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11月19日
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內壢國小說故事九年 賴桂蘭用生命做志工

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星期三下午不上課,校園內格外安靜,但在一點鐘左右,許多老師與社區志工紛紛來到中壢市內壢國小圖書館地下室,參與「靜思語教學研習」,課程內容包含班級經營、靜思語五段 式教學示範以及手語帶動。

2011年4月27日,內壢國小的研習時間,舉辦了一場「靜思語教學研習」活動,慈濟志工帶來許多大張的靜思語海報,將它貼在會場柱子上,期盼大家把好話深入心裡,除此之 外,志工還準備了靜思語卡片與老師們結緣,收到這份禮物,許多老師都愛不釋手,一坐進座位就忍不住拿著欣賞,有些人並相互分享彼此的靜思語。

活動一開始由教聯會陳彩玉老師主講「班級經營」,她分享:我以前是一位「名師」,是家長想挑選的老師,為了把孩子教好所以不輕易展露笑顏,學生們看到我的臉就害怕,自從接 觸靜思語後,發願要當一位「明師」,做一個點亮孩子的老師,開始用「靜思語教學」經營班級,才發覺收穫最多是自己。

陳彩玉分享她的教學經驗:若遇到不聽話的孩子,就告訴自己別生氣,一定可以找到比生氣更好的方法,然後靜下來轉個心念,相信這個孩子是來成就我的,她說:「用感恩心看待每 一個人、每件事,教學就變得很快樂。」

遠從台北南港來的葉瑞芬老師,為大家示範「靜思語五段式教學」,她先播放大自然音樂,引導現場五十多位老師與志工媽媽們,將背挺直、閉上眼睛、調整呼吸、再數習讓全身放 鬆,聆聽風聲、鳥叫,此時,現場每個人的心緒漸漸安定下來了。接著她播放許多則故事,再分享如何省思與靜思,她說:「將好的觀念與習慣落實在日常生活中,這是靜思與最終的 目標,其實靜思語教學並不難。」

目前內壢區有一群大愛媽媽,利用晨光時間進入內壢國小為小朋友說故事,不只在孩子的心中灑下善的種子,志工媽媽們也將靜思語落實在生活中,不但個性改變了,人生也隨之改 變。其中一直在幕後默默耕耘的賴桂蘭老師,更是這群志工媽媽的典範。

桂蘭老師任教職時就深受靜思語感動,內心一直在醞釀要如何推廣靜思語教學,2003年從內壢國小退休後她開始到學校圖書室當志工,當輪值讀書會導讀人時,她分享靜思與對自 己的影響,會後得到許多人的響應,從此開始在晨光時間推廣靜思語說故事,之後每年人數不斷的增加,目前已有四十多位大愛媽媽參與校園內說故事的行列。

從桂蘭老師身上可看到靜思語對她的潛移默化。當推廣靜思語教學漸入佳境時,桂蘭老師罹了癌症,她沒任何的埋怨,除了甘願接受外,她用感恩的心面對一切,她說:「當我知道自 己得癌症時,我的內心有滿滿的感恩,感恩孩子已長大了不需要擔心,感恩不用為經濟而煩惱,更感恩先生可以幫忙照顧公公,感恩醫學發達癌症已不是絕症,我用感恩心過每一 天。」她真誠的分享讓人動容,她也期許大家在分享靜思語之前要先內化,做到了才能感動別人,這樣就能凝聚起一股善的循環。

靜思語教學在內壢國小深耕已邁入第九年,當桂蘭老師接受治療期間,志工顏素玲主動承擔起責任,素玲也因靜思語讓親子關係變得更親密,之後並受證為慈濟委員;每當提起桂蘭老 師時她都有些不捨:「桂蘭老師是用生命在做慈濟,她的身教是我們的最佳典範」。

研習活動中,出現了一位故事爸爸,那就是桂蘭老師的同修鄭文龍老師,他永遠是桂蘭老師的最佳伴侶,從學校退休後,他也一起投入說故事行列,他說:「以前在學校領薪水做事, 常常要求別人達成目標,現在當志工,是要求自己做好本分事。」他現在主動承擔起家務,讓桂蘭老師有時間休息,夫妻相互扶持,將善法落實生活,可謂是「靜思語教學」的最佳代 言人。.

圖左 : 賴桂蘭老師介紹講師陳彩玉老師主講「班級經營」。[攝影者:張振成]
圖右 : 與會人員透過講師葉瑞芬老師的引導閉目養息,心思漸漸安定下來。[攝影者:張振成]
圖 : 桂蘭老師的同修─鄭文龍老師(前)從學校退休後,也投入說故事行列。[攝影者:張振成]