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慈青學長房燕珊第三次回花蓮尋根，在英國深造大眾傳播畢業，但她放棄高薪的工作，擔任幼兒園老師。[攝影者：施玉惠]
◎參訪慈濟教育志業
新馬教育尋根活動進行到倒數第二天（2009/12/10），主要觀摩慈濟教育志業，並舉辦中小學及幼稚園教學座談會，做雙向交流，並分組參訪博覽會。
清晨冬陽再度露臉，和煦的溫度，灑落於身，近八點，學員在靜思堂國議廳參加志工早會後，搭乘遊覽車前往慈濟中小學參訪。
中學組老師由慈中學務主任管惠美導覽解說，管主任開宗明義的說：慈濟的辦學理念，是「付出無所求」；教育理念是「感恩、尊重、愛」；共同校訓是「慈悲喜捨」。主任指著前方 的中央山脈，告訴大家：「前面的山，我們叫『慈悲喜捨山』。」
慈濟的教育已完全化，從幼兒園、小學、中學、大學，一直到研究所都齊備。學校裡有環保站，有雨水回收設施，處處可見資源再利用，對環境的尊重與愛惜，教育著一顆顆幼小純潔 的心靈。
校園小橋流水，橋頭各有一首優美的詩詞，像「處處飛花飛處處，潺潺碧水碧潺潺；樹中雲接雲中樹，山外樓遮樓外山」，光是從頭唸一次，就讓人氣質頓時高雅了起來。另一端地上 的太極圖，意在期許孩子「外柔內剛」、「理直氣和」，待人處事守住中庸之道。
管主任帶著大家，參觀每個角落布置，學員們不時被校園的美景吸引，拿在手上的相機拍個不停，顧不得跟不上隊伍的腳步。九點許，大家進入天文館階梯教室，觀賞中小學簡介，及 聆聽方美倫老師演講「春風伴我行」。
◎如何面對耍酷的孩子
大愛劇場「春風伴我行」，在新馬地區播出後，受到觀眾熱烈的歡迎，主角人物方美倫老師，今天上午有機會和大家面對面互動。
笑容可掬的方老師，一出場就引來熱烈掌聲，話聲柔和的方老師首先以影片來介紹自己：從小立志當老師的她，經歷了填鴨式的教育年代，尤其面對自己的女兒，嚴以律己的她，更嚴 格的要求打罵。望女成鳳的執著，不知女兒追逐關愛的渴望，女兒一句「從小優秀的母親，不了解不會唸書人的痛苦」，從此母女關係漸行漸遠，與家人的關係也陷入僵局。此時幸有 靜思語的字字句句，解開了方老師心裡的困惑；因此一路扶持方老師的力量就是「靜思語」，它融化她長久冰封的心靈；就如上人的靜思語「天底下沒有教不好的學生，只有不會教的 老師」，靜思語讓家庭氣氛恢復融洽，讓師生關係快樂幸福。
多位學員提出問題來請教方老師，面對喜歡耍酷的孩子，如何處理較好？她建議，只要不太過份，接受事實，將孩子當做自己的朋友，找機會讓他看一些慈濟人的行儀影片，自然會有 所改變。
青少年沈迷於網路和偶像，用什麼方法來對治？她認為如有發現這種情形時，先將電腦移到客廳，家人可以了解孩子使用電腦的情形；崇拜偶像不見得不好，優點值得學習，有不妥之 處應該很清楚的告訴孩子，不要去追隨。
◎跟孩子做朋友
顧霈詩老師是第三次回來，這次最大的收穫，是方美倫老師的課程。她說：「以前沒站在孩子的角度，所以雙方有隔閡；孩子只聽講，卻沒有表達的空間。方老師讓我們知道要放下身 段，要有同理心，走進孩子的心，跟孩子做朋友。尤其是單親的孩子往往缺愛，需要老師的引導，讓孩子心中充滿愛，在愛中繼續成長。」
2005年受證委員的許秀珍老師是第五次回台了，參加靜思語教學尋根，則是第一次。以前自以為自己的教學，已經是很深入了；但是看到方美倫老師的教學方式，才知要努力的空 間仍然很大。
來自馬來西亞的薛玉冰志工在第十一車上分享說：「三天的課程領悟到做中學，學中覺，覺中悟。也告訴自己，不要只看到別人的缺點，要多反省自己有無過失。」薛玉冰志工為了教 導四個稚幼的兒子，上過高EQ成長班等無數個成長課程，聽到很多理論卻苦於無法運用於生活中。
三年前，吉隆玻的一位志工到大兒子就讀的「青年華小」推廣大愛媽媽班教學，她抱著好奇心加入培訓。現在看到別的孩子的習性，學會感恩自己的孩子其實沒那麼糟，也感恩志工渡 她進慈濟，讓她跟孩子一起成長。孩子常常提醒她：「媽媽你是慈濟人，要有慈濟的禮儀喔！」
她還分享：「從未在吉隆坡的慈濟巴生分支會參加志工連線。今早的志工早會，聽到常住師父講法，志工們經驗分享，觀賞真人真事的影片，終於體會到慈濟人是如何走在最前，做到 最後。」
◎主題式和融入式教學
「中學靜思語教學分享」，由慈中圖書館主任許玉鳳老師做有糸統的介紹。另一場「小學及幼稚園座談會」，老師們則透過手語帶動歌唱，或繪本故事引導，或實際操作演練，或問題 提問解答，或舉例對應方式；活潑生動新奇的教學，讓學員專心觀摩勤作筆記不敢分心。
慈濟小學蔣碧珠校長看到大家用心記錄學習的精神非常佩服。學員們也趁機請益：「靜思語教學內容與基本教材如何結合？」蔣校長說明：「靜思語教學分主題式和融入式兩種方式的 教學，主題式就是例如提到『愛』要如何來愛人愛己，融入式就是配合各學科將靜思語教材融入教學。」
◎愛心比賺錢更有意義
慈青學長房燕珊第三次回花蓮尋根，自吉隆坡拉曼學院畢業後至英國 John Moors Liverpool 學校深造大眾傳播課程。2008年學成歸國，她放棄高薪的工 作，擔任幼兒園老師。「為什麼選擇回慈濟幼兒園呢？」她說：「幼兒教育是小孩成長的基礎，付出愛心帶領孩子健全的發展，比賺錢更有意義。」
房老失說：「收穫最多的是12月8日的靜思語五段教學課程。過去學了很久的靜思語，不知該如何將其導入課堂中，透過此次課程，了解如何運用體驗活動、故事、影片等方式，讓 靜思語於無形中導正孩子偏差的行為。」
到小學、中學觀摩，房老師對沿途同學彬彬有禮向訪客行禮問好，印象深刻。走在廣闊的校園，環繞在以綠建築概念設計的教室，慈悲、喜捨等樓，她不禁感嘆：「如果能在花蓮當老 師該有多好！」
晚間課程邀請甘萬成師兄分享「清平生活致富人生」。環保貴力行，甘師兄並提出問題問大家「有否帶手帕？」、「晚餐有否留下剩菜、剩飯？」然後讓大家觀賞震撼人心的 「2012」的預告片。地球毀滅的鏡頭，這一天會不會來？多久？不知道！他以上人的法分享「只要我們有正信正念」以及「對的事做就是」就能扭轉乾坤。
溫馨的知心相契時刻，在新加坡負責兒童班和親子班課務設計的林麗卿說，她在得知有「新馬教育團隊尋根」活動的消息，心裡很高興，很快就報名參加，以前想要學習靜思語教學， 需要到馬六甲去，這次有這個機會和教聯會老師一起回來台灣學習取經，真的太好了！
林麗卿老師說：「在課堂上聆聽講師的演講和分享，都有滿滿的收穫，除了感動，還是感動，尤其靜思語五段式教學，讓我們有更完整的概念，從中知道回去怎麼來帶動靜思語教學， 是最大的收穫。」看到年輕的甘師兄就有大願力，讓她看到慈濟人乘願再來的化身。更盼大家滿滿的愛帶回去撒播在小孩的心中，成為善的種子。
圖右 ： 優美的景致不光是要留在心底，更要抓入鏡頭，留下實證。學員說，太優美了！[攝影者：潘道清]
圖右 ： 顧霈詩老師是第三次回來，這次最大的收穫，是方美倫老師的課程：「方老師讓我們知道要放下身段，要有同理心，走進孩子的心，跟孩子做朋友。」[攝影者：潘道清]
