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明德國小劉嘉琪老師說：「我與孩子合作完成的小書，書中有猴子、牛、羊、狗等等。意思是說不管別人長得是什麼樣子？要努力克服自己主觀的看法，有緣在一起，要互相珍惜，結成好朋友。」[攝影者：吳玉梅]
2007年9月份，首次在苗栗靜思書軒舉行的第一期小小講堂活動，至今2010年3月已經邁入第六期。今天〈4/4〉是第六期第二次的上課日。主題：「勇敢」，教導孩子們 遇到困難的事情，要學習面對。了解每個人都有自己的長處，只要好好發揮，一定可以做到許多事。
有別於往常的教學內容，今天沒有影片的播出。羅枝新老師純粹以口述故事的方式，啟動孩子們的想像力、思考力。並利用剩餘的紙張，讓孩子剪出一本小書，每一頁寫上自己想要記 錄或遇到的困難。
羅老師笑容可掬地說：「平常在家孩子們看電視的機會很多，想讓每個孩子回歸純真的本性，每個孩子都能融入故事當中的一個角色，親身感受故事的情節，引導生活態度正面的實 踐，用我自己的肢體語言與孩子們搭成愛的橋樑。」
第一個單元「踩氣球」，小朋友每個人腳上綁一顆汽球，老師說：「我們分兩組比賽，你們要踩破對方的氣球，不可以用其他的方式碰觸；除了自己的氣球不要被對方踩破，還要幫助 自己的組員不要被踩破。」
孩子們繞著小圈圈，都想試著踩破別人的氣球。有孩童說：「我最厲害，沒有被人踩破氣球。」接著又有小朋友說：「我除了保護別人之外，也要保護小動物。」大家玩得不亦樂乎！
緊接著動物布偶故事──「小猴子」，每個人都是一個森林中的角色，小猴子雖小，努力學習各種技能。當遇到森林大火時，奮不顧身得背起鼬狸婆婆、奚鼠弟弟，最後因為互相幫忙 逃脫了危險。
枝新老師提問：「小猴子在森林裡學會了什麼本領。」小女生黃若瑀舉手說：「救人的本領。」羅老師適時分享《靜思語》：「要克服難，不要被難克服。」勇氣、毅力是克服困難最 好的方法喔！
羅老師發給每一位孩子一支剪刀，還有回收的白紙，請家長協助孩童先剪成每一小頁，再製作成一本小書，寫上自己平常遇到的困難。如吃飯的時候，遇到不喜歡吃的食物，要用什麼 方式調整心情；也可以畫成各式各樣的圖案，如何應用在日常生活中，親子同心協力的製作小書，並一一塗上顏色。
就讀幼稚園中班的何宜臻，畫了一隻大野狼，旁邊畫一個小女生。她童言童語地說：「大野狼追，小孩一直跑，一直跑，不知怎麼辦？」在一旁的阿嬤胡瑞琴問？「萬一跑不動怎麼 辦？」她回答：「把大野狼的身體綁在樹上。」讓阿嬤聽了哈哈大笑。
明德國小劉嘉琪老師帶著一對女兒來到書軒， 志工親切邀請參加課程，兩位女兒搖頭不願意參與，就一直站在旁邊默默觀看。後來被故事吸引，就主動加入；爸爸引導女兒在小書寫 上自己遇到的困難，並分享其中的意涵。
爸爸說：「在偶然的機會能與大家一起編故事，是緣份的牽引。我與孩子合作完成的小書，書中有猴子、牛、羊、狗等等。意思是說不管別人長得是什麼樣子？要努力克服自己主觀的 看法，有緣在一起，要互相珍惜，結成好朋友。」獲得大家響亮的掌聲。
課程結束後，女兒由靦腆轉而微笑，嘉琪老師說：「回家會和女兒溝通，如果孩子答應了，下一次的課程會再來參加。」
羅宇嫻媽媽帶著兩個女兒黃若瑀與黃書詠，從小小講堂第二期就開始參加到目前的第六期，未曾間斷。宇嫻面帶微笑說：「在家孩子會看電視，書軒這裡環境很清雅，老師素質也很 好，聽故事可以啟發孩子多元化的思想，可以學到課本以外的一些常識，覺得滿不錯的。」
就讀國小一年級的湯詠翔，因為在家非常好動，所以媽媽就幫他報名參加小小講堂，已經參與兩期的課程。回家後會分享上課的情形，不會像以前亂丟東西，隨時保持乾淨，還會請爸 爸不要抽煙，愛護地球。
何世文師兄分享：「3月份大兒子何維恩先來上課，回去跟弟弟說：『到小小講堂上課，可以喝奶茶，可以聽故事。』弟弟說：『為什麼沒有帶我去參加。』所以今天我就帶他們兄弟 倆一起來，在不同的團體學習適應，跟陌生人如何建立互動，彼此關懷，對孩子們都是很大的助力。」
枝新老師活潑的帶動，設計了多元化的教材，愛與善的能量，讓小朋友們在課程中不斷汲取慧命資糧。他們就會擁有面對生命難題克服的勇氣，將來長大，做一個品學兼優又善良的好 青年。
圖左 ： 第一個單元「踩氣球」，小朋友每個人腳上綁一顆汽球，繞著小圈圈，都想試著踩破別人的氣球，大家玩得不亦樂乎！[攝影者：吳玉梅]
圖右 ： 羅老師說動物布偶故事——「小猴子」，小猴子雖小，努力學習各種技能，發揮救人的良能。並適時分享《靜思語》：「要克服難，不要被難克服。」[攝影者：吳玉梅]
圖左 ： 何世文師兄與兩個兒子，親子同心協力製作小書，並一一塗上顏色。[攝影者：吳玉梅]
圖右 ： 黃若瑀從小小講堂第二期就開始參加到目前的第六期，未曾間斷 。今天在製作一本小書的時候，枝新老師愛的關懷。[攝影者：吳玉梅]
