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這天志工入村，看見孩童納惹布丁（Najabuddin Khan）一人坐在門前，雪隆志工廖月紅（明契）知道他可以用英語溝通。眼睛一亮，二話不說，牽起他的手，便挨家挨戶串起門子來，將善與愛輕輕撒播開來。自2024年3月14日，新馬慈濟志工在吉安普拉瓦學校（Lumbini Gyan Prabha Basic School）舉辦讀書會，邀約臨近村落的村民來讀書，志工每天走訪村落，「信」己無私；「信」人有愛，只要看到孩子或年輕人，手一招，「你會講英語嗎？」成了通關密語，有人翻譯當橋樑，就能勇往直前。
◎結好緣 菩薩來帶路
學校附近有拉克西米布爾村（Laxmipur）、阿馬甘朱瓦村、（Amarganjuwa）扎幕喜村（Jamuhi）以及帕迪基亞村（Patijiya Village）四個村落，志工紛紛前往拜訪。
3月 17日，因為遇到學生考試日，讀書會暫時改到下午四點至五點三十分。早上志工還是不得閒，來到拉克西米布爾村，一家接著一家，廣結善緣；累積愛的存款。
拉克西米布爾村，一個沒有門牌的村落，放眼望去稻田裡阡陌縱橫的鄉間小路，團隊集思廣益，請以工代賑的真善美志工拉梅什（Ramesh Karki）幫忙把村裡的路線畫出來，就不擔陷在迷宮，有重複來回的情況。
走到馬單（Madan Sarma）的家，他和太太住在一間小鐵皮屋。沒田地可耕種，靠人布施米糧，聊天時，來了一位老人家，馬單很自然從身上拿出一個小小的塑膠袋。只看到一點點的煙草，可是，他也願意和老人家分享。「這就是貧在物資，富在心靈的知足。」簡單的心，令志工感受深刻。
沿著小路，志工遇到莎比娜（Sabina）和另三位朋友，因讀書會彼此都熟識，孩子高興不在話下，話家常中，她將志工在讀書會上發的糕點，親手拿著請廖月紅先吃一口，她才吃。離去前還依依不捨說道：「we Love you and will miss you」（我們愛你，會想念你的。）「這就是過去生所結下的緣。」走入佛國，緣串成愛，廖月紅深信。
◎善引善 累積好種子
「我們雖語言不通，但有拉梅什，當我們的口譯，就可以在村莊走天下了。」3月18日，志工第一次走進帕迪基亞村，逐戶邀約村民到學校聞法，總共走進十一個家庭。志工以入他村就要做到「感恩、尊重、愛。」見人就邀，特別是年輕人，因為總相信良善的他們，一定可以與愛一起。
學校的讀書會，出席的村民，都沒有帕迪基亞村的村民。聽說此村到活動現場有一段距離。也因為如此，志工實際走一遭，了解到底有多遠，再想方設法來應變。儘管路遙難行，志工還是感恩：「感恩上人讓我們有如此之大良福田，去借事應理。」
3月19日一早，讀書會持續上課，連日來的互動，志工們與村民的默契慢慢建立起來。上課時間還沒到，有些村民已經在等待，看到志工忙著布置，便主動搬椅子、掃地、報到、接待等等。
活動開始前，螢幕上播放一則活動回顧帶，當鄉親看見自己的身影也在影片裡，開心地笑了。志工還邀請一群年輕人，帶動尼泊爾版〈一家人〉手語，期盼藉此增強他們的信心與參與感，進而成為團隊的一分子。
「只是教育孩子是不足以翻轉村民的生活，父母的觀念也是很關鍵。」透過活動，雪隆志工郭糧鳴（惟翊）發現，村民的生活簡單，質樸善良，沒有很大的要求，但也比較沒有方向，沒能好好利用時間。
他強調「上人要回饋佛國，就是將正法帶回佛陀的故鄉。」於是開啟了志工天天進村帶動，讓人人都有機會聞法，每天點滴累積，灌輸好的種子，減少惡的種子。除了分享，志工也走進不同家庭，瞭解他們生活的狀況，善引發善，村民們也都很樂意請志工進家門。
◎好因緣 更待緣來續
3月20日，今天志工請孩子們在讀書會上表演話劇，宣說「布施不是有錢人的專利，而是有心人的參與。」孩子們只有一天的練習時間就上臺，看到觀衆熱情地一直逼到舞臺前面，成就感油然而生。
「跟孩子相處一個星期，開始時孩子很調皮，但看到他們認真的在表演，感動終於看到他們的轉變了。」志工說著滿心地歡喜，但其實整個排演過程也是困難重重，有的孩子遲到、有的開演前害怕上臺、就要臨時找人來補位。
原本沒有參加表演的賈加特南（Jagathnan），因為一位小演員臨時怯場，賈加特南雖然沒經過真正的排練，但總在一旁觀看，勇敢的把角色承擔下來，演得非常入戲，令人讚歎。最後還上臺分享「從這幾天的互動，學習到好事要大家一起做，同時也要尊重長輩。」這番回饋，隨著盪在他臉上的笑容，暖了在場每顆心。
3月21日，車子開到村口，志工就遇到迪普古瑪（Deep Kumar），一個每天都要為生活忙碌的小男生。「早上他要自己擠牛奶，拿到外面賣；放學後，又要忙著放牛羊，感覺好像他在落實『靜思家風』，一日不做、一日不食的好習慣。」這是志工對他的印象。
「他去放牛羊。」志工持續在學校舉辦一個多星期的讀書會，他的媽媽、哥哥和妹妹都有來參與。志工詢問媽媽為什麽他沒來，媽媽比手畫腳解釋。
迪普古瑪身材微胖，村裡的小孩給他取了個綽號叫「大象」，被叫的時候，他總是自卑地低下頭，不說一句話。志工實地來到他家，發現家裡有四兄弟和一個妹妹，屋子太小，他只好睡在牛棚，「這可能是他自卑的原因之一。」志工心想也實在心疼。
團隊不捨迪普古瑪沒有機會參與讀書會，結束後，經過家門，發現他在家，總會停下來，給他小點心，「讓他感受到慈濟人的愛，希望可以建立起他的信心。」志工輕歎，也盼與他能有更好的因緣。
◎讀書會 點滴潤心田
另一位小男生，阿克樂什（Aklesh Lodh）和志工之間的關係從冷淡到熟識到體貼，也從之前調皮的小孩，變成志工的好幫手。
「認識阿克樂什到今天只有九天，無論入村或愛灑他都沒缺席。」於是志工給了他一個任務，引領大家進村，同時承擔翻譯員。起大風時，漫天風沙，睜不開眼，志工想躲到屋簷下。阿克樂什說：「師姑，不用怕，我會帶著你們走。」他還幫忙記錄村民家庭成員資料，展現他認真的一面。
「原來，慈濟人的愛灑；《證嚴法師說故事》或《靜思語》孩子都有點滴入心。」這感動，志工更篤定「人之初，性本善」，沒有教不好的學生只有找不到方法的老師。
3月22日，志工如常走進拉克西米布爾村莊，孩子納惹布丁便主動上前打招呼，他一看到廖月紅更貼心地主動提出，要幫忙重畫一張較完整又易看懂的村莊地圖，好方便大家在村裡走動。
而另一頭，雪隆志工鄭智源（濟務），則與一群持續在讀書會上付出的學生喝茶談天，這群孩子很有心，願意成為小志工。於是志工與他們分享「慈濟理念，各自的責任，落實感恩、尊重、愛，更重要是大家要合和互協將事情圓滿。」
為了讓孩子更有歸屬感，志工將讀書會上的職責分配給他們，有組長、真善美、報到、機動、接待等等功能組別，每個人承擔的任務都不相同，接下來就由他們接手，志工退居第二線從旁關心。就這樣，拉克西米布爾村莊九個孩子的「學生協力」成立了，而且立即走馬上任，讀書會上學生就在各自崗位發揮功能。
除了負責讀書會活動，學生團隊也有另外一個任務，就是請他們去關懷迪普古瑪，希望透過孩子對孩子的鼓勵，可以讓他打開心門，重拾信心。
「上人願，弟子行，有心就不難。」志工帶著願力入村，別無他求，只願在有限的居留證逾期前，盡一己之力把慈濟的「美」及「大愛」撒播在當地。儘管語言不通，但一句「你會講英語嗎？」愛就此展開。
圖左 ：志工廖月紅（左二）知道孩子可以用英語溝通。眼睛一亮，二話不說，牽起他的手，便挨家挨戶串起門子來。[攝影者：不詳]
圖右 ：志工走到馬單（Madan Sarma，右二）的家，互動中，來了一位老人家，馬單（左） 很自然從身上拿出一個小小的塑膠袋。只看到一點點的煙草，可是，他也願意和老人家分享。[攝影者：不詳]
圖左 ：志工以入他村就要做到「感恩、尊重、愛。」見人就邀，特別是年輕人，因為總相信良善的他們，一定可以與愛一起。[攝影者：拉梅什]
圖右 ：志工邀請一群年輕人，帶動尼泊爾版〈一家人〉手語，期盼藉此增強他們的信心與參與感，進而成為團隊的一分子。[攝影者：李麗心]
圖左 ：孩子在讀書會上表演話劇，整個過程其實困難重重，有的孩子遲到、有的開演前害怕上臺，混亂中志工們一遍遍用愛引導。[攝影者：李麗心]
圖右 ：孩子納惹布丁（右）一看到廖月紅（左）便貼心地主動要求，要幫忙重畫一張較完整又易看懂的村莊地圖，好方便大家在村裡走動。[攝影者：不詳]
圖左 ：拉克西米布爾村莊「學生協力」成立了，而且立即走馬上任，讀書會上學生就在各自崗位發揮功能，布置場地。[攝影者：不詳]
圖右 ：不捨迪普古瑪（右）沒有機會參與讀書會，志工輕歎，也期待與他能有更好的因緣。[攝影者：不詳]
