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歲末年終，上人行腳到高雄，11日8日早上安排與屏東的志工做溫馨分享。第一組由志工戴鈴蕙與上人分享潮州的大愛媽媽團隊長年入校園耕耘，播下愛種子，收穫是快樂果實。◎潮州多年深根校園 落實慈濟人文教育
說起潮州的大愛媽媽，一開始是由國小退休的吳靜怡帶領，目前有大愛媽媽入校園的學校國小有6所，幼兒園有4所，為期最久的是潮州國小，他們每年都會透過教師節奉茶和母親節感恩活動，將慈濟人文精神帶入校園，也讓孩子學習如何將感恩、尊重、愛落實於日常生活當中。
戴鈴蕙舉某次在教師節奉茶的時候為例，有位學生在活動前不巧腳受傷了，他還是把握奉茶的機會，老師知道他跪著不舒服，於是悄悄的將鞋子脫下來讓這位學生墊著，師生這樣的互動真的很感動。在活動當中，當孩子將豆干、花生送到母親或長輩的口中，現場總是洋溢著滿滿的感動和幸福，尤其新住民的媽媽更感動，歡喜著孩子的貼心和懂事。
◎從靜思語教學 深刻體會靜思語的受用與美好
15年前，她在台北工作的時候參加了教聯會，載著自己的兩個孩子去親子班，期待在孩子的心田種下良善的種子，他們也在師長的指導之下，為自己的青春留下美麗的印記。
12年前，當她第一次當大愛媽媽入校園的時候，看見課程中原本很開朗活潑的女孩，忽然就趴下來大哭，她嚇了一跳。經過老師馬上去了解才知道，單親家庭的女孩太感動，她想起了自己的媽媽。這一次的震撼教育，讓戴鈴蕙更堅定當大愛媽媽的心。
尤其在老師的回饋裡面也相當肯定靜思語教學，她自己也從靜思語體會到更多，對佛法加重了信心。她說：「每次上完課跟班上的學生回顧上課的重點時，發現每一次的上課都能讓孩子有滿滿的收穫。一年級老師則說孩子的『坐如鐘、立如松』也表現得越來越好，也讓孩子知道只要是對的事就值得堅持下去。」
「在學生的回饋裡面，也常提到以前自己不是很有禮貌、不太會為別人著想，都在大愛媽媽的靜思語薰陶下有慢慢的改善。另外，學生也提到以前很自私、常跟妹妹吵架，經過上課之後也慢慢有改善。有一次上課看到地球被破壞的影片，回家馬上行動，告訴爸爸抽完的菸蒂不可以亂丟。」
讓戴鈴蕙印象最深刻的是一位二年級乖巧文靜的學生，她寫說，「靜思語讓她輕鬆的將惡意解放出來，讓她的心變得更善良。」戴鈴蕙覺得孩子的心很「真」，他們的自習能力也真的好「強」。她常對孩子說靜思語是寶，句句都好用。
◎孩子的需要很簡單 只要多一點的愛和鼓勵
3年前孩子去花蓮讀書後，戴鈴蕙就開始當起了寄養媽媽。戴鈴蕙：「我要分享兩位比較特別的孩子。第一位孩子現在已經去當美國人了，他一歲大的時候就到寄養家庭，有一個非常響亮的名號就是『愛哭鬼』，所以當他三歲半到我家時已經換過四個家庭。其實孩子只要多一點的愛和鼓勵，『愛哭鬼』就變成『小天使』，雖然他已經被收養到美國了，我還是常常會想起這個可愛的孩子。」
第二個孩子今年2月分來到戴鈴蕙家，她說明孩子的狀況：「來時只會啊啊叫到處亂跑，只要一開口就是粗話，甚至連睡覺都會在夢中罵髒話。他跟10歲大的哥哥有一個共同的問題，常常會把大便拉在褲子上，還好現在這個問題已經解決。經過這半年愛心與耐心的陪伴，他已經會說話而且行為能力也跟同齡般的孩子一樣的穩定。」
「透過當大愛媽媽的學習，讓我們透過別人的生命故事，看到自己可以拓展更大的視野，也體會到靜思語的意涵，才發現原來只有自己更謙卑更柔軟，才能看見自己的靈山塔。」淨化人心要從小開始，戴鈴蕙感恩慈濟讓她的生命更亮麗，大愛媽媽團隊也一同感恩上人創造慈濟世界。
圖左 ：教師節的感恩活動，也讓孩子學習落實於日常生活當中，小朋友在臺上表演，將慈濟人文精神展現出。[攝影者：戴鈴蕙堤供]
圖右 ：大愛媽媽入校園最久的是潮州國小，他們透過教師節奉茶和母親節的感恩活動，將慈濟人文精神帶入校園，也讓孩子學習如何將感恩、尊重、愛落實於日常生活當中。[攝影者：戴鈴蕙題供]
圖左 ：11日8日早上溫馨分享，活動還沒進行前，潮州的大愛媽媽團隊就在屏東分會新講堂合影留足跡。[攝影者：吳士鐘]
圖右 ：11月8日屏東慈濟志工與上人溫馨分享，志工們很早就到來，靜心等待活動開始。[攝影者：吳士鐘]
圖左 ：潮州的大愛媽媽一開始是由國小退休的吳靜怡(左)帶領，目前有大愛媽媽入校園的學校國小有6所，幼兒園有4所，為期最久的是潮州國小。[攝影者：蔡藜旭]
圖右 ：歲末年終，上人行腳到高雄，11日8日早上安排與屏東的志工做溫馨分享。第一組要與上人分享的是潮州的大愛媽媽團隊，由志工戴鈴蕙來分享大愛媽媽入校園耕耘，播下愛種子，收穫是快樂果實。[攝影者：蔡藜旭]
