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什麼樣的讀書會，讓三十多人特地驅車從桃園來到關渡靜思堂？「師父專程從花蓮前來帶領我們讀《靜思妙蓮華》，這因緣太難得了。」住在桃園的王子榕甫結束早上在桃園的精進日，立刻和法親開車前來關渡靜思堂參加「日日
是好日」讀書會。她說：「桃園到臺北開車才四十分鐘，不遠，不遠，一定要把握因緣。」2024年4月14日的午后，關渡靜思堂現場有四百四十位，以及線上九百六十五位，共計一千四百零五位學員參與讀書會，透過科技，跨越空間及人與人之間，共同悠遊法海、悅讀《論語》。
◎大愛菲揚 啟發內心良善
2013年11月8日，當年太平洋強度最大的海燕颱風在菲律賓中部登陸，造成奧莫克與獨魯萬兩個城市嚴重災情，急難救助階段即啟動以工代賑，透過清掃工作，恢復城市生機。第一段分享，由大愛電視節目內容創作中心影像紀實部資深企劃吳志怡，透過《大愛全紀實》的影像，帶著大家重回當年受創的災區，瞭解居民的生活現況。
「現場有聽過海燕風災的請舉手。」人文講堂中，一眼望去，近九成法親都舉手。其中不少人亦曾參與當時的募心募愛活動，以及在三峽園區的簡易屋零件製作。十年過去了，當年的災民，現在過得如何？
YOLANDA海燕，這個名字是許多菲律賓人驚恐的記憶。「所有的水都灌進來，每個人都在掙扎，沒有人可以逃離。」影像中，海燕颱風的倖存者Rowena Rempillo回憶起十年前的這一段歷程，驚恐中還有悲傷，因為風災中，她失去了摯友。風災後，Rowena開始投入志工，成為義診團的成員；現在的她，更進一步參加慈濟委員培訓，要把這一段重啟的人生，活得與以往不一樣。
十年來，慈濟一直都在，當年滿目瘡痍的家園，透過中長期興建大愛屋、職業培訓等等，災民有了安身住所，以及安生養家的技能。當年在簡易教室上課的孩子，長大了，他們的夢想是來臺灣讀書，Mark Robert Coritana就是其中之一。
他在海燕風災失去四位家人，相依為命的媽媽又不敵病魔而往生。姊姊告訴Mark，念書是唯一可以改變命運的機會，喜歡護理的他，選擇來臺灣就讀慈濟科技大學外籍護理專班。未來只要通過國家考試，不僅可以就業，還可以運用所長照顧家人。
吳志怡說，她和菲律賓很有緣，五度踏上菲律賓的土地，都為災難而去。在大愛臺工作將近二十年，透過紀錄，見證苦難，也為慈濟人愛的足跡留下歷史。「透過這些紀錄把人人心中的善念引發出來，見苦知福。」吳志怡說，這是人文志業很重要的使命。
◎學而時習 有覺悟有喜悅
2024年「日日是好日」讀書會，開始加入「悅讀《論語》」內容。張秋貴老師表示，再次學習《論語》，絕不是以前在學校的角度來學；尤其在學習佛法後，再回過頭讀《論語》，希望學員可以細細感受孔夫子思想的深不可測。
本次讀書會，正式進入「學而篇」。子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」學習後，常常溫習，又能與志同道合的人一起學習，不是一件很快樂的事嗎？
「上人在開示中經常提到『學』，而這個字很有意思。」張老師說，「學」字由四個部首字組合而成，其意分別為老師、課程、教室及學生。「就像我們聽晨語，《法華經》是課程，上人是老師，透過網路連線，我們所處的空間就是教室。」張老師表示，中國字很不簡單。
「『學』本身是什麼意思？」張老師再進一步說明，「學」是「子」，要用赤子之心學習佛法。而「學」與「覺」，透過學習，覺悟原本不知道的事。就好比學習佛法，要學的就是行菩薩道。上人深入淺出地說法，我們帶著赤子之心身體力行，自然就會「見」，見就是覺悟。
學習就是透過不斷反覆的練習，且要把握時機，知道、瞭解方法後，將所學派上用場，越用越熟練，變成自己的功夫，甚至有新的體悟，就是學習過程令人喜悅之處，所以稱「不亦說乎」。
◎聽法信解 創造雙利人生
從《論語》中，孔子告訴我們「學習」是一生中很重要的事。然而，晨語薰法對靜思弟子而言，是成長慧命每天的學習。
德倩師父本次帶領大眾複習《靜思妙蓮華》〈如來壽量品第十六〉1507集至1512集。師父提及〈如來壽量品第十六〉的中心思想是佛壽無量，永不入滅；同時也告訴我們「累積」的重要。在時間的長河中，累積了多少好？學法、用法，待人處事過程是否都有用法？
這六集的進度，還多次提到「信解」。德倩師父表示，我們聽聞佛法，從信開始；不只是信，還要進一步理解，這樣叫做「信解」。「信」者，雖比較鈍根，但信根深厚時，累積而來的佛法就能破除邪見。「解」者，是利根者，理解道理，去除貪瞋癡慢疑造成的無明煩惱。
聽佛說法，無不都是教人人自愛，進一步要愛他人；救他人的生命，也是成就自己的慧命。應眾生的困難，我們的付出解決他人生命中的困難，其實是成就我們自己的慧命。
德倩師父引述上人的法語表示，人生的苦難是累積而成，人生及因緣果報都由不得自己。正因為帶業來，行菩薩道的人體解了，所以要對自己的慧命有警覺。
師父說，上人每次開示結束的「多用心」，就是希望大家聽法後能更深入體會，用心於每一天，讓求法的生命很長，將生命的努力回歸慧命。
◎不輕善小 結伴共享法悅
投入慈濟超過二十年的張朝記，從吳志怡分享的影片中，看見當年的簡易屋還在用，內心一陣感動。他表示，十年前在三峽園區製造簡易屋零件，自己若有時間，就會前去參與。特別是，當年在簡易教室上課的孩子，現在已經來到臺灣念大學，學有一技之長，他說：「當年自己的小小力量，不僅幫助到他們(災民)，就像種下一顆種子，幾年後他們學成回菲律賓，他們可以再幫助更多人，這個善循環很深遠。」
來自桃園的王子榕，早上在桃園的精進日剛結束，立刻和法親開車前來關渡靜思堂參加「日日是好日」讀書會。她說：「桃園到臺北開車才四十分鐘，不遠，不遠，有精舍師父陪伴的讀書會，一定要把握因緣。」
王子榕說，孔子強調學習是一生中很重要的事，這讓她想到，來到慈濟做志工，一路都是在學習。以前的她面對親人往生，內心無法接受；直到入慈濟，聽上人說法後，才認識這就是人生無常。薰法也讓王子榕承擔幹部時，很多事都能迎刃而解。因此她極力邀約社區法親一起來參加讀書會。
桃園區人文推廣志工陳鳳英表示，桃園區共有三十多位學員來參加「日日是好日」讀書會。當初她覺得有這個讀書會平臺很棒，社區裡有法親喜愛聞法，就一一邀約有緣人，希望大家能一起共好。
考量桃園到臺北的距離，想要透過連線方式參加。就有法親提議，「先去聽一堂實體課看看。」陳鳳英說，有師父帶領，又可以互動，大家很歡喜，決定每個月都來關渡參加實體讀書會。「上人說，法不要獨享，要眾樂樂。」陳鳳英期待來參加的法親多分享，一個傳一個，除了接引更多法親一起薰法，同時也培養更多社區讀書會的帶讀人。
圖左 ：利用空檔，學員分享薰法心得。[攝影者：謝明晉]
圖右 ：大愛電視節目內容創作中心影像紀實部資深企劃吳志怡，透過《大愛全紀實》的影像，帶著大家重回當年菲律賓受創的災區，瞭解居民的生活現況。[攝影者：謝明晉]
圖左 ：張秋貴老師表示，學習佛法後，再回過頭讀《論語》，希望學員可以細細感受孔夫子思想的深不可測。[攝影者：謝明晉]
圖右 ：〈阿爸牽水牛〉團康帶動，充分感受慈誠師兄的活力。[攝影者：謝明晉]
圖左 ：德倩師父提及〈如來壽量品第十六〉的中心思想是佛壽無量，永不入滅；同時也告訴我們「累積」的重要。在時間的長河中，累積了多少好？學法、用法，待人處事過程是否都有用法？[攝影者：謝明晉]
圖右 ：學員振筆疾書，寫下課程重點。[攝影者：謝明晉]
圖左 ：從吳志怡分享的影片中，張朝記看見當年有自己一分力的簡易屋還在用，內心一陣感動。[攝影者：謝明晉]
圖右 ：薰法讓王子榕承擔幹部時，很多事都能迎刃而解。因此她極力邀約社區法親一起來參加讀書會。[攝影者：謝明晉]
