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「師公在這邊吃了很多的苦，但他還是願意堅持，悟出自己的那個一念心，繼續堅持走出家這條道路。」就讀台北市立大學三年級德李婧嘉，她熟讀《慈濟的故事》，跟課務組夥伴們在一起創作闖關探索，被師公上人(證嚴法師
)的「堅持」深深感動。◎回眸來時路
「哐當、哐當」，火車一路往南行，二十三歲未出家時的證嚴上人，遠眺窗外藍天，白雲在青翠的山脈上，留下一塊塊深色的陰影，就像他心頭的猶豫，「到底要往何處去？」
這是1960年9月，上人第二次離家，帶著一套破舊的《法華經》與修道法師相偕出走求道，先到的南下列車替他們決定方向。高雄下車後，漂泊的腳步仍難停駐，家人尋來，必須再上路，「鹿野」地名吸引他再走往下一站的目光。
他想起佛陀在鹿野苑第一次教授佛法、佛教的僧伽也在此成立的因緣。「就往這裡去吧！」師徒二人從高雄輾轉來到臺東鹿野，在此停留兩個月。
時光荏苒，相隔六十二年，鐵軌依然承載旅人去到遠方。2022年8月5日，一群年輕人一樣坐著火車，穿越中央山脈、海岸山脈夾著的花東縱谷，前往國境之南—臺東。此時晴空湛藍，白雲朵朵圍繞山際，藍與白是他們制服的顏色。
◎溯源慈濟最上游
佛教克難慈濟功德會已經五十六歲，慈濟大專青年聯誼會則是今年過三十歲生日。一屆一屆的慈濟大專青年(簡稱慈青)，從校園蓄積善的能量，步出社會，在不同領域持續發光發熱。三十而立，蓄勢待發，慈青夥伴器宇軒昂，方向篤定，在8月5日「2022年慈濟青年永續人才領培營」第一天，各世代慈青學長們帶著二十一位學弟學妹，走踏臺東龍田。
「阿爸牽水牛，行過菜園邊，白菜青青，阿爸心內真歡喜……」中午十二點，臺東靜思堂門口響起〈阿爸牽水牛〉的輕快樂聲，慈青、慈青學長、慈濟志工用最接地氣的方式載歌載舞，迎接初入臺東慈濟道場的領培營學員的到來。
「看到你們，看到女生頭上紮著辮子，我的眼淚就快掉下來了。」臺東慈濟志工張漢倫，歡迎初來報到的慈青夥伴們，未開口先哽咽。她說，今天的活動教案，其實去年的營隊就已完成，無奈疫情嚴峻，2021年的慈青們只能雲端相見，今年終於盼得疫情趨緩，可以真實踩過鹿野，感受當年那一位年輕修道者的心境。
◎慈青孩子一直都在
慈青走出校園後，忙著在職場卡位、忙著成家立業，「志業先放一邊，等我時間空出來再來做慈濟。」當他們這樣說，年長的慈濟人也忙著安慰，先忙家業、事業，再忙志業。
前有上人年輕立志，追求佛法真理，慈青學姊賴郁婷大學畢業兩年，就決定培訓慈誠委員。她說：「為什麼要等？真的過幾年就會有空嗎？」
慈青畢業後的不確定性，讓他們在慈濟門外徘徊，待重拾初心，再見師公上人（證嚴法師）時，他們往往說：「師公上人，您的慈青孩子回來了。」已畢業慈青學姊賴郁婷身著委員培訓的灰衣，今天承擔的功能是課務組，陪伴慈青弟妹接引更年輕的新血。她想跟上人說，「初心不變，您的慈青孩子一直都在，沒有離開。」
◎在鹿野 追隨菩薩芳蹤
回望當年證嚴上人的修行之路，和修道法師到達鹿野後，為了尋找住所，在當地人指引下，往山上一間寺院走去。牛車路顛簸難走，到處都是大石頭，眼前終於出現美麗的小村。「我們這裡有地方住，你們只要教我們誦經就好。」王母娘娘廟的廟公出借一間簡陋的小房間讓兩人住宿，修道法師和上人安住下來，停留了約兩個月。
王母廟的生活沒電也沒水，要到有幫浦的地方去挑水。挑水大學問，兩桶水一根扁擔，挑得很辛苦。所以當年上人早上洗臉之後，用心惜水，留著這桶水，可以洗很多次手。
「我們為什麼要來到臺東啊，慈濟精舍不是在花蓮嗎？」2022年盛夏，當年的王母娘娘廟今稱之「崑慈堂」，慈青團隊一行人坐在廟埕，聽著課務組以戲劇方式前導。「我們來臺東尋根，大家要認真聽，等一下的闖關所攻要領都在其中。」
慈青青履行，眾人喊口號，「Maker奇遇記，我們最給力。」第一站是尋寶，關主張琪說：「師公上人離家前曾和修道法師約法三章，不受供養、不趕經懺、不收弟子，所以日常生活所需，都要靠自己，但是沒錢，該怎麼辦呢？」
王母廟前一片沃野良田，村民採收花生後，上人隔天早上去撿剩餘的花生，來滋潤胃腸，看到有人割野生莧菜養豬，上人也去割野生莧菜、馬齒莧來吃。
「這種菜如果淋過露水，吃起來就會酸，陽光照過後再去採就不會酸，這就是師公上人的經驗。」關主秀出圖片，「看清楚了，野生莧菜、馬齒莧長這樣，從這片大草原中去找出這兩種野菜。」關主號令一出，學員奔走在龍田大草原，開始尋尋覓覓。
龍田最早是卑南族的狩獵場，日治時期是日本移民村，有著棋盤式道路和林蔭大道。天空，藍到極致，飛行傘在陽光下亮眼燦爛，乘著熱氣流搖搖曳曳；一身藍天白雲制服的年輕生命，在龍田大草原上跑跳，不輸天空上的熱鬧景緻。
完成第一關挑戰，學員兩桶水上肩，奮力闖關去。挑水不容易，前後搖晃，寸步難行。「來！來！看師伯示範。站穩腳步，前後水桶都要扶著。」慈濟志工在旁邊指導，但是，看似容易做來難，站主做出通融，「好啦，水再減量一些啦！」
「加油！加油！」一路顫顫微微，換手好幾位，終於到達下一站。
◎都蘭山探險 面對困難的勇氣
憶當年，上人挑得很辛苦時，會坐在樹下，看著對面的都蘭山，不由自主地流淚。這不是辛苦的眼淚，而是覺得學佛的道路好遠，什麼時候才能到達佛菩薩的目標？
當年上人日日眺望的都蘭山，依舊聳立遠方，靜靜地俯視紅塵世間。這座山裡，上人也有段探險傳奇。某日修道法師下山採買食物，途中聽聞都蘭山有仙人修行，修道法師便與這位奇人相約入山。他們繞行森林裡，抬頭看到的是濃蔭蔽天，踩在長年累月堆積的落葉，還要很小心有沒有蛇類出沒。山上終究沒有仙人出現，其實只有兩個人在那裡祭天神、採藤、採金線蓮。
「熊出沒」關主模擬當時的情境，聽到號令，成員踮起脚尖往前一格。關主再喊「蛇從頭上竄出來」，成員蹲著往前兩格。都蘭山訪仙是一段未知旅程，充滿了恐懼；慈青夥伴闖關，則需要團隊一起克服困難。
森林深密無路如迷宮，要走出來需要智慧與勇氣；站主巧布「方格迷宮」讓慈青闖關，進行方式是一個人進迷宮，橫向或直向，每次只能走一步。路徑是唯一，答對才能繼續往前，答錯則要回到原點，每次更換組員，都要從頭開始，直到終點。
◎轉換身分當學員 充電再成長
來自臺灣戲曲學院劇場藝術系三年級的蔡依樺，轉換身分來當學員，靜下心來澄清思考自己的價值觀。她曾於暑期或寒假營隊承擔工作人員，忙得團團轉，沒辦法聽到課程中的精華和道理，頗感遺憾。經歷匆匆忙忙的心情之後，她想要好好靜下心來，將自己放空，專注學習來充電，增進自己的能力。
蔡依樺曾經承擔慈青營隊的隊輔長和人文真善美功能，她說，當工作人員和學員的心態完全不同。工作人員為了讓學員有更好的體驗，需要隨時注意學員的各種狀況，讓營隊運作更順暢。而學員是支撐營隊的主要對象，實際體驗能達到心靈上的成長，是完全不同的感觸。
蔡依樺國中時就讀慈濟中學，高中學美術，專心於課業。大學時參加慈青社，找回熟悉感，她很開心能以所學來付出，找到自己的價值觀。更從助人中得到幸福感，心靈非常富足。
蔡依樺十分投入闖關活動，深刻感受到：「之前認為師公上人對慈青來講，遙不可及，只是崇尚的對象。但了解師公上人故事後，認為上人其實跟我們非常貼近，因為他出家的年紀跟現在的我們相近，帶給我們共鳴和鼓勵。」只要下定決心開始，堅持信念，慢慢累積，持續漸進，必能達成既定目標。
◎汲取資糧 循跡向前
「師公在這邊吃了很多的苦，但他還是願意堅持，悟出自己的那個一念心，繼續堅持走出家這條道路。」就讀台北市立大學三年級德李婧嘉，她熟讀《慈濟的故事》，跟課務組夥伴們在一起創作闖關探索，被師公上人的「堅持」深深感動。
「現在的時代，多元發展，資訊爆炸，提早定下志願很好，但是一路尋覓，遲遲不能確定方向也不一定不好。」李婧嘉覺得要學習師公上人的「堅持」，「尋找過程當中，還是能累積養分和實力，過程當中一定有所收穫。」
「課務組好厲害，可以將一個故事用短劇、闖關及卡片一層一層呈現出來，讓大家熟悉師公上人的故事，將每個細節都記得很清楚。經過臺東溯源之旅。回到學校社團辦活動的時候，可以學習這種方式，辦得活潑一點，以靈活一點的方式，讓社員了解慈濟，了解上人的理念及精神，又可以讓社員玩得很開心。」學員楊韻平開心的表示。
龍田‧青履，溯源慈濟的故事活動最尾聲，學員們辛苦完成「挑水」挑戰後的這兩桶水被拿來灌溉百年苦楝樹，象徵著慈青踏履龍田後會去回饋，去付出。
圖左 ：當年的王母廟今之崑慈堂，慈青領培營一行人坐在廟埕，聽著臺東慈濟志工一起回首當年，證嚴上人曾借住在此修行。[攝影者：林萬教]
圖右 ：當年證嚴上人日日眺望的都蘭山，依舊聳立遠方，靜靜地俯視紅塵世間。這座山裡，也有段探險傳奇。[攝影者：林萬教]
圖左 ：學員兩桶水上肩，奮力闖關去，挑水不容易，前後搖晃，寸步難行。慈濟志工在一旁示範與指導。[攝影者：林萬教]
圖右 ：課務組李婧嘉(右站立者)今年大三，她熟讀《慈濟的故事》，跟夥伴們在一起創作闖關探索，被師公上人的「堅持」深深感動。[攝影者：徐金生]
圖左 ：關主秀出圖片，「看清楚了，野生莧菜、馬齒莧長這樣，從這片大草原中去找出這兩種野菜。」學員開始行走在龍田大草原尋尋覓覓。[攝影者：徐金生]
圖右 ：學員排成一列，以橡皮筋傳乒乓球，以最多者為優勝，藉此破冰活動讓小隊夥伴彼此熟悉，發揮小隊間團結合作，完成闖關任務。[攝影者：林萬教]
圖左 ：「慈濟青年永續人才領培營」全體學員及工作人員在鹿野火車站前合影留念。[攝影者：徐金生]
圖右 ：慈青學姊賴郁婷大學畢業兩年，就決定培訓慈誠委員。營隊承擔課務組，陪伴慈青弟妹接引更年輕的新血。[攝影者：陳麗雪]
