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「澎湖家人的積極、用心與熱心，很讓人感動。」從2022年開始陪伴澎湖慈濟人籌辦PaGamO活動至今，協調組余麗卿最深刻的感受。得知澎湖慈濟志工有意願舉辦PaGamO活動，但是不熟悉電競操作的練習，因此
志工們都很緊張。2022年八月，北二合心區的行政協調團隊來到澎湖，陪同志工入校拜訪校長以及提供辦理經驗，讓澎湖團隊熟悉PaGamO的競賽模式，再進入學校推動，拜訪三十多所學校，連同有大愛媽媽進校園的學校，就有十八所國小參加。
志工積極入校拜訪、邀約推動，加上去年競賽的迴響，今年(2024)增加六校，共計二十四所學校完成校際初賽，離島的吉貝、花嶼、將軍、望安等四所國小，也跨海來參加1月20日在馬公國小舉辦的總決賽。
◎陪伴+用心=承擔力
說到拜訪學校，余麗卿很好奇，離島的學校怎麼去拜訪？「趁著離島的老師來馬公開會的時候，一一親自去邀約他們，所以今年離島的學校幾乎都來參與。」由此可以看出澎湖慈濟人深耕校園的用心。讓她最感動的是：「澎湖只有一個互愛組，而且多數是年紀較長的師兄師姊，平常沒有辦法出來的人也排除萬難的來參與。最難得的是趙秀盈師姊、蔡有仁師兄，去年才開始承擔互愛組隊長，他們邊走邊用心地邀約團隊共同成就。」
看到了澎湖慈濟人的用心和承擔力，北二協調團隊希望透過承擔主責各功能組，讓澎湖組隊更快速地成長。「前端需要討論的時間多少都沒有關係，我們都會陪伴當後盾，讓澎湖家人知道事前的規劃，包括各功能組的連結還扣。例如：前端的大愛媽媽拜訪校園，校長、老師、家長和孩子們的邀約，開幕、閉幕的環節設計，賽事中的選手服務臺；其實臺灣第一次辦的時候，也是一樣完全沒有概念的。」
協調組資深志工高金獅，印象最深刻也是最感動的是：第一年(2023)大家都在摸索、學習，所有功能組的窗口都是由北區來承擔，到了今年(2024)北區退到第二線陪伴，試著讓澎湖家人來承擔主窗口，就能看到他們的成長或是需要加強的地方，因為承擔主責，承擔力要更強，所以成長也會更快。全心投入PaGamO活動過程中之後，會更清楚每個功能需要具備哪些、如何運作。
他以1月19日的前置作業為例，各功能組組長都把組員帶得很好，分工也很細緻，什麼時間該做什麼事；只要勇於承擔，就會有多少力量來一起完成。很驚訝的是：「澎湖只有一個互愛的編制，出勤率卻能這麼高，很多志工都是請假來的，讓我們非常佩服，也是我們要學習的地方。」
再以布置宣導攤位的位置做說明，因為對於場地空間不是很了解，也無法掌控，布置時才發現原先的配置圖，動線不是那麼順暢，所以提出建議調整，包括之前的賽事規則調整，都能欣然接受，而且馬上快速地完成。不禁讚歎：「他們美化變化球的能力是很強的，真正做到合和互協，每一個人都很縮小自己，完全以大局著想來圓滿活動。」
「他們真的很用心，每一個環節都環扣得非常緊密。」余麗卿也豎起大拇指稱讚：「最困難的部分就是志工人數實在是很少，跟臺灣不一樣的是沒有辦法把人定位在某一個功能，所以每一個人都要承擔很多的功能；機動性、配合度都很強，很值得學習的地方。」
◎協調串聯 無縫環扣
「別擔心，我們一定會在的。」這句話，讓趙秀盈、蔡有仁如同吃了定心丸，勇敢地踏出第一步；從配合變成主承擔，從書面企畫的文字變成立體化的實際行動。余麗卿強調：企畫書上流程寫得再詳細，還是要實際演練才能檢測是否到位無遺漏；身歷其境後才知道企劃書上寫的是什麼？例如：師長、學生走星光大道之後，誰要來接待，引領到哪個位置，節奏要跟得上，就是要透過實際運作，就會知道要注意的是什麼，才能讓整個流程順唱進行。
因此，籌備初期，先和澎湖組隊討論，邀請與學校互動多、對學校的運作比較清楚的志工，如：退休老師、大愛媽媽來承擔與學校的聯繫、邀約。她也建議組隊長先了解哪個人的特質要放在哪一個位置，再邀約他們來承擔這一份工作；也就是把對的人放在對的位置，再請他去邀約老師、家長來參加、投入；就像今天(1/20)在臺下帶動有獎徵答的陳文琪老師，她在學校常常主持類似的活動，因此能駕輕就熟地帶動競賽前的熱絡氛圍，也營造出了嘉年華的感覺。
環視整個體育館內的內外場區隔、座位的安排，余麗卿肯定地說：「從各個環節的環扣、細部流程的演練展現，可以看出澎湖家人的努力和用心，我們相信明年一定可以辦得非常好。」傳承與陪伴很重要，究竟是哪一點讓澎湖慈濟人覺得，可以信任、很有信心可以成為主承擔？她很謙虛地表示，不同的活動有不同屬性的協調重點，而在PaGamO活動的協調工作只是做串聯而已；不同的是，在沒有經歷過的活動，尤其是在人力不足的時候要如何環扣。
提到場地的決定與規劃，要感恩澎湖家人不斷地與校方溝通；更感恩的是馬公國小王文瑞校長、總務主任蔡宏忠、資訊組謝光榮組長做串聯，包括空間大小、動線、音控、燈光、桌椅數量；甚至從競賽的電腦教室現場送畫面到體育館，必須有無線圖傳的動線概況。只要遇到不清楚的問題，馬上拿起電話詢問，如果不是那麼理解或透徹的時候，便傳送親自走動線的影像，讓在臺北的團隊也可以了解。可見澎湖慈濟人深長期來耕校園，和學校的互動非常好，校方才會有求必應的配合。
◎大活動 大承擔
忙前忙後，穿梭在舞臺和星光大道上的趙秀盈，端詳著舞臺上「網開一面」的擺設，一次次地調整漁網、鯨魚、海中生物圖卡的位置，忙和了一陣子；喝口水的時間都沒有，快步地走到星光大道的布景前，和團隊一起把花飾、白紗掛上，好不容易終於完成了。忙碌中，還得回應人文真善美志工的採訪：「剛開始真的很緊張，雖說是我們主責，其實是臺灣家人承擔了大部分的工作，很感恩余老師和團隊全程陪伴與指導，好感恩喔！」
去年才開始學習辦PaGamO活動，今年就要承擔主責，難免會有顧慮和掙扎。「北區團隊給予充分協助、很大的力量，是我們最大的後盾，而且會一直陪伴在側，讓我們信心倍增。」互愛隊長蔡有仁接著說：從最開始的籌備、入校說明、邀約、活動流程、該準備的物資、器材等等，都是余老師、高師兄帶著團隊來指導和協助，讓我們慢慢的進入狀況。
對於高金獅所稱許的：澎湖家人接變化球的態度和能力，是北區家人需要學習的。蔡有仁謙虛地說：澎湖志工對於舉辦大型活動的經驗是比較缺乏的，北區團隊傳承的是經年累月的經驗，一定可以減少很多摸索、磨合的時間，我們當然要很用心、很虛心的學習，讓活動辦得順利又圓滿。
經過一次又一次的線上會議，負責課務的吳美杯在競賽前一天下午，帶領所有功能組進行細部流程演練，檢視每一個環節是否流暢、有無漏失。余麗卿就在一旁陪伴，看看哪個環節需要注意、再仔細一些或是要再調整，隨時地給予提醒一定要照正確的流程進行；如果遇到狀況，再請團隊集思廣益或是給予建議調整的方法。
◎陪伴傳承 責無旁貸
「傳承，就是經驗的分享；陪伴，就是當他是主責的時候 你是陪在旁邊，而不是傳給他了就沒事了，一定要等他能夠獨立作業的時候，才能夠完全的放手。」高金獅曾經一個人承擔很多活動的協調，但是當有生力軍出來時，就分工給新人去嘗試、去學習；就是傳承了，還是要陪伴最起碼一、二年，也就是做協助和關懷的部分，熟悉了才能責無旁貸交棒。「其實都是學習啦！我們都是邊走邊學習啊！」
「余老師、高師兄的傳承與陪伴中，讓我最感動的是，到了現場發現和原來規劃的有出入，他們只是提供建議，不是要求一定要怎麼做；重新調整後，確實是讓動線更順暢了。」由於舉辦場所是在學校，不是我們熟悉的慈濟聯絡處，很多所需的物資都要透過運送，難免會有一些挑戰，感覺已經規劃的很完備，還是有些遺漏，還好機動組的志工很配合地回到聯絡處找來，雖然男眾志工很少，但是機動性還是很強的。
雖說承擔的是協調，還是要隨時機動地配合機動組、交通組，人少多做事，每個人都身兼數職。「哈哈哈！可能是海外、離島志工的特色吧！」蔡有仁接著說：「總之，就是全力配合、服務，把活動圓滿就對了。很感恩本會同仁、北區家人來到澎湖帶著我們一起做，相信未來可以越做越好。」
圖左 ：北區協調組資深志工高金獅(左二)，和澎湖慈濟人一起完成前置作業。[攝影者：黃秀琴]
圖右 ：活動前，志工們一絲不苟的排椅子，務必整齊一致的呈現慈濟人文。[攝影者：黃秀琴]
圖左 ：課務組在競賽前一天下午，帶領所有功能組進行細部流程演練，檢視每一個環節是否流暢、有無漏失。[攝影者：黃秀琴]
圖右 ：人少多做事，每個人都身兼數職；承擔協調的蔡有仁(右)，隨時機動地配合布置組。(左：澎湖志工許家坤)[攝影者：沈素寶]
圖左 ：協調組余麗卿(左)、莊惠玲(右)和課務組吳美杯(中)，討論細部流程的演練內容。[攝影者：沈素寶]
圖右 ：課務組進行細部流程演練，檢視每一個環節是否流暢、有無漏失。本會同仁和余麗卿(左二)在一旁陪伴，看看哪個環節需要注意、再仔細一些或是要再調整。[攝影者：沈素寶]
圖左 ：參賽學生報到後，賽事組一一掃描核對相關資料。[攝影者：黃秀琴]
圖右 ：陳文琪老師在學校常常主持類似的活動，因此能駕輕就熟地帶動競賽前的熱絡氛圍，也營造出了嘉年華的感覺。[攝影者：黃秀琴]
