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一個優秀的老師，凡事總要爭取第一，卻接連遇到管教難題的班級而挫敗連連，陷入教學低潮，她是如何扭轉困境呢？桃園區慈誠、委員培訓課程，於8月20日一早在桃園靜思堂展開精進的研習，參與培訓學員與志工共有 五十人。 八月份的課程以「教育」為主題，介紹慈濟四大志業之一，說明教育的本質與內涵，教育是一件希望工程，教育是在灑播愛的種子，種下一分希望。
課程除了邀請慈濟大學校長劉怡均，來分享慈濟的全人教育以及教育的本質與目標。也邀請桃園教聯會資深王華珠老師分享「慈濟教育深耕社區」的人文素養，並一一介紹社區推廣教育的課程，以大愛精神為主軸的教育理念，啟發善良本性及生活本能，出誠於中，形於外的人格特質。
◎靜思語陪伴 走過煎熬
今年參與培訓的學員賴芳玉，是一位現職國小老師，因為認識學校大愛媽媽的因緣，開始走入慈濟參加親子班的課務，100年受證為慈濟教聯會老師，她的人生因為走進慈濟，走進教聯會，從此教學生涯有很大的反轉。
賴芳玉是自我要求很高的優秀老師，因為個性好強，所以無論是當導師還是兼任行政，總是獲獎無數，讓她的教學生涯一直沉浸在優越感的欣悅之下。
帶著這分自信之心進入教聯會，賴芳玉開始面對來自菩薩的人生課題。在培訓當下及授證後的最初幾年，接連遇到挑戰性高的班級，讓她倍感痛苦與壓力，身心俱疲讓她一度發不出聲音，她自認已經很用心認真了，可是怎麼還會這樣子？
當時的她常常因為挫敗躲在教室裡抱頭痛哭，所幸有「靜思語」的陪伴，讓她走過那一段煎熬的日子。也因為持續參與慈濟活動，在身旁一群教聯會老師的陪伴下，自己也試著用靜思語來轉念。當情緒低落時，就會想到「人生不一定球球是好球，但有歷練的強打者，隨時都可以揮棒。」因為這句靜思語，給了賴芳玉很大的鼓勵。
她自許要當個有歷練的強者，當考驗來臨的時候，每一棒都要揮出好球。所以她告訴自己，面對考驗時，要努力找到方法，運用智慧化解內心的恐懼，只要心能安定，就能轉危為安，所以當心煩時，她閱讀靜思語，努力讓心情恢復平穩。
◎不當名師 發願當良師
秉持這樣的信念與堅持，班級逐漸上軌道，學生們也與賴芳玉越來越有默契，培養出深厚的情感。因為透過靜思語教學進行班級經營，因此屢屢榮獲桃園市品格心三美班級與班級經營創意獎之肯定，讓她感到欣慰與感恩。面對從人生頂峰到低潮的考驗，賴芳玉感恩菩薩讓她了解教學不再只是成績，而是要用心、用愛來對待。
回想《無量義經》一句「蝸角虛名， 人生何價？」賴芳玉把在教聯會學到的應用在班級上，看到學生的改變，也與家長建立深厚的情誼，並從中反思自己，不再汲汲營營用比賽獎項來證明自己，不再當一顆掛滿裝飾品的聖誕樹，希望把時間用在精進自己的教學能力，培養內在涵養，「我要當個良師，我不想當個名師」，她期許自己不負上人對老師的期待。
◎找到生命方向 慈濟養分勤吸收
「進入慈濟後，才覺得與慈濟『相見太晚』，如果早點明白教育的理念，生命的意義，有正確的方向，就能早點對社會做出更有意義的補償。」培訓志工蕭資謀，去年剛從教職退休，退休後全心投入慈濟，才漸漸省思過往，懊悔自己太慢接觸慈濟。
從事教職三十七年的他，自述過往對待學生非常嚴格，總以成績掛帥，認為成績好才是好學生，如此觀念偏差並不自覺。當退休後的某一天，他走在路上遇到曾經教過的學生，學生竟然視而不見，不與他打招呼，讓他反省自己的教育很失敗。更再聽完講師闡述教育的理念與人文的涵養後，更加懺悔過往。
「生命因利他而豐富，慧命因自覺而成長。」蕭資謀看到這句話之後，開始盤點自己的生命，讓他醒悟並找到生命的方向。希望自己能夠在慧命這條道路不斷地精進。而今天「無語良師」這堂課，更加領悟到「人生沒有所有權，只有使用權」所以要好好發揮自己的生命良能，促使自己不斷成長精進。
蕭資謀認為「教育非常重要，因為教育能改變一個人的想法，翻轉他的人生」也期許自己未來能夠「用生命影響生命」，發揮自己的良能，奉獻一分心力。
◎教育不停歇 利他更利己
學員戴郁芳，因為參與晨間大愛媽媽志工而進入慈濟，十幾年來在教育功能付出從不間斷，原本是陪伴自己孩子參與親子班，然而孩子目前已經大學了，她仍然熱愛於慈少班、大愛媽媽課程裡服務。
她覺得教育很重要，在大愛媽媽領域裡，運用靜思語教學與孩子們互動，不僅自己學習到互動的方法，也感受到孩子們一學期下來，在耳濡目染之下有很多的改變，覺得很欣慰。也從付出中學習到的方法，帶回自己家庭與孩子、先生的相處，讓家庭有和諧的互動收穫很多。
慈少班的孩子，正值青少年階段，需要更多人一起投入陪伴，適時的引導很重要。戴郁芳今年雖然培訓忙碌，但還是努力同步慈少班的課務活動，因為有感教育不能中斷，培養孩子不能停歇，教育，就像一位農夫，靜等花開，還要自己不斷精進學習；無形中自己獲益良多。
戴郁芳也表示，今日課程中無語良師李鶴振老師的影片，雖然看了多次還是很感動，如此大愛無私的胸襟，更加警醒自己要把握因緣，發揮生命的價值。
上人常勉勵弟子要「盤點生命」培訓學員們透過課程的研習，一顆顆菩提種子獲得了啟發與萌芽，期許自己在未來的日子裡，在慈濟的道路上，能夠發揮生命的良能，為眾生盡己之力。
圖左 ：八月份的課程以「教育」為主題，介紹慈濟四大志業之一，說明教育的本質與內涵，教育是一件希望工程，教育是在灑播愛的種子。學員們專注聆聽上人的開示。[攝影者：郭林淑芬]
圖右 ：學員戴郁芳十幾年來在教育功能付出從不間斷，她覺得教育很重要，在大愛媽媽領域裡，運用靜思語教學與孩子們互動，感受到他們有很多的改變，覺得很欣慰。[攝影者：郭林淑芬]
圖左 ：桃園教聯會資深王華珠老師分享「慈濟教育深耕社區」的人文素養，並一一介紹社區推廣教育的課程，以及以大愛精神為主軸的教育理念，啟發善良本性及生活本能，出誠於中，形於外的人格特質。[攝影者：郭林淑芬]
圖右 ：課程「靜思，淨斯」邀請靜思人文同仁周恩中，來介紹靜思書軒的運作及功能，並介紹精舍師父自力更生，秉持一日不做、一日不食的精神，克勤、克儉、克難、克己的實踐與修行。[攝影者：郭林淑芬]
圖左 ：「蝸角虛名， 人生何價？」賴芳玉老師把在教聯會學到的應用在班級上，從看到學生的改變，也與家長建立深厚的情誼，並從中反思自己，發願「我要當個良師，我不想當個名師」，她期許自己不負上人對老師的期待。[攝影者：郭林淑芬]
圖右 ：「進入慈濟後，才覺得與慈濟『相見太晚』，如果早點明白教育的理念，生命的意義，有正確的方向，就能早點對社會做出更有意義的補償。」培訓志工蕭資謀，去年剛從教職退休，退休後全心投入慈濟，才漸漸省思過往，懊悔自己太慢接觸慈濟。[攝影者：郭林淑芬]
圖左 ：課程邀請慈濟大學校長劉怡均，來分享慈濟的全人教育以及教育的本質與目標，以及分享慈濟大學的辦學的成果。[攝影者：郭林淑芬]
圖右 ：培訓學員精進學習課程，除了精神理念的深植外，學員們也認真學習行住坐臥的儀軌。[攝影者：郭林淑芬]
