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「If desires, hopes, and wants are few,happiness will come to you.」一早，在寧靜的校園一隅，傳來歡樂而熟悉的音律，一聲聲〈幸福的臉〉英文
營歌，在廊道間洋溢，畫破了寒假中，學校一貫的安靜。告別多日來的陰霾，1月26日早晨，花蓮微暈天空，為冬日帶來些許和煦。為期三天的「2021年慈濟人文英語冬令營」於1月26日至 28日，在花蓮慈濟科技大學博雅講堂熱鬧展開。學員及工作人員進校園先量額溫及噴灑酒精消毒液，並採梅花座及全程戴口罩，以期做到防疫無漏洞。來自花蓮臨近社區，鳳林、玉里、崇德等偏鄉及遠至臺中的中、小學學生三十四人，穿上藍色營隊制服，人人都是「菩提新芽」。
◎為愛延續
於寒冬長假中，校園少了莘莘學子朗朗讀書聲與同儕談心、交流互動的歡笑聲，唯有堅守崗位，全年無休的鐘聲，依然遵守規律，定時提醒大家「該上課了，可以下課了。」今天一聲聲稚嫩童音掩蓋了報時的老鐘聲，學童們在三天營隊裡，一窺心中未來的校園。
研究指出，經濟弱勢的國小學童無論在學習與生活上，多有負向特徵，偏鄉學童缺少同儕「教學相長」、與他人互動經驗。鑒於此，靜思精舍德慇師父帶領慈濟科技大學師生與慈濟志工，自2009年開始前往臺東、鳳林、基隆與澎湖慈濟道場、靜思堂，及花蓮、臺東偏鄉學校和原民部落，以品德教育，靜思語教學等慈濟人文氛圍為境教，串連環保教育，美感教育、語文教育、科學教育、健康教育……擴大偏鄉學童的人際關係與學習領域，為他們編織愛和關懷，在心中種下善的種子。
而在2017年至2020年間，參與「基金會偏鄉有愛伴學計畫」的學童已逐漸成長，漸漸有了課業壓力，營隊的計畫主持人，慈濟科技大學全人教育中心副教授蔡裕美表示：「希望透過此慈濟基金會和慈濟科技大學合作的產學計畫的英語營隊，以充滿慈濟人文氛圍環境中，陪伴年幼學童，間接成長彼此精進英語。」
今年首次藉由慈濟人文英語冬令營為愛延續，發揮多元化境教影響力，連結慈濟教育志業與社區學校及在地鄉親的情感，並為偏鄉、弱勢學子闢一方與同儕共同學習之路，希望以教育轉變他們的人生。
◎營隊啟航
「Feet on floor.Ears to hear.Eyes to look.Hands on lap and clap.」開營前，人稱阿隆老師的學員長盧瑞隆，以此英語口號呼應大家熟悉的「雙腳貼地面、眼睛看前面……」與學員建立默契。
科技發達、資訊暢通，拉近了人與人之間有形的距離，全球互動交流更加緊密，相形之下語言更加重要，而英語更是目前世界共通語言。螢幕上「Opening Ceremony」兩字，蔡裕美於講臺前，勉勵孩子們，英文很重要，希望大家把握因緣，多talk，多practice和listen，更要學習manners，在營隊中，做好manners 與practice。
「happiness」（幸福的臉）歌聲，在和樂融融、幸福氛圍中，不但拉進來自各地的孩子與承擔隊輔的慈濟志工及慈濟科技大學學生間的距離，螢幕上的歌詞，更有蔡裕美以不同顏色的標註，她清晰和緩、一字字教導大家正確讀法。
「Palms together, bow, first bow, second bow, third bow.」三問訊中，大家以各自宗教儀式，表達禮儀，一起恭迎德慇師父。師父鼓勵大家在營隊中，每天要學十句英文，並成為慈濟好寶寶。「一要甘願做、二要歡喜受、三要說好話、四要發好願、五要做好事、六要走好路，七要耕福田、八要結善緣、九要守本分、十要多用心。」
「2021年慈濟人文英語冬令營」在充滿人文禮儀與學習語言及相互交流的環境中，歡樂啟航。
◎英語學習
三天英語學習課程，藉由各式色彩繽紛圖卡，由專業英語教師以活潑生動方式指導大家仔細聽、不斷練習、重複說。
「請你跟我這樣說」（Say the chant.）蔡裕美以tiger﹑hippo﹑snake﹑giraffe﹑elephant和crocodile六種動物及Sneakers﹑Jumper﹑Sweater 與Pants日常衣物等圖片，及日常生活問候與情緒，除了認識單字也在重複練習中，增加英語能力。
原住民撒奇萊雅族語言文化研究，來自英國，曾到中國學習中文的Douglas McNaught麥震雲老師(助理教授)，說了一口流利中文，到校任教一年多。麥震雲同樣以精彩多樣圖示及寓教於樂的「Slap the board game」，為大家講授「健康好快樂」及「英文好好講」兩堂課，教導日常生活中淺顯問候和健康、疾病相關字彙與短句，同時藉由英國各地圖像，認識他的國家風情與民俗。麥震雲更時時步向臺下，佇足於各組同學身邊，時時放慢音調，指導孩子們正確發音，和藹可親的態度，引導大家勇於發聲，紛紛「牙牙學語」。
而到校任教兩年多，來自美國的慈濟科技大學講師TOM Moran黃晨峰老師，則以「英文好好說」、「健康好幸福」為孩子們做英語啟蒙。他同樣是以精采圖樣讓同學們認識fly﹑walk﹑run﹑swim……一些日常動詞、slow﹑thin等形容詞與birds﹑flower﹑gift等名詞。孩子們於課堂中，認真填寫老師的「隨堂考」，在圖表上為每個圖型填上正確名稱，展現學習成果。
◎寓教於樂
豐富多樣課程，還有慈濟科技大學同學的「讀者劇場」，以Fortunately﹑Unfortunately﹑Motor exploded﹑Parachute﹑Haystack﹑Pitchfork六個單字，串起六幕，請六組同學分別表演。
「The ants go marching one by one, hurrah, hurrah.The ants go marching one by one, hurrah, hurrah……」雄壯威武的歌聲及行軍動作，蔡裕美向孩子們解釋歌詞意義，螞蟻從一列到十列行軍，途中卻因一隻的貪玩、不合作，影響大家。同學們跟著「健康動一動」快樂舞動起來，在歡樂中學習字彙，也從中了解團隊合作，合群的重要性。
慈濟志工周濟噰「說唱英文樂」，則以〈Amazing Grace〉聲歌教唱並自彈自唱，大家在溫馨氛圍中學習英語。長期輔導受刑人的周濟噰並提醒同學們，要讀好書、做好事、教好朋友，要注意身形，做個有禮貌的孩子，不要逞兇鬥狠，避免壞習慣、不結交行為不端的朋友。
「食的威儀」，也同樣以孩子熟悉的國王、王后、公主及王子，生動示範，教導孩子們如何端碗、拿筷，龍「dragon」口含珠、鳳「phoenix」頭飲水，端坐進食等飲食禮儀。
而午餐時刻，整齊隊伍在〈靜寂清澄〉唱誦中，莊嚴行進入座。人人端坐，「Every grain of rice, every sip of soup, comes from hard work,be mindful to chew,be careful to swallow,be grateful to all. 」提醒大家粒米盤中飧之得來不易，更應感恩天下眾生恩，同時，人人也為今天「食的威儀」所學，龍「dragon」口含珠、鳳「phoenix」頭飲水，有了最完美的呈現。
◎人文之美
課務團隊更用心規畫了「心素食儀」，分別由慈濟志工黃正德與朱正琇以實作讓同學認識蔬果，蔬食也能很簡單，以簡便料理與輕鬆製作，完成三明治與甜點，並將作品帶回家與家人一起品嚐。
由蔡裕美老師主講的「營養知多少」、盧瑞隆的「蔬果相見歡」與慈濟科技大學同學主持的「資源回收好事多」分站闖關，藉由圖卡讓孩子能夠認識蔬果英文名稱，更能了解它們的營養素，而藉由遊戲讓孩子分辨可回收資源並學習如何落實環保生活。
同樣由盧瑞隆指導的「一心不亂」，引導孩子們從學習靜心，以簡單線條畫出心中最美的一幅畫；而「一花一世界」，花道老師劉雲雀也讓孩子們從靜坐開始，於觀心、定心之後，契合句句靜思語，並親手設計，插出心中最美的花束，帶回家送給親愛的家人。
「時間很快，三天營隊已經要結束了，回去爸爸、媽媽如果問你，這三天學到了什麼？」德慇師父於營隊圓緣時問起大家。臺下嘰嘰喳喳，各種答案都有，唯有一聲最大聲，最清楚的「發禮物。」讓師父露出笑容。三天來，師父與團隊為孩子準備了書包、衣服、貼紙、各式食品、淨斯產品、手錶……做為鼓勵。
全營六組學員中，四隊選出表現最佳四位小朋友上臺領獎。師父勉勵：這四位同學是人品典範。慈濟人文，人就是人品典範，文就是文史流芳。「他們是真正優秀，真正了不起，這個叫做模範生。」他並鼓勵大家，「師姑、師伯愛你們，就要更用心學習。」師父更期勉大家，只要努力也能做得到。「師父送你們手錶是要你們守時，給你們做紀念，當你們每次看到手錶時，知道在營隊裡，得到這個獎品，要珍惜。」
◎歡喜分享
中原國小五年級張筠晞同學充滿自信分享：「學到很多英文，也學到很多靜思語。」她表示，在營隊中學到，於用餐時，碗不能放在桌上，要端在手上。「插花之前要靜下心，才能知道花要插在哪裡才好看；葉子不要擋到花，要怎麼襯出花的美……」
來自玉里，自小學一年級便參加偏鄉人文課程，目前五年級的吳京蔚表示，在這邊除了學習到英文還學習到人文。因為有一段時間沒有參加營隊，在營隊課程中溫故知新，提醒自己背要挺起，就像一口鐘一樣，坐得正，還要龍口含珠、鳳頭飲水。「我在這裡學到了禮儀，讓我的生活習慣變得更好，健康也能變得更好。」
「我喜歡慈濟大家庭的感覺，每一位師姑、師伯都對我們很親切……」吳京蔚分享，在這營隊裡她最大的感觸是感恩。「很感恩師姑、師伯，還有慇師父，讓我體驗不同的生活、擴展新的視野。」她希望以後能繼續參加慈濟活動，在慈濟學校就讀，每天都能有好的人文薰陶，讓自己變得更有人文氣質。
同樣來自玉里，也是在慈濟世界長大的孩子，目前就讀玉里高中的劉昇昇則來做志工服務。承擔總務工作，在營隊幕後，總見她在校園中穿梭忙碌。「雖然很累，但是看到大家很開心，我就覺得很開心。」
承擔隊輔，慈濟科技大學護理系五專一年級楊芷宜，從小就參加慈濟親子成長班，很開心能夠幫助偏鄉的小朋友，提升他們的英文能力。在營隊中，她看到老師們都很用心準備課程，而且小朋友也很投入。「參加這營隊，讓我感受到做事情不能太急，也比平常更細心一點；寒假期間，如果都待在家，沒有辦法提升自我的人文素養。」
在英國也教過小孩子的麥震雲老師分享，得知這些偏鄉孩子沒有很多機會與外國人對談交流，練習英語，便把握機會前來教導。「我覺得是個好機會給他們。」這次的教學經驗，他露出笑容表示：「他們都很熱鬧，很開心，所以我教他們有很多精力 Energy，我很喜歡。」
「我認為這是一次很棒的機會來分享我的專長，來幫助學生，給學生體驗我個人的背景文化和語言，引導學生跟我學一些英語。」黃晨峰讚歎，這些孩子很認真，表現很好，態度也很友善且充滿活力。他感覺孩子來參加營隊，在課程中都很快樂，自己也受感染，和孩子們也玩得很開心。
「這一次舉辦英文營是想要把慈濟人文教育做另外一種方式的推廣，我們藉用的一個媒介就是英文……」蔡裕美表示，這次營隊課程內容，除了常見的英文課程之外，也設計規畫一些英文與人文課程，以慈濟人文為重點，希望孩子們能夠接受到好的道理；在團體氛圍下，學習人文禮儀並養成有禮貌、守規矩的好習慣，落實於日常生活中。
圖左 ：午餐時刻，整齊隊伍在〈靜寂清澄〉唱誦中，莊嚴行進入座，人人端坐。[攝影者：李志成]
圖右 ：「一花一世界」，花道老師劉雲雀也讓孩子們從靜坐開始，於觀心、定心之後，契合句句靜思語，並親手設計，插出心中最美的花束，帶回家送給親愛的家人。[攝影者：李志成]
圖左 ：麥震雲老師得知這些偏鄉孩子沒有很多機會與外國人對談交流，練習英語，便把握機會前來教導。[攝影者：李志成]
圖右 ：每天進校園先量額溫及噴灑酒精消毒液，並採梅花座及全程戴口罩，以期做到防疫無漏洞。[攝影者：李志成]
圖左 ：黃晨峰老師讚歎，這些孩子很認真，表現很好，態度也很友善且充滿活力。[攝影者：李志成]
圖右 ：德慇師父更期勉大家，只要努力也能做得到，「師姑、師伯愛你們，就要更用心學習。」。[攝影者：李志成]
圖左 ：蔡裕美老師(右一)表示：「希望透過此慈濟基金會和慈濟科技大學合作的產學計畫的英語營隊，以充滿慈濟人文氛圍環境中，陪伴年幼學童，間接成長彼此精進英語。」[攝影者：李志成]
圖右 ：吳京蔚同學(右一)表示，「我在這裡學到了禮儀，讓我的生活習慣變得更好，健康也能變得更好。」[攝影者：蔡翠容]
