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慈濟品格教育以慈悲為核心，美國慈濟教育志業基金會多年來深耕在地校園，並致力將其推廣至世界各個角落。2023年8月10日，品格教育團隊於疫情後，首次舉辦「品格教育線上座談」，邀集將近二十位資深教育界專家
，深入討論如何落實品格教育教學，吸引來自十一個國家的一百一十五位學員共同參與。◎傳達品格教育 是全人教育的理念
為了培養學生的慈悲品格，品格教育團隊每年在一月份舉行「慈悲大挑戰」的活動，鼓勵學生主動完成各種慈悲行動，包括向老師表達感謝、推廣素食等。
會議上，來自新加坡與菲律賓、印尼慈校、臺灣、美國及土耳其的慈濟學校師生，分別分享參與慈悲大挑戰活動的感動時刻，一位來自慈濟的小學老師感慨道：「我們可以看到世界各地的人，為慈悲大挑戰所做的事情，也看到全球為同一目標努力，真的很棒。」
在品格教育教學心得分享中，講者從幼兒園老師到大學教授，分別涵蓋品格教育從學齡前到終身應用的各個面向。從如何選擇適齡內容，到品格教育對不同年齡層的意義，講者們的分享傳達出「品格教育」作為全人教育的理念。
聯合國兒童基金會（ United Nations Children's Fund）全球事業夥伴關係部門副總裁（Vice President of Global Cause Partnerships ）萊斯利•高德曼（Leslie Goldman）對此發表感受：「慈濟通過品格教育課程哺育心靈，這將感恩、尊重和愛的普世價值觀融入到慈濟教育項目中。通過激勵學生提高對自己行為及其對他人影響的自我認識，培養具有人道主義世界觀的全球公民。 」
傳統的教育常常著重於學術成績，但品格教育不僅有助培養學生的學術能力，更注重塑造學生們的自我認知和社會責任感。品格教育在終身學習也扮演重要角色，幫助每個人更好的面對人生不同階段挑戰。而當面臨困境或災難性事件時，品格教育可以提供心靈上的幫助，達成具有人文關懷的賑濟，也正是慈濟品格教育所強調的慈悲核心。
「多年來，慈濟品格教育為培養兒童和青少年在課堂、社區、社會及其他方面所需的生活技能和積極價值觀做出了卓越的貢獻。」聯合國兒童基金會萊斯利•高德曼分享。
◎慈濟人文之美 深入校園傳遞大愛
活動尾聲，手語團隊為大家帶來〈普天三無〉，透過無國界的音樂與手語之美，讓來自不同文化背景的學員，共同體會慈悲精神及慈濟人文之美。也以「普天之下沒有我不愛的人，沒有我不相信的人，沒有我不原諒的人」，與品格教育的核心價值觀「慈悲」做完整呼應。
美國慈濟教育基金會執行長李瓊薰說：「希望這樣善的能量，能帶動更多的教育員，跟我們一起攜手，讓慈悲教育不要遺漏任何人，讓我們一起來共創這樣美善的慈悲教育。」
通過這次座談會，美國慈濟教育基金會希望喚起更多人對品格教育的關注，並投身普及品格教育，以促進自我覺察，培養具有高度人文關懷和社會責任感的優秀人才。慈濟人文之美，也將深入校園，傳遞到全世界，潛移默化地影響更多人。
圖左 ：志工認真調試攝錄器材，為線上座談會做準備。[攝影者：黃旭睦]
圖右 ：線上座談會中，各國的慈濟學校師生，分別分享參與慈悲大挑戰活動的感動時刻。[攝影者：黃旭睦]
圖左 ：活動尾聲，手語團隊為大家帶來〈普天三無〉，透過無國界的音樂與手語之美，讓來自不同文化背景的學員，共同體會慈悲精神及慈濟人文之美。[攝影者：黃旭睦]
圖右 ：志工貼心為現場工作人員準備糕點美食。[攝影者：黃旭睦]
