| < 前一個 | 下一個 > |
|---|
張雅芳老師（右）教導以簡易的手勢，搭配表情、肢體動作，可以輕鬆與學生達到默契的養成。[攝影者：黃盛木]
每月第一個週末，桃園靜思堂固定舉辦社區靜思語教學研討會，讓推廣靜思語教學的老師及大愛媽媽們，有一個觀摩及學習的機會。而今天（11/6）的課程，由於慈濟基金會宗教 處，首次將課程資訊刊登在「全國教師在職進修資訊網」，讓報名參加課程的教師範圍擴及幼教老師，因此吸引了七十多位幼教老師前來參與研習。
今天的靜思語教學分享共分成兩部分，第一部分是由基隆市五堵國小張雅芳老師，帶來「此時，無聲勝有聲」的班級經營主題；第二部分，則是由台北縣鶯歌康乃爾幼稚園團隊，分享 靜思教學教案設計示範，及準備教案的方式。
◎用手勢讓學生專注
「說」一直是老師們在學校傳道、授業、解惑的主要方式，而張雅芳老師今天卻跟大家分享另一種方式──無聲勝有聲，利用簡易的幾個手勢，搭配表情、肢體動作，就可以輕鬆和班 上學生達到默契的培養、與班規的實行。雅芳老師表示，教師的身教，是很容易影響學生的，如果只是一味提高音量，訓斥同學守規矩，那將會增加師生間的衝突與緊張氣氛。
換個方式會更好，雅芳老師帶來影片讓大家觀摩，影片內容為學校同學模仿老師的畫面，影片中的小朋友，不管低年級或是高年級，都可以用簡單的手勢，提醒同學們「淨空桌面」、 「整理抽屜」、「眼睛看老師」、「坐正」……等日常規矩，這樣利用手勢取代口語表達的方法，不但大大減低老師們喉嚨的負擔，更可以培養同學們時時專注於課堂上。
另外，張老師不吝分享諸多技巧，也透過製作「定力烏龜」貼於黑板上，時時提醒自己與同學們情緒的控制，張老師認為「從容，是安定孩子的力量」，唯有平靜自己的情緒，才能帶 給同學們更安定的學習空間。
◎品格教育紮根至幼教
康乃爾幼稚園園長，林晴美老師表示，學校推廣靜思語教學已經十多年了，現今的教案資源，與當年相比已經豐富許多，他認為幼稚園教學方向，應該給予小朋友的不是「如何考一百 分」，而應是品格的培養。透過教案的設計，讓小朋友們體會懂得感恩、孝順等等，而這樣的教學方式，也經由收到許多國小、國中老師來信給予肯定，而得到回饋。
今日的研習課程，可以吸引這麼多幼教老師一同前來聆聽，晴美老師很開心的分享並鼓勵：「雖然完成一個完整的教案，過程非常不容易，要看完許多書、設計體驗活動、講故事、啟 發小朋友靜思省思的能力、還要能夠讓她們能夠生活實踐，但是完成教案之後，成長的不是只是學生，而最大的受益者還是自己。」晴美老師更鼓勵現場老師，可以多多試著設計教 案，讓品德教育的扎根，可以進一步邁入幼稚園中。
任教於幸福國小的王敏綺老師表示，很認同雅芳老師的分享，透過案例的分享，也讓個性比較急的自己，學習到許多可修正的地方。另外，任教於豐田大郡幼稚園的黃秋萍老師，在觀 看了康乃爾幼稚園所示範的教案分享後，也覺得收穫良多，對於品格教育向下紮根的觀點更是十分贊同。
「教之以禮、育之以德」，感恩這麼多春風化雨的老師一同付出，為國家的幼苗細心灌溉良好的品德養成。 .
圖左 ： 張雅芳老師分享利用手勢取代口語表達的方法，可培養同學們上課的專注力。[攝影者：黃盛木]
圖右 ： 七十幾位幼教老師們，聚精會神地聆聽課程，為灌溉幼苗品德教育而努力。[攝影者：黃盛木]
圖左 ： 豐田大郡幼稚園黃秋萍老師，分享今日收穫良多，對於品格教育向下紮根的觀點更十分贊同。[攝影者：黃盛木]
圖右 ： 康乃爾幼稚園園長林晴美老師分享，幼稚園教學方向，不是「如何考一百分」而應是品格的培養。[攝影者：黃盛木]
