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01月18日
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首頁 全球新聞、活動 臺灣 臺南 說法傳法有妙招

說法傳法有妙招

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臺南分會第二次「說法傳法護心募愛人文營」,為期二天(2019年8月17、18日)在靜思堂地下二樓大愛教室展開。學員68人都是慈濟志工,外聘講師吳育儒、黃子秦、還有名主持人謝佳勳師姊。

上課前講師吳育 儒特別早到,在教室兩旁的玻璃窗,貼滿第一次上課時一張張重點筆記的白報紙。寫著如何利用不同的方法,對人對事該注意的事項,怎樣與各種不同人格型態的人相處;這也讓早到的學員爭相複習融入課程。

◎暖身破冰

課程一開始,講師以生動活潑的團康暖身,黃子秦說:「山前山後百花開!」學員說:「開幾朵?」大家便以最快的速度趕緊搶人湊成指定的數字,「開五朵、開九朵……」透過遊戲漸漸確立好組別人數,大家已經熱絡起來了。

謝佳勳希望透過這樣的營隊活動,帶給學員一些不同於以往的思考模式。不怕生、不畏卻,隨時可以修正或互相補位;讓團體的腦力激盪,體現三個臭皮匠勝過一個諸葛亮。

◎知彼知己 溝通更有效率

前次課程的白報紙,有傾聽三要、傾聽四不、溝通管道、人格特質「DISC」等。講師請學員三人一組,手勾著手走到海報前面回憶,互相分享回憶課程內容,有人拿起筆記查閱,也有人趕緊補充漏掉的筆記。最後再由講師以彙總的方式快速地為大家複習加深記憶,要讓每個人先認識自我的人格特質,再來了解別人。

主題聚焦如何運用人格特質DISC,引導一般會眾參與活動?及帶領組隊及志工?六小組各自帶開討論,並在白報紙上寫下各自的想法和討論結果。

「鳳梨花組」分享,如何帶不同人格特質的會眾參與活動:「D型」的人講求實際和成果,可以安排他們參訪大愛感恩科技,讓他們了解到如何將寶特瓶變毛毯。「I型」的人熱情又活潑,可以透過團康、手語課程來吸引他們。知性是「S型」的特色,可以邀約他們參加心靈成長講座或人物型的講座。「C型」的人標準高、對人信任感低,則可以茶書會或實業家營隊來引領他們參與活動。

「茉莉花組」則以「廟埕七月吉祥月活動」舉例說明,如何邀約會眾來參與活動或前置作業。「D型」的人喜歡指揮、掌握大局,可以邀他們來協助排桌椅的拉線對齊;「I型」的人喜歡湊熱鬧,則可以請他們來協助香積清洗鍋碗瓢盆;「S型」的人做事細心,可邀請他們來排桌椅;「C型」的人則可以邀約來聽人文講座。每個小組都熱絡地提出了各自的見解。

一般會眾分析完成,也試著分析組隊和志工的可以承擔工作的位置:有小組說「D型」的人適合擔任司儀、活動;「I型」的人適任公關、活動、組隊長;而「S型」的人則適合合心、幕後、香積、場務;「C型」的人則是法繹、培育的人選。

或許大家在見解上有些許的落差,但藉由人格特質的分析,讓大家了解到要把適當的人放在適當的位置。當然,人格特質也沒有對與錯,只要能探索其特質,並且嘗試用對方法,邀約會眾、帶領組隊,好像就沒那麼困難了。

◎從自我出發

課程一直製造機會,讓學員隨時以各種主題,積極主動與人分享,還要真誠地聆聽別人。擔任大愛媽媽窗口的王美玲,在社區志工區塊做了七、八年,才有邁進的勇氣,她欣喜的說:「我認為我最勇敢的事,就是受證成為慈濟志工。」

參與這次人文營,透過「DISC」人格特質測驗,王美玲發現自己的人格特質和興趣,真的很適合從事教育工作,擔任大愛媽媽就是一個傳法的人,如何讓孩子喜歡課程、說到孩子懂、聽得進去,都是一大學問。

因為美玲本著大愛媽媽的慈悲心與愛,運用在工作的幼兒園,一對一帶領發展遲緩的孩子,從中看見了孩子的進步,親師生都很歡喜。

◎真人實事 展演有法寶

為了讓學員,如何將自己熟知的慈濟脈動與故事,有效率地與人分享,如實地說法傳法、進而募心募愛。講師吳育儒在「展演五法寶」這堂課中明確指出,如果想要自己說的慈濟故事夠生動活潑,不像是說教傳教;聲調和表情就是表達成功的關鍵。

除了聲調要有喜、怒、哀、樂,肢體動作和臉部表情要像一個展演的演員,讓我們所表達的內容更有生命力,才能打動人心產生效果。

學員陳文彬對這個課程有融會貫通的想法:「如果是對大眾演講,我們能夠善用這五法寶,生動的表達,在傳達善念及帶入善的情境應該效果不錯。而且說慈濟故事,應該是『起、承、轉、合 』的轉換再加上真誠,如上人說的『說你所做』,因為『實際』及『真誠』才是最能讓人感同身受的關鍵。」

◎人文飄香 茶書會

午后,大愛教室內飄著陣陣茶香,學員們端坐闔眼,用心聆聽司儀的引導。從眼觀鼻、鼻觀心到全身放鬆,隨著輕柔古樂,身心靈充分享受那份寧靜,當眼睛慢慢地隨著燈光漸亮而睜開,沉澱的心期待即將展開的「茶書會」。

「茶書會」上的朗朗讀書聲,透過同桌齊讀上人《衲履足跡》的日誌,八桌的桌長依序分享不同的單元,從緬甸賑災因緣、慈濟教育的品質、清修士,到為何需要這麼多的慈濟人和無所求付出。

學員吳敏綺感受有別以往的讀書會,因為「以往讀書會都是聽人家講,我們只是按他所說去感受。」透過場佈營造的氛圍,她說:「慢慢將心穩定下來,連那杯茶水也讓人心沉靜,很快進入《衲履足跡》要帶給我們的故事。」

恭讀上人的法,是很重要的功課,吳敏綺了解到慈濟的脈動,「有了這些真實故事的資訊,自己更有信心去募心、募愛。」希望今後能固定閱讀法品吸取法髓。

◎人生像盤棋 用心才能從容

人生就如一盤棋,然而棋子不是都只有往前走,有時往右、又有時需往左挪,也有時需要往後退,才能將一盤棋局走的灑脫、從容。

課程以方格遊戲讓人明白,格內是「當局者迷」,格外是「旁觀者清」。也展現出團隊間彼此的共識、紀律、確實與信任。當每個人要跨入格子時,忐忑不安形於色,也讓肢體更不協調。

人生,不會有人在旁邊一再提醒不要犯錯。因此不論好壞對錯,凡是走過的都要記得。好的、不要太忘情,錯的、要知改,更不要放棄走向正確的方向。莊美幸師姊有很深的體悟,她說:「身為慈濟志工,要時時以佛法提醒自己,守好自己的崗位。」

佛學裡戒、定、慧三學,即是菩薩道的三項訓練。謝佳勳淺白解說:「『戒』乃找到自己的紀律與自覺。『定』是用心去感受禪定,遇到事情不會心猿意馬,讓『專注』變成自己的資糧。『慧』乃把握當下,做該做的事(利己利萬物)叫做智慧。」

透過課程的融會貫通,希望開發學員的潛在能力,適時察言觀色,應機說法傳法,接引有緣人認識佛法,體解慈悲道場,募心募愛而同行菩薩。

圖左 :端坐靜思,以茶為軸的茶書會,要以沉靜的心提起正念思維。[攝影者:許侯泉承]
圖右 :分組閱讀不同章節,再由各桌長代表分享,全體都能吸收重點,莊美杏師姊彙整組裡的心得代表交流。[攝影者:許侯泉承]

圖左 :依講師指令集思廣益,以圖文、肢體動作表達,那種放下身段的純真,每顆心都年輕起來。[攝影者:許侯泉承]
圖右 :陳秀惠師姊承認自已是個迷糊的人,九宮格的遊戲對自己是很大的考驗,但是因為有團隊,給自己信心,終於通過考驗。[攝影者:許侯泉承]

圖左 :靜默、專注的傾聽,其實給說者很大的信心與尊重。[攝影者:許侯泉承]
圖右 :你來說、我來寫,一起來找碴、修正,正是團隊合作的極大值。[攝影者:許侯泉承]

圖左 :牽手是互相給予溫暖,一起朗讀念誦更是幫助記憶的正能量。[攝影者:許侯泉承]
圖右 :研讀玻璃窗上課程的重點摘要,是講師讓學員溫故知新的貼心手法。[攝影者:許侯泉承]