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三種不同個性的年輕人，來到大學參加慈青社，合作處事，歡笑淚水兼具，過程像土法煉鋼，將棱角磨平。畢業在即，他們又從團體中學習及帶走什麼？◎不同個性 一起成長
大學最後一個學期已近尾聲，就讀各科課程 於2020年1月結束，已完成期末考的慈青幹部倫冠元、張晉立和廖志勇，陸續寄出了履歷，準備成為社會新鮮人。
這三位不同個性的年輕人：倫冠元活躍開朗、很有主見；張晉立文質彬彬，容易臉紅；廖志勇沉穩能幹，予人信賴。當初他們各懷著夢想與遠大目標，從外州來到馬六甲馬來西亞技術大學（UTeM，簡稱技大）就讀。
倫冠元說，他希望能多方學習，打開眼界；張晉立只想把書念好，實際上是個愛玩的暖男；廖志勇則希望來到一個全然陌生的地方，能重新開始，有別於以往的生活。三個人的人生規劃，找不到「參加慈青社」這個選項。
他們就讀不同科系，也不曾住在一起；卻在參加慈青社團後，各自發展出自己的故事，他們在辦活動及相處過程中不但相互扶持，也曾因想法不同火花四濺，如今在學習生涯「倒數計時」中，更為珍惜這難得的緣分。
◎緣深路遙 攜手同行
倫冠元在中學時期深受朋友影響，對任何事情都表現得十分「頹廢」。學校規定參加「學會」和「制服團體」，他面對自己不喜歡的童子軍是愛理不理，參加「學會」，他可以在活動進行中，和朋友一路聊天兩小時；後來被賦予總務工作，他才收斂自己，認真收費、做帳目。
原以為生活就如此這般，沒想到有一次，他發現弟弟對家人「不客氣」的態度，方才驚覺身為長兄的自己，無法成為弟弟的好榜樣，他不知道自己不能再如此混下去了。
此時傳來被馬六甲技大二次錄取的好消息，原本打算讀中六的他匆匆地準備打包行李，三天後就從北部南下報到，準備就讀電器工程系，結果被安排到十分偏僻、連手機導航系統都找不到的學校宿舍、令他差點抓狂。
後來搬遷到另一間的宿舍，倫冠元的細胞開始活躍起來，為了培養能力、增廣見識、拓展人脈。「我試著競選學生理事，參加華文學會，也試著突破自己，在辯論賽中成為第一辯手，勇敢站在臺上發表意見。」他幾乎每一樣都去嘗試，想學不一樣的東西，也感覺生活越來越有趣。」
學校活動中也包括慈青，在學姊的邀約下，他好奇地參加「慈青迎新茶會」，之後承擔慈青慈善組的組長。雖然一支蠟燭多頭燒，但他仍想做好每一件事。「冠元很有責任感，只要答應了承擔，無論前一晚多晚睡，隔天一定準時看見他和夥伴們出現，很認真地完成任務。」當年關心慈青會務的黃婉琦（懿琦）也給予肯定。
然而，熱心還是踢到了鐵板。某一年，他承擔慈青營隊協調，也在學校社團擔任籌委，同時兼顧繁重課業。當時距離營隊開營前兩三個星期、參與人數尚未達標。有一天，他和一位慈青說：「我們去學校招人參加好嗎？」對方回拒的態度，令他大失所望，走出房門後哭，難過得不能自己。
「那一次，夥伴的話讓我感覺很孤單，面對困難，不知如何繼續，因為大家的想法並不一致。」他沮喪地說。隨後營隊真的因緣不具足而取消，這也讓他起了退縮之心，沒把握再繼續承擔下去，轉而把重心放在學校其他社團，但身影卻不曾離開慈青隊伍。
數年後，他在一次公開場合回憶這件事說：「一個人走得快，一群人走得遠。」如果當初放慢腳步，先建立團隊，大家一起享受這過程，就不會感到那麼無助，一個人需做完所有的事。
◎走出舒適 世界寬廣
當倫冠元開始沈靜下來時，把卸下的慈善組組長的擔子，交接給同儕張晉立。2014年，張晉立就和倫冠元先後抵技大就讀，但工程系的張晉立比較像個宅男，除了上課以外，就是呆在宿舍玩電腦遊戲。
張晉立曾參加過慈青迎新茶會和營隊，但過後就沒再接觸。直到兩年後就讀學士學位時，他思索著，如果自己不是學生，會是誰？走入社會，說不出自己有什麼條件價值，因為不曾做過什麼有意義的事情。
因此，覺得自己應該走出去看看，做一些除了讀書以外、更有意義的事情。這時，慈青夥伴剛好邀約他參與一系列活動及承擔幹部。一次慈善日，倫冠元走過來拍拍他的肩膀：「要不要做慈善組組長？」他隨即答應，兩個後月，轉而擔任大專聯絡人。
原來當時的大專聯絡人有事請辭，慈青學長發覺張晉立內斂含蓄及細心的一面，故嘗試詢問。他雖然感到錯愕、對自己也有所懷疑，卻忍不住想要嘗試，故思考了一段時間後答應承擔，他說：「踏出第一步感覺很好，在慈青社有很多嘗試的機會，而且都會有人陪伴在側，最終效果也許不太理想，但重要是過程中我們如何一步步站穩、把事情做好。」
◎調整心態 勇於承擔
張晉立在學長姊的陪伴下，學習召開幹部會議、安排流程、分配工作……夥伴雖少，但感覺總有隔閡。一次慈青辦淨灘活動，日期接近了，大家還未熱絡起來，各項工作也未就緒，他心想：「難道活動就要夭折了嗎？」在無計可施下，他開始打開群組平臺邀約夥伴一起討論活動細節。
過程中挫折重重，張晉立慶幸自己有檢視自己的習慣，了解團隊的凝聚力本不足，於是他調整心態，接受現況，再苦口婆心跟大家勸說：「雖然活動參與人數不多，只要有一兩位能接收到海洋危機及環保訊息，再分享出去，這活動就算成功了。
大家慢慢接納他的說法，一起承擔面對，這讓他更有信心帶動大家進行各項活動，他說：「這是最有成就感的事！」活動當天張晉立所借來的汽車還在路上拋錨，一車五人共乘坐志工的卡車，一路搖搖晃晃到海灘的難忘趣事，真令人難忘！
張晉立希望與夥伴有更深一層的聯繫鏈接，礙於交通不便，他用手機架設平臺，時常關心問候夥伴們。他改變自己害羞內向的個性，主動於人前表達，若夥伴有疑問，他不會說：「我不知道」，反而努力尋找出答案，也主動參與慈濟活動累積道糧。之後，他更善用有限資源，聚焦在小組的組長，再由他們一起去凝聚和推動夥伴們，推動各項活動。
雖然倫冠元去年（2018年）已卸任，大專慈青已趨向穩定，人數大約增加十多人；他繼續陪伴、傾聽和肯定現任聯絡人徐偉翰的付出，他勉勵：「要成為『 夠好』的聯絡人，而不是完美的聯絡人。」
「聯絡人需要擁有把團隊凝聚起來的號召力和影響力，而個性並不是最重要的關鍵，因為每個人都可以用自己的方法去號召和影響其他人。」倫冠元體會到一件事。
「看著一位靦腆的大男生，為了凝聚幹部而突破自己內向的個性，主動獻出關懷，張晉立那一分願意學習的心，面對逆境不退縮的精神，和遇有人事考驗不斷自我反省和調整的態度，都是一股動人的蛻變。」黃婉琦讚歎地說。
◎跌跌撞撞 都是學習
之後承接張晉立承擔慈善組組長位子的是廖志勇。也許從小個性沉穩、遇事不驚的緣故，同伴群中唯他馬首是瞻，經常由他來做決定。中學時期，他跟隨朋友加入某個非政府組織，在團體中也相當活躍，以致後來初到技大修讀科技企業學士學位時，他就打定主意，要跳出舒適圈，要在陌生的環境重新開始，低調地好好唸書。
當年有一場慈青的迎新茶會，他和宿舍夥伴一小時前才接到訊息，結果一群人最後來到茶會現場，了解慈青就像當年在家鄉參與的非政府組織一樣，都在做社會服務工作，就姑且一試，決定加入慈青社。
雖然大二才開始加入慈青社，也經常參與各項活動，可是當慈青學長致電詢問是否能承擔組長時，他卻很有個性地說：「我可以穿上慈青制服，但我不會太活躍在這裡。」半年後，慈善組組長易人，他反主動說，「慈善組長如果沒有人做，就我來做。」
起初，他把慈青夥伴當作同事，只論「公事」，因為他認為，大家就只是這段時間相處，大學畢業後也許不會再見面，因此私底下不需要太多的交集。張晉立見證說：「每一次慈善日，我很想去幫志勇，但他都會告訴我說：『OK，我OK了。』」黃婉琦也提到，只要是廖志勇辦的活動，都沒什麼需要操心的，因為一切細節他都會做好。
廖志勇則喊冤說：「我其實並不如大家心目中所認為的理性無感。」因為曾經遇到的一次事件，讓充滿自信的他心裡十分受挫。
那一年，和廖志勇同一宿舍的朋友朱智亮，也是慈青，先天心臟不好，外表蒼白，心思也細膩。他一直希望廖志勇能多參與慈青，常常驅車載送他去參加活動，自己則在一旁另外找事做。但當時的廖志勇並未理解朋友真正的想法而彼此產生誤會，最後造成難以彌補的遺憾，這件事讓他十分懊惱。
「當時智亮覺得我不理解他想要說的事，我就覺得怎麼會有想得那麼多的人；後來才知道他是一個心思很細膩的人，只是不善於表達，又不想傷到我而生悶氣。」 廖志勇回憶。
◎懺悔清淨 當下解怨
有一年，是張晉立、廖志勇和倫冠元一起舉辦迎新茶會，那時團隊才剛建立起來，倫冠元是隊輔，廖志勇是會場司儀、文宣組，也是許多夥伴尋求諮詢的對象。大家一人多崗位，沒有各司其職，之後衍生許多人際互動上的誤會和遺憾。
有一次，負責陪伴協調的張晉立，因在外場面對巴士司機的爭執而焦頭爛額，於是致電向廖志勇求救，卻聽見他語氣顯露不耐，張晉立選擇讓對方冷靜片刻。
還有一回，廖志勇經過廚房，看見承擔香積組的好友朱智亮拿起鍋鏟炸鮑魚菇時，他擔心工作太粗重，他會受不了，下意識把廚具接過來，直接幫他做了，這分好心卻讓朱智亮耿耿於懷，認為他搶了自己想要付出的機會。
本來互有善意的舉動，卻因為彼此無法理解對方而產生誤會。廖志勇懺悔地說：「我承認當時的我有點衝動，對夥伴不信任，結果許多事情都自己去做，最後反而吃力不討好。」2019年初，朱智亮寫了長長的手機短訊給他，表達自己想法，廖智勇卻沒多予理會。
4月時，朱智亮因病往生，剛好這段期間廖志勇和慈青夥伴正在演練《悟達國師傳奇》，他回想之前的事，心想：「為什麼會有這樣的事情發生？袁盎和晁錯的冤結，現在就發生在我身上。」追思會上，看著自己為對方製作的回顧影片，他抱著慈青學長，懊悔大哭，在學姊的引導下，他用手機回覆一封長長的短訊給在天國的朱智亮，謝謝他的關心並表達自己的歉意。
那次以後，他開始學習信任團隊的成員，努力學習溝通，尤其是面對親近和在意的人，因為他不想再留下任何遺憾。
「很重要的活動，一定要面對面說，聽見對方的聲音，真實表達自己的用意，可以避免矛盾，也可以直接溝通說清楚。」廖志勇語重心長的說，每個人的意見都必須被聽見，只要對方有勇氣說出，就是對自己的肯定。
◎放下我執 重拾友誼
另一件有關人際關係的難題，也發生在倫冠元和張晉立身上。兩人都忘了什麼時候開始經常見面，獲知張晉立承擔大專聯絡人，熱心的倫冠元經常分享學校經營社團的經驗，當一方不斷地給予、一方不斷地接納，雙方長時間站在不對等的位置溝通時，關係就像定時炸彈般，隨時有引爆的可能。
衝突終於在一場活動中發生了，後在慈青學長的調解下，雙方敞開心胸把話說清楚，原來誤會起因於一場誤解。倫冠元說：「我知道我講話有點刺，讓心中原本的善意反而被掩蓋掉了，但張晉立在我心目中有一定分量，我很珍惜這段友情，所以我應該學習察言觀色，學習踩剎車。」
張晉立也見證之後和倫冠元的談話間減少了許多「尖銳的言語」。他坦言，當中間人來調解時，他一開始選擇逃避，他表示：「因為從小到大，一遇見衝突，我都會把自己關在房間。」因為很在乎這位朋友，所以他長時間選擇沉默與接受，但是也盼望自己的意見能被聽見。誠懇溝通後，雙方都如釋重負，他學習誠實面對自己，也較勇敢表達自我。
◎回首來時路 莫忘初衷
海洋論壇、經藏演繹、環保宣導、馳援東非計劃……三人的身影，越加頻密出現在馬六甲慈濟會所。
「很珍惜這幾年和身邊夥伴一起辦活動、打拼的日子，讓我漸漸喜歡上這團體。我們沒辦法控制時間的長短，但可以掌控人生的深度和廣度。」張晉立笑著分享他這些年的成長。他曾經對比初入大學和現在的照片，他比較欣賞現在的自己，因為自信活潑許多！
對倫冠元而言，慈濟就像是他的心靈導航（GPS），不論心如何往外飛揚，他還是懂得回來尋找平衡，從做慈善中喚醒良知，從做環保中流汗付出。慈濟的戒律和規矩就像是他的界線底線，讓他懂得適當地控制自己。
他也提到，過去參加慈善訪視，讓他接觸更苦的一群人，如今面對親人的病痛，他不會像中三時的手足無措，反而更懂得如何照顧旁人，弟弟也覺得這個哥哥還不錯，遇事懂得詢問他意見。
如今沒承擔主要幹部，他學習錄影，把慈青夥伴的身影一一留下，更重要的心意是：「我想要讓junior看見senior還在。」他酷酷地說。
廖志勇的心也在慈濟找到了歸宿，他感恩在慈濟學習縮小自我，他坦言「我喜歡在慈濟的真實，也喜歡這樣的自己」。也許經歷過一些事，他和張晉立不再是同事或朋友，而是可以一起聊心事的兄弟。
「上人一直重複著『莫忘那一年、那一念、那一人』，我想 2016年我參加慈青，在大學除了讀書，我還存有幫助他人的一念，而可以感動我留下來的那一人，我想是家鄉在外州，卻堅持留在馬六甲十年的慈青學長許偉傑（誠琨）。」
「上人說，心中善的種子一旦播種下去，必須持續耕耘，在職場或各崗位上，帶動更多人一起來做好事。」看著越來越年輕、更有想法的同學，他想，自己和夥伴們都有責任，讓善的信念不要消失，「因為還有很多人期待我們帶著他們一起做好事。」
圖左 ：倫冠元（左二）、廖志勇（左三）及張晉立（左四）三種不同個性的年輕人，來到大學參加慈青社，學習良多。[攝影者：鄭幃崙]
圖右 ：曾關心慈青會務的同仁黃婉琦見證了慈青們的成長。前排左起：廖志勇、張晉立、張嘉健、徐偉翰；後排左起：胡家健、黃婉琦、許偉傑。[攝影者：郭巧雲]
圖左 ：倫冠元在慈青精進日與大家分析慈青的特質，慈青可以辦的活動等資料。[攝影者：鄭幃崙]
圖右 ：張晉立（左三）改變自己害羞內向的個性，主動於人前表達意見。[攝影者：鄭幃崙]
圖左 ：張晉立在今年（2019年）的志工成長班，分享自己在慈青的成長心路歷程。[攝影者：黃玉花]
圖右 ：張晉立（左）與廖志勇（右三）都先後承擔慈善組的組長。兩人在今年（2019年）的歲末發放付出，協助長者推輪椅。[攝影者：楊秀麗]
圖左 ：因為被堅持，留在馬六甲十年的慈青學長許偉傑（左）所感動，廖志勇畢業後也選擇留在馬六甲找工作，繼續帶動慈青。[攝影者：羅秀蓮]
圖右 ：倫冠元如今沒承擔主要幹部，他學習錄影，期待把慈青夥伴的身影一一留存。[攝影者：李經志]
