉上掛副無邊框眼鏡，在下午的人文課程中站在講臺上，透過卡通影片和國小組的孩子互動，傳遞誠實的重要性，希望「誠實」的觀念能從小深植孩子心中。
賴愛華於今年浴佛節來到靜思堂，受到諮詢志工愛的關懷及接引，不但參與社區志工的見習，懷抱著善念愛心的她，得知新芽課輔是幫助照顧戶小朋友的課業、陪伴關懷孩子成長，覺得弱勢家庭需要更多的幫助，也自認有足夠的耐心與孩子相處，於是毅然加入此團隊。賴愛華期許自己能做到「把他們都當成自己的小孩，以愛心、耐心、同理心互動，協助他們翻轉人生。」
臺灣無以為寶，以愛以善為寶，若這愛與善能夠一棒接一棒傳下去，就是「福富足」的社會。今天新芽課輔也來了一位新的接棒者，家住竹北的蕭品柔，是龍潭新生護校的慈青，今天坐火車、公車輾轉來到靜思堂，不畏路途遙遠。「第一次陪伴國小組課輔，看到小朋友很好動，有點兒被嚇到，還好師姑從旁協助及提點。」蕭品柔表示自己唸的是幼保科，希望能從服務中多學習，雖路途稍遠一些，但以後有時間還是願意常常來和小朋友互動。
期待在棒棒相續的陪伴與愛心灌溉下，今日的新芽將成為明日的小樹，他日更能蔚然成林！
圖左 ：趁著連續假期，今年才考上大學的小蕙（化名）來到課輔班，除了看看課輔班的弟弟妹妹，給他們加油打氣外，更是特別來謝謝曾經教導過她的師長們。雖然今天沒見到La La老師有些遺憾「我以後假日也會常回來陪伴弟妹及探望老師。」小蕙不忘這裡還有許多弟妹需要關心與陪伴，允諾休假日要常回這個大家庭。[攝影者：謝佳成]
圖右 ：中學組國文課程，藍秋霞老師(圖左一)以一則網路謠言新聞事件為範例，指導學員除了練習找到文章的重點外，也引導學員們從事件中體會兼聽則明及養成獨立判斷能力的重要性。[攝影者：謝佳成]
圖左 ：「我只會教學，所以就貢獻自己的力量。」陳傳義老師謙稱自己什麼都不會，只會教書，但富有愛心的陳老師不僅在新芽課輔付出，退休後也經常在其他慈善機構輔導孩子功課。因為老師說他很喜歡教小孩，尤其個別教學，可以從孩子不懂的地方去解決問題，視孩子的差別性，給予實質的幫助。[攝影者：謝佳成]
圖右 ：慈濟桃園分會，每月第二及第四個星期日，為照顧戶就讀國小至高中的孩子舉辦新芽課輔，10月13日適逢國慶連假，有些學員因另有家庭活動，僅有十名出席，但授課老師、陪伴的慈青及志工們，為孩子付出的愛心不打烊，一早如常地來到桃園靜思堂，準備教材及課程。[攝影者：謝佳成]
圖左 ：家住竹北的蕭品柔，是龍潭新生護校的慈青，今天坐火車、公車輾轉來到靜思堂，不畏路途遙遠。「第一次陪伴國小組課輔，看到小朋友很好動，有點兒被嚇到，還好師姑從旁協助及提點。」蕭品柔表示自己唸的是幼保科，希望能從服務中多學習，雖路途稍遠一些，但以後有時間還是願意常常來和小朋友互動。[攝影者：謝佳成]
圖右 ：小學組國語課程，洪琇女老師運用含義相同的例句相互比對，透過搶答方式引導小朋友勇於回答提問，以加強學員們對譬喻修辭技巧的理解。[攝影者：謝佳成]
圖左 ：帶領學員進行拉近彼此關係的「人體撞球」互動遊戲，氣氛熱烈。[攝影者：謝佳成]
圖右 ：中學組人文課程，張馨勻師姊(右邊穿藍色志工服者)帶領學員繪製個人特色名片，藉此引導學員思索自我性向與現實就業如何結合的問題；學員依序向大家介紹自己的名片內容與含義。[攝影者：謝佳成]
