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「爲什麽我們的地球會越來越熱呢？是因為什麽？」「是因為人類。」
「是因為我們有好好照顧地球是嗎？」
「不是……」
「不是，所以才會造成什麽呢？」
「造成災難。」
近幾年災難頻傳，慈濟志工走進校園張 貼證嚴上人靜思語，希望可以透過靜思語，啟動大家對社會、對地球的一分關心。
◎靜思語推進校園
2019年是「靜思語三十年」，也是靜思語第一次走進巴路（Palu）。10月1日，巴路大愛村村民資料登記結束之後，慈濟志工前往當地卡魯那•迪吧（Karuna Dipa）佛教學校與學生互動。
志工莊英荷對學生表示，環保要從「心」做起，只要心處於好的、有意識的狀態，就可以分辨好壞，「災難的發生是因為惡的氣場，我們需要匯聚善能量，才能夠減少災難。」此外，他也告訴大家環境保護的方法——節約用電用水、儘量避免使用一次性餐具，還要愛惜碗盤中的食物。
說到丟棄食物，最讓莊英荷感到心疼，因此她希望可以教育小朋友更珍惜身邊所擁有的，哪怕只是一滴淨水或一口飯；災難發生時，要水沒水，就算有錢也買不到水，食物也是一樣，「我們有食物可以吃的時候，就應該好好珍惜。」
◎來自校長的認同
「志工來到學校幫了我們不少，讓小朋友明白這些很有意義的靜思語，這也算是一種道德教育。」卡魯那•迪吧小學校長阿爾思維丁（Alwestin Balerante）希望小朋友在讀懂之後，可以真正的落實，不管是在學校、家裡或社區。
卡魯那•迪吧高中校長朱思敏（Jusmin, S.Pd）希望靜思語可以帶動學校師生，「這些靜思語都可以鼓勵學生們努力向上，也讓大家知道要時時保持善念，非常有助於個人特質的塑造。」
除了「靜思語海報」，志工也帶來靜思語袖珍版、環保宣傳單、酵素製作宣傳單，發給需要的老師與學生，希望大家可以將環保意識隨身帶著走。兩次的巴路災民關懷之旅，只要有空檔、有對象，莊英荷必定會把握機會在當地宣導環保，陸續已經在兩個地點進行過四次的宣導。
張貼「靜思語海報」之後，莊英荷希望學生可以在日常生活實踐所看到的靜思語。「小學生、國中生、高中生，他們都是種子。等到長大的時候，他們可以記得自己看到了什麽？實踐了什麽？」莊英荷希望日後有機會再參訪學校，因為透過教育，可以讓未來的生活變得更好。
圖左 ：志工莊英荷告訴學生，環保要從「心」做起，只要心處於好的、有意識的狀態，就可以分辨好壞。[攝影者：陳春豐]
圖右 ：兩次的巴路災民關懷之旅，只要有空檔有對象，莊英荷必定會把握機會在當地宣導環保，陸續已經在兩個地點進行過四次的宣導。（攝影者/Arimami SA ）[攝影者：陳俐媛]
圖左 ：幾位慈濟志工將靜思語帶入卡魯那•迪吧（Karuna Dipa）佛教學校，受到師生歡迎。[攝影者：陳春豐]
圖右 ：卡魯那•迪吧小學校長阿爾思維丁（Alwestin Balerante）感恩志工把很有意義的靜思語帶來學校，讓小朋友明白做人做事的道理，這也是一種道德教育，也希望小朋友可以真正的落實。[攝影者：陳俐媛]
