| < 前一個 | 下一個 > |
|---|
「第一次接觸關懷生命研習營，開始聽到課程內容後，就覺得這個課程是好的，感覺其實大家都忽略了生命教育這一區塊。」承擔「2023年慈濟科技大學春季關懷生命研習營」學員長的袁得瑜，分享著兩年多光陰以來，對此
一研習營總是愛不忍釋。在慈濟科技大學演藝廳內外，只見學員長袁得瑜不停穿梭，或與同儕談論、溝通，或和師長、學員協調、詢問，甚或是靜靜在一旁觀察課堂中的一動一靜，期使此次研習營學員們能夠專心、靜心於每個課程中，安住當下、盡心學習。
◎把握機會
「之前就是從學員，就一路再到課務，還有當過隊輔，這一次承擔學員長，加上最先開始是學員，總共參與關懷生命研習營五屆了。」雖然分享時，表情語氣總不禁露出靦腆之情，卻也能從其淺淺笑容與誠懇語態，感到袁得瑜從這營隊所獲得的歡喜。
從一年級初體驗，袁得瑜便深覺生命研習營中的精彩課程，無論是靜態分享或是動態活動，他都從中學習很多，也有不同感動。「像那時候有胡光中師伯分享的『種在星月下的愛』，還有秀梅師姑和燈下師伯的帶動，我都蠻喜歡也有感觸。」
緣自於這樣的感動及收穫，袁得瑜不斷把握機會報名參與工作人員，除了再次重溫營隊溫馨及知識學習，更能有與人交流及吸取經驗的機會。「以前承擔了課務、隊輔，這次就想來承擔學員長看看……」他以承擔學員長重任為試煉，探索自己是否有能力可以勝任這樣的職務。
◎克服困難
就大承擔的初體驗，袁得瑜體會到溝通的重要。因應這次營隊工作人員不多，營隊後段期間又因工作團隊有人請假，他認識到發揮團隊合和互協，就能加大運作力量；大家共同努力，互相補位，終能運作順暢，成就營隊圓滿完成。
「有些功能崗位臨時缺人，就需要再去協調、安排工作。」儘管運作增加困難，或有捉襟見肘之勢，也袁得瑜慶幸因為大家都有盡到自己的職責與本分，讓工作都未出差錯，完美過關。
然而這樣的考驗，也算是因禍得福。袁得瑜堅信，經過這次營隊過程中，接受種種變化球，從中的學習與經歷，轉化成為自己一種面對困難的能力，同時也積累他解決困難的實力。尤其他深深體會到，除了自身領導能力加強，與各功能組聯絡，溝通協調或是人與人之間的關係及相處都改善，有所增益。他露出大大的笑顏，毫不隱諱顯示歡喜並說道：這算是蠻大的收穫。
◎分享所得
原本學習專業是飛機修復科，因緣際會從繁星推甄來到慈濟科技大學就讀醫學影像暨放射科學系，來自宜蘭，如今是三年級的袁得瑜，已深深愛上這個學校。
「小時候是想要當醫生，但是奈何成績不夠好，就只能輾轉來到放射科；但是，放射科也很好，學到很多，老師們都是很努力讓我們學習，還有學習師父……」他不忘補充：「我覺得，而且環境也不錯，學習環境不錯，大家都蠻團結的。」
表明對學校的認同，袁得瑜更想分享對關懷生命研習營的看法。「我覺得這個是很好的一個活動，就是讓大家在假日，有一個課程可以上，又是免費的，又有師姑師伯與媽媽們的幫忙，這些都是免費的。」
出於一顆追求知識與良善的心意，他建議大家都能善以把握這麼好的環境與課程安排，不論是前來聽課，或是承擔工作，可以有所學又或可以回饋、服務他人。如「得」水之「瑜」的心境，袁得瑜再次大力推薦：「這個活動是好的。」
圖左 ：袁得瑜便深覺生命研習營中的精彩課程，他都從中學習很多，也有不同感動。[攝影者：薛崑城]
圖右 ：劉燈下師伯的帶動唱也是袁得瑜喜歡的課程，也是感觸良多。[攝影者：薛崑城]
圖左 ：圓緣工作人員分享袁得瑜也分享兩日來的心得。[攝影者：薛崑城]
圖右 ：「這一次承擔學員長，總共參與關懷生命研習營五屆了。」，袁得瑜從這營隊獲得很多的歡喜。[攝影者：薛崑城]
