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慈濟德州分會和慈濟休士頓人文學校在2月19日和2月26日連續的兩個週日，教學團隊、行政人員、愛心家長和志工們融為一體，讓人文教學不只是一堂課程，更是在大家通力合作下，通過跳蚤市場義賣和「竹筒回娘家」，
一起為土耳其地震賑災募集到一千四百多美元（約合新臺幣四萬三千元）的愛心。這個學期，慈濟休士頓人文學校的人文教育主題之一是「仁愛」，以「做好事不能少我一人，做壞事不能多我一人」；「每天做好事，每天都快樂。」兩句靜思語，啟發孩子心中最純潔的那分愛心。
由於土耳其發生強烈地震，老師隨即調整課程，將大地震為土耳其、敘利亞人民帶來的苦難，以及全球慈濟人投入人道關懷的賑災行動，都加入課程規劃中；藉此啟發孩子們的愛心，以及人人都可以投入募款募愛的行列中。
◎善心不分大小遠近
由於孩子們生長在休士頓，一個沒有地震的地區，老師要將土耳其大地震和見苦知福落實到教學中，的確需要有一些方法。陳俐樺校長和教師團隊，首先帶領孩子們了解土耳其這個遙遠的國度在哪裡，大地震是在什麼時間、地點發生的……通過影片與照片分享，引導著孩子們思考，以及距離遙遠是否就無能為力？還是也可以為災民們做些什麼？
小小愛心，可以匯集成為救苦救難的大愛。個人的力量微薄，但匯集小愛，就是滿滿的大愛。休士頓人文學校的開學典禮上，每個孩子都會得到一個慈濟竹筒，只要每天、每週投進一些硬幣，錢不必多，卻可以讓慈濟人到災區救助災民。
一週之後的上學日，孩子們在老師與家長的引導下，手拿愛心募款箱、靜思語、賑災標語等，在校門口向每一位進入的人們募款：「送愛心到土耳其」、「一元不嫌少、一百元不嫌多」等，大人紛紛解囊，共襄盛舉。
一位愛心家長表示：「孩子答應上課前要在校門口募款，作息都變得積極了，平常要提醒起床、出門上學等，這兩天卻主動早起，不再賴床，而且提早出門，已經懂得要為募款盡一分力。」
很多學生將平日存錢的竹筒帶回學校，向土耳其和敘利亞的地震災民伸出援手，連爸爸媽媽和慈濟志工們都被感動了；人文課程讓孩子們學會慷慨解囊、愛心不落人後。學生姚予晴每天會從父母手中，得到幾個銅板的零用錢，並存入竹筒中。當她知道要幫助受苦的災民，就把所有的零用錢拿來，讓慈濟人去到土耳其和敘利亞救助災民。
◎愛的種子從小培養
「個人的力量有限，如果把這一分發心擴大，邀請其他有心一起投入，力量就變大了。」愛心媽媽林育亭分享。
「愛心家長」是人文學校一股令人感動的力量，家長發起的跳蚤市場義賣，短短的兩個半小時就募得八百多美元（約合新臺幣二千五百元）。愛心媽媽林育亭看到遠在臺灣的鄉親，都開始募心募愛，決定在休士頓也要做點什麼，立即號召學校的愛心家長啟動愛心義賣。
跳蚤市場的物品來自學生、家長和志工們家中用不到的東西，自行標價後送來義賣，所得全數捐到災區。這個活動獲得家長們的支持，不僅捐出自己不需要東西，也把需要的物品買回家，一舉數得，兩全其美。
愛心媽媽的黃詩詒是學校的攝影高手，經常為大家留下很多美好的畫面：「這兩個週末，整個德州分會只能用『滿滿的愛』來形容，每每看著要按下快門的畫面，都是無比的感動；大家都是無私地投入，我們生活的幸福美滿，希望真的可以為土耳其、敘利亞的災民盡一分力。
休士頓地區華人比例著實不少，大約佔了6%左右，再加上近年來學習華語的風氣日盛，很多家長會為孩子從小規劃華語的學習，或是保留使用母語的能力，或是提早學習第二外語；但在網路教學已趨成熟的大環境中，慈濟休士頓人文學校仍能脫穎而出，除了教導孩子中文外，更重要的是給予孩子們人文教育。慈濟把愛的種子撒播在孩子們的心中，讓他們從小養成關愛之心。
圖左 ：家長們支持孩子們的募款隊伍，解囊共襄盛舉。[攝影者：林嵩然]
圖右 ：跳蚤市場中的玩具，受到孩子們的喜愛，收益相當興隆。[攝影者：林嵩然]
圖左 ：跳蚤市場中的玩具，受到孩子們的喜愛，收益相當興隆。[攝影者：林嵩然]
圖右 ：老師和小朋友們用代表祝願的紙鶴，為土耳其地震的災民祈福。[攝影者：林嵩然]
