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2020年慈濟教育功能合心共識研討會進行到第二天，7月18日學員分站學習課程，由講師王佩茹為課程「認識家長360」下最佳註解，她表示是要以學校老師的身分，還是媽媽的角色來分享？她期望從課程中指導學員，
如何陪伴孩子，從陪伴、傾聽、信任中帶著孩子做、陪著做、放手讓孩子做，孩子可以的，相信父母也可以放手讓孩子成長。◎帶著陪著 放手讓孩子做
王佩茹老師表示，現代家庭都是雙薪家庭，而孩子成長只在一瞬間，問題是家長能跟得上孩子成長的速度嗎！當父母的常常忘了孩子悄悄長大，他已足夠勇敢堅強面對。所以當父母的何時可以放手，其實孩子出生時就要開始做放手的準備了。
從孩子的五歲到十五歲，唯有在這黃金的十年，父母可以在前一秒鐘跟孩子像好朋友般說話；後一秒鐘，他卻可以帶著天使般的臉龐，依偎在父母的懷裡睡著。如此美妙的特別感覺，您只有十年可以享受，一旦錯過，歲月一去不回頭。
每個家庭都面對著工作、家庭及其他的問題。父母要如何接受人生的挑戰？除了認識自己，孩子也會強迫你成長、面對。孩子的成長有不同時期，如何帶著家長一起成長？一個人時，時間是自由的，有了孩子後，所要面對的是無窮盡的問題，但從中學習到無私的付出。王佩茹就四個不同年齡層的孩子與家長，跟大家做分享。
首先是嬰兒期，製造變數，打破框架。次者是幼兒期，學習團體生活的開始，是父母現實的挑戰，也是家長與放手學習的時候。父母親常常一大早就上緊發條，趕上班送孩子上學，精神處於緊繃狀態，孩子情緒也會跟著起伏。王佩茹說：「曾經在學校新生報到時，親睹一位媽媽帶著孩子報到，結果難過的不是新生，而是父母親，淚眼汪汪跟著孩子說拜拜。」
家長到底在想甚麼？什麼時候可以放手讓孩子自己走？放手是一門學問，需學習的。讓孩子學習自己動手做，就從生活中開始，如何開關門、椅子怎麼抬、怎麼摺衣服、手怎麼洗。父母帶著做、陪著做、放手讓他做。王佩茹分享慈濟中、小學老師發起，在學校由哥哥姊姊帶著弟弟妹妹一起收被子，從同儕中一起學習，孩子會做的更歡喜。
再來是兒童期，國小時期，就是陪伴孩子的黃金十年，孩子的成長期一生只有一次，在孩子的保存期限中，讓孩子帶著你一起玩，跟著孩子一起成長。孩子的路要自己走，跌倒了沒關係，父母唯有倾聽、陪伴與支持。家長教養觀念如不同，受苦受累的是孩子，更會引起家庭和諧。
最後是青少年期，也是國中、高中時期，父母的觀念也要有所改變，準備把自己當盆栽，靜靜的在角落欣賞孩子的成長與變化，父母是孩子陪伴與支持的力量。孩子有該走的路，一個人過難過的關，面對挑戰，當父母的也在陪伴中學習成長。
沒有人會告訴你如何當父母，只能從陪伴孩子中一起探索、成長。當了父母，踏上覺察之旅，療癒之旅，也是成長之旅。雖然養兒育女，或許家家有本難念的經，但孩子總是會成長，當父母的也會在陪伴孩子時成長。
◎傾聽溝通 是親子的橋梁
服務於新竹育賢國中許婉容老師從課程中，與生活工作不謀而合，也分享自己是父母也是老師的經驗。許婉容有三個孩子，分別是國中一年級、小學五年級及小學三年級。孩子在靜思語的氛圍下都很乖巧、獨立、自律。在長子讀國小五年級時，她發現他個性變得沉默，對於父母說的話不順從，有自己的想法。
經了解孩子是因為沉迷於三C產品，於是她和先生彼此分工，利用時間全家一起總動員，許婉容設計玩桌遊，假日先生也會陪著孩子運動打球。她說，怕兒子對打籃球沒興趣，特別找卡通影集《灌籃高手》裡的主角櫻木花道，讓孩子學習籃球的技法，培養興趣，從互動中拉近親子間的情感。
許婉容又分享了一個實例，三個月前有一位學生不遵守規定，上課看小說，於是她把小說先沒收。跟家長溝通，但家長的反映，讓她很訝異。家長很焦慮請老師不要懲處孩子，她知道自己的孩子不愛讀書，認為看小說沒關係。向家長了解後，原來家長承受來自於公婆很大的壓力，孩子也承受升學壓力，認為孩子不愛讀書，看小說一樣是閱讀，沒有關係。
她告訴家長不要擔心，要讓孩子了解自己的錯，要對自己負責，導正孩子不好的行為，是老師與家長的責任。學校教育與家庭教育要並進，父母是導引師也是孩子的模，要以身示教。
時光不能倒流，做父母的在孩子成長的十年黃金期內，對孩子最好的方式就是陪伴。好的陪伴，讓孩子美好成長。陪伴的不好，做父母的，內心永遠愧疚！ 許婉容從陪伴孩子的過程中成長，才理解到家長的心情，如同講師王佩茹分享的，孩子要陪伴、傾聽，更要放手讓他自己走自己的路。孩子在成長，父母也要跟著成長。
圖左 ：學員重拾學生生活，聚精會神的聽講師王佩茹的分享，孩子從嬰兒、幼兒、兒童到青少年，四個不同年齡層孩子的特質與學習。[攝影者：施教岩]
圖右 ：服務於新竹育賢國中的許婉容老師，從陪伴孩子的過程中，自己也有所成長，才理解到家長的心情。就如講師所分享的，孩子要陪伴、傾聽，更要放手讓他自己走自己的路。[攝影者：施教岩]
