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「去（2023）年第一年參加，我載著三個孩子，就塞車了，心裡面就很害怕。孩子緊張，競賽的心理壓力會更大。」新竹縣信勢國小羅美珍老師笑談往事。為了避免重蹈覆轍，今年與家長約八點左右在新竹靜思堂集合。也因
為提早出門，又沒有塞車，很早就到靜思堂。◎善用PaGamO 推動環境教育
第三屆「慈濟‧PaGamO環保防災勇士PK賽」新竹縣盃電競賽，信勢國小師生是第二個報到的學校，志工向老師和同學們道早安，也與帶隊老師羅美珍寒暄。
在信勢國小任教自然科，又兼教務主任的羅美珍說：「今年，把PaGamO環保防災PK賽活動，納為全校正式的一個活動課程。」羅主任表示，多年來帶著學生參加環境教育知識競賽，學生都有很不錯的成就。孩子願意跟著學知識，競賽活動又是課程的多元展現，再來是活動對孩子又是很有意義。希望透過活動，老師可以融入在課程裡面搭配，於是就採取全校六年級進行。
羅美珍主任接著說，班級和校內盃排定在12月比賽，9月開學就跟老師們提及「PaGamO環保防災PK賽」活動。請老師利用平常課餘時間，或是上課有空的時間，去進行「PaGamO環保防災」線上練習。羅主任補充說明：「PaGamO是線上的一個平臺，裡面有很多課程，孩子都可以自己學習。」
「永續，是學校教育的一環，更是生活教育的一環，我覺得學校教育跟家庭教育是不可切割的。」羅美珍主任以堅定的口吻說，環境教育、永續教育很重要，永續在六年級的自然課也有，五上社會就開始，慢慢的課程裡面就囊括了。
「在教育體系裡面，對孩子來說永續這些東西，是要不知不覺，默默的把它融到他們的生活中。真的不是靠這些測驗，而是靠潛移默化。學校安排了很多的活動或是很多的課程，而這些課程或活動會慢慢的讓他們感受到，也可以變成自己生活的一部分，實踐生活的一部分。」
羅美珍主任表示，去年知道環境教育PaGamO可以融入課程或活動，就發現超棒的！
「趁自己還有心，還有體力，還有能力，還有可以的機會，去做這件事情。」身為教務主任的羅美珍笑說自己很幸運，不需要人家推，就可以自己帶著做。
七、八年來，陪著孩子參加知識教育競賽的美珍主任分享：「學生可以透過比賽，回頭去看自己學到的東西，我就發現PaGamO很棒。」羅美珍眉開眼笑說：「PaGamO更棒的地方是，它是線上的，而且還有計時。它是及時回饋，我會或不會，馬上就知道答案了。下面有解答，這個真的很棒啊！」
◎學校的掌舵者 猶如大船師
「要讓新竹縣所有的學校，能夠儘量的來開枝散葉。」
「慈濟‧PaGamO環保防災勇士PK賽」新竹縣盃電競賽，信勢國小校長曾德鴻特別走到該校座位關懷參賽同學。校長告訴坐在一旁的鄭雅云同學，親切地輕聲說：「你們三個人找一天中午休息時間，來校長辦公室。」校長開心地跟志工說，不論學生是否進全國賽，還是會用其他不同的方式來肯定和獎勵。
談及有關PaGamO電競賽的看法，曾校長開心說：「我覺得很棒！所以，以一個校方的立場，我們會全力來支持。」
「第一屆PaGamO電競賽，我們就來了！」曾德鴻校長接著說，熟悉PaGamO已經好幾年，任職枋寮國小就帶隊參加了。「後來調任信勢國小，師姊來拜訪。我是非常贊成，所以學校就是整個學年來推動。高年級遴選出來之後，他們能夠來參賽，我覺得也是一種很大的肯定跟鼓舞。」
曾校長提及，來參加「慈濟‧PaGamO環保防災勇士PK賽」，校長支持很重要。校長補充：「其實，教育局講最有用，我們講沒什麼用。但是，我們會實際去做。」
「我非常認同推動『2050永續淨零』這個理念，我們會做。真的要大家一起做才有意義，其實有我們的使命。」曾德鴻校長進一步談及信勢國小推動「2050永續淨零」的作法：「請主任把相關的資訊納入學校本位課程，然後依低中高年級做一個階層性的實施。」
「最重要是實踐。」曾德鴻校長堅定口語說。
學校怎麼樣把「永續淨零」融入實踐？曾校長表示課程的設計很重要，「2050永續淨零」融入校本課程之後，就會有相關的一些學習單，或是生活上實踐的一些檢核表，讓孩子從小就做得很習慣。
曾校長接著以媒體報導最近有孩子過馬路，被車撞的事件來說明落實生活教育的重要。「過馬路，其實不是你走行人線就好了，你還要左看、右看，再左看。而且，你走在路上，要不斷地看兩邊。所以，就要實際去做。」
「環境部分也是啊，也要實際去做。」曾德鴻校長再以學校力行實踐的實例說：「我們學校的資源回收，是做得非常落實的！」
校長轉向鄰座的鄭雅云同學：「沒錯吧！每天早上都要資源回收，對不對？」同學點頭示意。
「分類如果不確實，會怎麼樣？」校長進一步問。
「要把垃圾再帶回。」雅云同學回答。
「對啊，要把垃圾帶回。」校長說，回收分類落實在生活中，教育是使命。
◎環保防災知識 帶回家樂共學
鄭雅云的媽媽周怡辰認為：「PaGamO環保防災線上遊戲，在家裡孩子會自己上去練習，她可以學習到很多的知識，不是說只有玩遊戲。對孩子會有影響，對一些環保啊，環境保護，會更知道說要怎麼樣去保護環境，不要一直再破壞環境。」
「如果錯了，馬上就知道答案。不用事後再去翻找資料，也可以更快可以融入。」周怡辰表示，「是否進入前十名不勉強啦，主要是讓孩子知道一些環境保護，讓她真的可以落實在一些生活上面，這個比名次更重要。」平常外出就會帶保溫杯、一些塑膠袋出門，而孩子在學校學習也是會有這一部分的知識。
透過電競遊戲傳遞環保、防災知識，幫助學生在日常生活中落實，進而推及於社區及每一個家庭。藉由有趣、豐富多元又具教育的線上學習，創造親子共樂與共學。
圖左 ：慈濟志工至新竹縣信勢國小6年7班，進行PaGamO班級競賽，學生認真作答。[攝影者：周美伶]
圖右 ：慈濟志工至新竹縣信勢國小6年2班，進行PaGamO班級競賽，學生透過電競遊戲的方式，來學習環保防災知識。[攝影者：周美伶]
圖左 ：每一班競賽完畢，各班的前三名再進行校內競賽，選出前三名，代表學校參加縣盃競賽。[攝影者：鄭純玉]
圖右 ：信勢國小學生家長周怡辰(左)認為：「PaGamO環保防災線上遊戲，在家裡孩子會自己上去練習，她可以學習到很多的知識，不是說只有玩遊戲。對孩子會有影響，對一些環保啊，環境保護，會更知道說要怎麼樣去保護環境，不要一直再破壞環境。」[攝影者：黃敏祥]
圖左 ：新竹縣信勢國小6年5班，PaGamO班級競賽。[攝影者：陳盈蓉]
圖右 ：新竹縣信勢國小曾德鴻校長以學校力行實踐的實例說：「我們學校的資源回收，是做得非常落實的！」[攝影者：黃敏祥]
圖左 ：第三屆「慈濟‧PaGamO環保防災勇士PK賽」新竹縣盃電競賽，信勢國小師生是第二個報到的學校，志工向老師和同學們道早安，也與帶隊老師羅美珍寒暄。[攝影者：許鳳珠]
圖右 ：開幕典禮中，選手們和師長貴賓一起，為即將展開的比賽熱身。[攝影者：卓麗真]
