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◎靜思語「五段式教學」
這次的研習營主要由慈濟資深老師主導,分享了靜思語的「五段式教學法」。靜思語教學以主題式統整活動與演練,透由「體驗、講述故事、省思、靜思與生活實踐」五段式教學法,引導學生了解靜思語的意義,並將意義內化為個人的想法。
教師們參與了「靜思語五段式教學概述與示範」課程,包括互動遊戲和教學實踐。這種方法強調將趣味活動、故事和時事與靜思語結合起來,從而鼓勵學生深入思考,如何在日常生活中實踐環保、慈善捐款和孝順父母等理念。
其中,喬安那(Joanna)老師分享了自己的學習心得,強調如何將時事與人文結合,進行教學的重要性。她提到在教學中會使用一些影片,比如結合人文觀點討論茂宜島(Maui)野火,既強調了環境保護的重要性,也關注了受災民眾的心情和感受。
擁有十六年美國公立學校教學經驗的周宜樺老師認為,人文教育在整個教育體系中占有極其重要的地位,並強調了品格教育的重要性。
在這次的教師研習營中,主辦方特別設計了一個獨特,且富有心意的茹素烹飪課程。他們精心準備了六道素食食譜及相應食材,包括韓式蕎麥麵、薯泥沙拉和番茄豆腐煲等。蔡珺老師、周宜樺老師、郭幸玲老師和林時宇老師等都參與了這一活動,親自動手做全素料理。主辦方希望通過這樣的烹飪經驗,讓老師們能將慈悲心傳遞給學生,並鼓勵他們愛護地球。
◎分享中華文化 種下愛與善的種子
芝加哥人文學校不僅教授中文,更致力於啟發孩子的善良本能,期望在孩子心中種下愛與善的種子,培養正確的價值觀,並學習尊重、感恩、關懷他人,幫助他們在未來人生的每個挑戰中,做出正確的選擇。
研習營除了涵蓋人文課程之外,還特別規劃了中華文化的教學分享環節。這一部分的目標,是為了讓在美國長大的孩子們,能夠透過學習中文和中華文化,進一步認同並珍視自己的文化身分和價值。比如,在一年級的教材中,有一單元專門教授學生進行有關早餐的生活對話。
在這個單元中,老師可以增加關於中國特色早餐,如油條和豆漿等的介紹。這樣不僅豐富了課程內容,也能激發學生對中華文化的興趣,促使他們將來更想深入了解中華文化及其美食。
此外,在活動中,副校長陳思妤解釋了舉辦教師研習營的原因;教師們還討論了如何編寫教案,並學習和分享相關電腦技能;許竣副校長還教授〈讓愛傳出去〉英文版(Give Love)的手語。通過這些多樣化的活動,教師們不僅提升了自己的專業技能,還深化了對慈濟人文和教學理念的理解。
這次慈濟人文學校舉辦的教學研習營的目標,是讓老師們在孩子們心中種下善良的種子,這不僅是對知識的傳授,更是對品德和價值觀的灌溉。這樣的教育理念不僅關注了學術成就,更強調了人格的塑造和對社會責任感的培養。
圖左 :茹素烹飪課程上,大家現場烹製美味素食。[攝影者:李侑達]
圖右 :茹素烹飪課程上,大家現場烹製美味素食。[攝影者:李侑達]
圖左 :老師們分享心得體會。[攝影者:李侑達]