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澳洲慈濟人文學校自 2020開始，推動「線上學伴計劃」，至今已經進行了三年。實踐計劃的過程，包括2020年澳洲慈濟人文學校學長姊線上輔導學弟妹，2021年線上國際學伴實驗，2022年與花蓮慈濟中學合作
計劃。三年線上學伴計劃參加總人數為六十人。◎受助學生效仿學長姊大愛在心田萌芽
2020年1月底疫情爆發，澳大利亞新南威爾士州政府為了保護國民健康，嚴格控管外出，一般居民不得離家超過五公里，醫療服務人員及必要的工作人員，才得以自由進出。最嚴重的時候還有軍隊管制宵禁，並且封鎖國門，長達兩年不接受外國居民入境澳洲。
疫情期間，教學模式轉變成「線上教學」。程度落後的孩子跟不上學習進度，有些家長的英文程度不夠好，也沒辦法指導。因此人文學校在2020年初，號召高年級班學生投入「線上小老師志工」行列，提供每星期一次一個小時的免費線上家教，上課時段可以有彈性的安排。
有八位低年級的學生家庭提出申請，每星期一次的課程，因應學生的需求，小老師給予不同的協助，包括提供英文、數學課業輔導，講述待人處事相關的靜思語故事。家長們都非常贊同學校推動這個計劃，培養了孩子的膽量和溝通的技巧。小老師本身也非常高興，能夠有機會幫助小學弟小學妹功課。
一年級學生林沐鋒，接受學長施傑騰的指導之後，英文功課大為進步。媽媽任巧蘭說：「非常感謝學校安排這樣的協助，小哥哥沐鋒現在也會在家教弟弟，真的很感動！」學生雷世恩的母親說，孩子很期待跟大姊姊互動的時間。
學生劉思玄、劉思澄的母親葉莉莉說：「小老師朱羿蓁教唱歌曲〈感謝〉帶動唱，連外婆胡柳堅都在旁邊跟著唱跳喔！小老師還會給孩子講唐三藏取經的故事，孩子聽得入迷，非常喜歡！」
六年級學生達西，非常感謝大哥哥駱文軒協助數學功課和英文功課，讓他覺得學習不再變得可怕！達西發願，他也要成為小老師，幫助別人。大姊姊劉瑋嘉在2021年也將線上學伴計劃推廣到照顧戶孩童。
◎2021年跨國線上學伴實驗 獲得家長的好評
2021年雪梨慈濟人文學校邀請臺北薇閣中學學生，參與「線上學伴計劃」，雙方的學生利用暑假，進行了八週的線上共學計劃。在課程中強調人品教育的培養。兩邊參與計劃的學生都是中學生，這個年紀的孩子對於世界充滿了好奇，也有自己的想法，現在網路資訊發達誘惑特別多，所以培養獨立思考的正確人生觀念，非常重要。
學校安排這個課程，希望透過年紀相仿的孩子，共同探討生活中發生的事情。本課程採用大愛臺的節目「伯源哥哥的祕密屋」，作為兩邊共同學習的課程材料。並且在每一次課程結束之後，可以共學一首孩子喜歡的歌曲，也受到家長們的肯定，因為青少年的情緒和叛逆，常常令家長頭疼。
在課程中聆聽孩子的想法，老師陪伴，引導孩子學習「感恩、尊重、愛」懂得換位思考，在兩個月的課程結束之後，家長歡喜地回饋：「孩子有了轉變，非常的感恩！」
◎2022年因緣《送愛回故鄉》讓愛再回到臺灣
證嚴上人曾慈示：「因緣一定要延續下去，我最期待的是自己家庭下一代這樣再傳承，積善之家有餘慶，從血親自己的孩子，以及在我們家庭以外，這樣代代相傳，菩薩的理念遍及人間，不休息還是不斷在成長，所以我們要有這樣，人間才會有希望。」
感恩上人在海外設立人文學校，推動慈濟教育志業，讓在海外的華人子弟能夠有機會學習上人的靜思語，為孩子種下好命的種子，一生都受用。因緣不可思議， 2022年1月宗教處蕭靜湲詢問慈濟澳洲分會志工宋以剛，是否有可能安排交流的機會？因為疫情期間，慈中孩子沒辦法出國學習。
林美鳳校長邀請人文學校在大學讀書的學生，參與線上國際學伴計劃，有七位大學生報名參加。花蓮慈濟中學有三十六個小孩報名參與課程。總共分為六組，每一次上課的時候，都有花蓮慈濟中學的老師，和澳洲慈濟人文校長在線上陪伴。
在跟幾位孩子討論過後，確定每個月一次的課程，定在星期日下午，臺灣和澳洲雪梨有時差（冬天兩個小時、夏天三個小時）星期日下午這個時間，不會影響雙方的學習或打工。
◎跨國交流能擴大視野 培養語言的能力
不同國家的學習制度、原住民文化、著名景點介紹、各地不同的風俗民情探討、介紹自己想前往的地方、分享最具啟發的一部電影、分享具特色的地方飲食、分享自己的偶像、分享自己的夢想……中學生和大學生之間，像是哥哥姊姊帶領著弟弟妹妹們，由於年紀相近的年輕人更容易交流。
「澳洲慈濟人文學校得知我們慈大附中，正尋找視訊交流夥伴的時候，就很積極的來促成這一個辦學的計畫。」國際教育處廖逸貞主任感恩慈濟人文學校畢業的大學生，他們願意每個月抽出一段時間，來陪伴臺灣花蓮慈大附中的弟弟妹妹。
在這個過程當中，慈中的同學不只認識了澳洲文化，拓展國際視野，增加了他們的英語能力，和他們勇敢開口說英文。在準備跟哥哥姊姊交流的過程中，他們其實也重新認識了臺灣的文化與傳統。
國三學生張安嫻表示，參與這個活動有幾個原因，第一個是視訊每次上課，都會有不同專業領域，或是文化的特色知識連結；第二個是讓他認識澳洲的生活方式和習慣。而讓他印象深刻的部分，應該是澳洲腔；「上幾次課之後，才知道澳洲英文腔調和美國腔的不同。」
未來我會想要多看一些澳洲人講話的影片！參加這次活動最大收穫，當然是我的英文能力提升，更積極的參與國際事務。」
國二學生鍾亞卉分享，經由這次跟澳洲的交流，學習到很多，不僅僅是口語能力和當地的文化，以及突破自我。參加這次的活動能夠更順暢的與外國人溝通，她想要感謝李汶心（Amanda Ly）小老師、澳洲校長和慈大附中師長，「謝謝學校能夠給機會，未來希望能夠有更多相似的活動，常與外國人溝通，增進自己的語言能力。」
國際教育處鄭振宇組長幫助學生，順利進行線上交流課程。他說：「2022年臺澳雙邊交流，我看見了學生的成長，不僅是語言能力的精進，增進英語書信的能力，簡報製作能力。」更難能可貴的是透過交流，更了解澳洲的文化，澳洲的人文歷史。
有一次，在《人間菩提》上人開示，提到澳洲的大水，水患造成當地居民的不方便，慈大附中學生感同身受。學生也利用交流的機會，詢問哥哥、姊姊的家是否受到水患的影響？交流當中，不僅培養了同學的語言能力，更培養了世界觀和慈悲心。
◎線上的國際學伴計劃 因緣真不可思議
線上學伴小老師劉嘉敏（Janice LOW）說：「加入這個計劃是非常有益的。我學會如何更好地溝通和傾聽學生的意見。」最初她擔心學生會難以掌握英語，但後來意識到透過激勵，並根據他們的學習需求，調整班級結構，幫助他們獲得顯著的進步。
這段時間，與學生結下了深厚的友誼，對臺灣文化有了更深的了解！隨著時間的推移，劉嘉敏也看到學生，逐漸走出他們的舒適區，嘗試說英語。「我知道這並不容易，但我很自豪每個學生都盡力了！」
陳怡全（ALLEN CHEN）回饋：「擔任線上教師是寶貴的經歷，我能夠與學生很好地互動，準備有關澳大利亞文化和歷史的課程，總是很有趣，學生們的參與和好奇心使它變得更好。」
最好的體驗，即看到孩子在演講中提高英語水平，並了解他們的經歷、興趣和願景。使用不同的教學和演示風格，陳怡全學會了分享經驗，以增強學生對文化和歷史的理解。「這個在線項目為澳大利亞和臺灣之間，提供了極好的文化交流。」
李佳珊（KYLIE LY）分享，獲得了很多在線教師的經驗，起初有點緊張，要準備材料，不知道學生會有什麼反應? 「但實際上很有趣，我能夠了解學生，同時幫助他們擴展，對澳洲文化和歷史等不同主題的知識。」她進一步強調，了解他們的興趣和他們文化中最喜歡的部分，也很愉快。同時最重要的是練習他們的英語。「在整個教學過程中，我變得更加自信，並且獲得了靈活的教學技能。」
透過類似天空學院的學習，開闊孩子的視野，讓學習不局限在實體教室，把握機會善用時間學習！慈濟的孩子全球都有兄弟姊妹，像一個大家庭相互陪伴和成長，在菩薩道上大家更有默契更能堅持，因為這一分感情，是從小就相互陪伴到長大，一路陪伴到老！
澳洲慈濟人文學校和慈大附中線上國際學伴計劃，堅持了一整年，並且相約2023年繼續傳承這一分愛的因緣！志工感恩上人的高瞻遠矚，在海外設立慈濟人文學校，這分大愛來自臺灣，再繞了半個地球之後， 這分大愛又回到了慈濟人的故鄉花蓮，因緣真是不可思議！
圖左 ：李佳珊（Kylie Ly，左一）跟慈中學生介紹澳洲大學生活，她分享：「我能夠了解學生，同時幫助他們擴展對澳洲文化和歷史等不同主題的知識。」[攝影者：林美鳳]
圖右 ：「線上學伴計劃」朱羿蓁小老師（Jacaranda ．上排左二）與組員相見歡。[攝影者：林美鳳]
圖左 ：「線上學伴計劃」慈大附中學生合影留念[攝影者：鄭振宇]
圖右 ：六年級學生達西非常感謝大哥哥駱文軒協助數學功課和英文功課，讓他覺得學習不再變得可怕！達西發願，將來他也要成為小老師，幫助別人。[攝影者：顏秀聰]
圖左 ：在課程中聆聽孩子的想法，老師陪伴，引導孩子學習「感恩、尊重、愛」懂得換位思考。[攝影者：林美鳳]
圖右 ：2021年雪梨慈濟人文學校邀請臺北薇閣中學學生，參與「線上學伴計劃」，雙方的學生利用暑假，進行了八週的線上共學計劃。在課程中強調人品教育的培養。線上學伴計劃林語沛小老師（下排左二與組員相見歡）[攝影者：林美鳳]
圖左 ：課程採用大愛臺的節目《伯源哥哥的祕密屋》，作為兩邊共同學習的課程材料。[攝影者：林美鳳]
圖右 ：劉思玄、劉思澄的母親葉莉莉說：「小老師會給孩子講唐三藏取經的故事，孩子聽得入迷，非常喜歡！」[攝影者：葉莉莉]
