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【摘 要】：
九對親子今天（4/27）在竹北靜思書軒小小講堂－「惜福」單元的課程中，將原本因破舊要被丟棄的襪子回收再利用，發揮創意和巧手，破襪變身可愛雪人娃娃。不再穿的舊襪
子，利用回收的橡皮筋和亮片，孩子發揮創意和巧思，家長在旁協助幼童完成，下課後孩子手中的襪子娃娃成了他們的新玩具，親子也在這單元的活動中學習到，只要多一些知足和惜
福的觀念，許多原本要被丟棄的物品，都能再造新物命，回收再利用。
【內 容】： 九對親子今天（4/27）在竹北靜思書軒「小小講堂」－惜福單元的課程中，將原本因破舊要被丟棄的襪子回收再利用，發揮創意和巧手，破襪變身可愛雪人娃娃。不再穿的舊襪 子，利用回收的橡皮筋和亮片，孩子發揮創意和巧思，家長在旁協助幼童完成，下課後孩子手中的襪子娃娃成了他們的新玩具，親子也在這單元的活動中學習到，只要多一些知足和惜 福的觀念，許多原本要被丟棄的物品，都能再造新物命，回收再利用。
每個月二堂由書軒志工承擔課務的「小小講堂」活動，今天（4/27）進行本學期第二單元－「惜福」課程的第二課，為了讓親子更能體悟靜思語「快樂不是擁有的多，而是計較的 少。」，同時複習上一堂課的靜思語「愛惜身邊物，知足且惜福。」，書軒志工在一個半小時的課程中透過體驗省思、靜思語教學、講述故事、觀賞影片、手語歌曲－「知足」和親子 活動－「動手做襪子娃娃」，將今日主題呈現給學員們，期待藉著紮實的課程內容，讓報名「小小講堂」課程的親子都不虛此行、收穫滿滿。
今天的體驗活動，書軒志工透過角色扮演，故事敘述兩個快樂小姊妹、原本很高興期待吃到媽媽剛買回來的草莓蛋糕，但是卻因為蛋糕的大小塊而引發兩人爭吵，看完劇情的方濠小朋 友立即舉手分享說：「他們沒有『孔融讓梨』的精神，所以愛計較，變成兩人都不高興。」彭晨堯則分享：「我不會像他們一樣，我在學校都會主動讓同學，不跟他們計較。」
透過說故事、聽故事的互動，靜思語所要傳遞的精神也慢慢潛移默化了純真的孩子，相信陪伴在側的父母親，也能將靜思語帶回家中、用於日常生活。
而親子組中，一連四學期都報名「小小講堂」課程的李佳謙和媽媽張文懷是從「小小講堂」第二期就開始參加的忠實學員，本來文懷媽媽是抱著帶孩子來聽有關品德教育故事的想法而 報名課程，但漸漸地她發現佳謙會在日常生活中將課堂中故事媽媽所教的靜思語和生活中的人事物對應，所以每堂課便不辭辛勞持續帶著佳謙從新竹市前來竹北上課，她分享說：「其 實一開始也只是覺得是帶孩子來聽故事就好，就看她能在故事中吸收到什麼？後來發覺她能將所學的應用在日常生活中，我就覺得上這個課很值得。」
竹北靜思書軒店長溫秀玲也分享為什麼會持續舉辦五個學期的「小小講堂」課程的動力和原因，秀玲說：「書軒志工都是以活潑的方式呈現主題和靜思語，透過每學期的課程回顧和家 長回饋，見到孩子因參加課程而改變任性的脾氣，又能將靜思語用在日常生活中，學會反省的能力，而親子之間也因參加講堂課程有了好的轉變，許多美善的迴響就是讓志工們持續辦 下去的最大鼓勵。」
定位為社區客廳的靜思書軒，因為每學期小小講堂課程，也成為播灑人文、傳遞美善的親子教室。講堂課程內容設定參加者年齡層自小學二年級以下至幼稚園階段的孩子，每到上課 前，爸爸媽媽大手牽小手來到書軒後，再加上有學齡前的弟弟妹妹也跟著參加活動，所以每個月第二週和第四週週三下午，因為親子共同參加的「小小講堂」課程，也讓原本充滿書 香、茶香、人文香的書軒，顯得特別熱鬧和充滿朝氣，充滿孩童歡笑聲的書軒就更像是社區中不可或缺的溫馨客廳了。 .
圖左 ： 課程中的體驗活動，書軒志工透過角色扮演說故事。[攝影者：楊家竣]
圖右 ： 聽完故事，方濠(右一)小朋友分享對靜思語「快樂不是擁有的多，而是計較的少。」的體悟[攝影者：楊家竣]
圖左 ： 竹北靜思書軒店長溫秀玲(右)每堂課都和志工共同承擔小小講堂課務。[攝影者：楊家竣]
圖右 ： 藉著慈濟手語歌曲－「知足」，親子活動氣氛活潑又充滿知性。[攝影者：楊家竣]
