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10月8日，秋高氣爽，新竹區100學年度親子成長班於聯絡處舉行第二次課程。在家長的陪同下，上午七點多學員們陸續報到，親子合計兩百二十四人，分為十二小隊。今天研習
的主題是「環保」，由教聯會梁碧惠老師、邱志賢老師擔任講師。紀素惠師姊分享親子溝通，各小隊的輔導員(簡稱隊輔)由退休老師、慈濟委員以及慈青社的大學生擔任。
◎ 力行環保好典範
就讀國小五年級的朱伽儀，去年已由爸爸媽媽陪同參加親子成長班，在聽過去年的環保課程後，便投入在社區擔任環保志工，堪稱「知行合一」的人品典範。聽完梁碧惠老師說明全球 暖化造成世界糧荒，呼籲大家少喝飲料、購買當地當令水果，珈儀說她今天學到要購買本地生產的水果，少買進口的，減少碳足跡。
身體要做環保，心靈也要環保，地球有溫室效應，心靈有心室效應，什麼是「心室效應」呢？邱志賢老師說：「就是大自然有氣流，人心也有氣流，人與人以『和』相待，就能匯聚祥 和之氣，若彼此對抗、爭執不休、怒氣衝天，就會帶來災禍與紛爭。」志賢老師帶領大家做「不抱怨」手環。紫色的不抱怨手環，是智慧的手環，主人心裏有抱怨產生，就要換手戴。 爸爸媽媽們熱絡的投入手環編織，希望趕快戴在手上，隨時提醒自己，凡事多善解包容，不抱怨。
◎ 親子溝通重身教
親子溝通的課程，是成長班的特色，邀請慈濟志工分享以慈濟人文教養小孩的心路歷程。今天由香山區的紀素惠師姊分享與獨生子的互動，目前就讀高中的兒子，從小就比較叛逆，有 先見之明的素惠師姊帶著他參加兒童班及青少年班，前後七年，終於改變了孩子。
師姊說感恩孩子促使她來到慈濟，學習自我反省，「身教重於言教，不要整天呱呱叫」，父母給孩子的讚美，就是對他的祝福，例如在考試前，她都會拍拍孩子的肩膀，跟他說：「祝 你會寫的都寫對，不會的都猜對，整張考卷都寫對。」師姊還強調，做志工就是在廣結善緣，先做別人的貴人，貴人往往也會在你需要時出現。學員朱家儀的父母，張文卿及朱松村 說：「以後自己也要先去做別人的貴人。」
◎ 回歸本性有規矩
學員們分為十二個小隊，每隊設有隊輔，由委員慈誠或慈青同學擔任。黃惠珠師姊是仁愛國中的退休老師，在校時推動靜思語達五、六年，每天會在黑板上寫靜思語，常有老師對惠珠 老師說：「妳教過的孩子，我們接手後都特別好教。」惠珠老師說靜思語可以教孩子們規矩，來到親子班的爸爸媽媽及孩子們也是來學規矩。
鄭文淇是清華大學慈青社的社長，是第一次擔任隊輔。升大學那一年，看到八八水災的災民那麼可憐，百般不捨，想立刻前往災區救援，但不得其門而入，後來聽說參加慈青社的表哥 有進入災區幫忙，於是當文淇成為清華大學的學生後，就立刻加入慈青社。小朋友們在課堂中熱烈地舉手搶答老師們的問題，讓他非常感動，看到孩子們的天真活潑，期待自己能和其 它的慈青同學一起找回清淨無染的本性。
圖左 ： 家長和孩子們熱烈地隨著音樂聲，跟著學習手語歌。[攝影者：孫國棟]
圖右 ： 仁愛國中退休的包容隊隊輔黃惠珠老師認為：「孩子來這裡，就是讓他們學規矩。」[攝影者：孫國棟]
圖左 ： 第一次來參加的清大慈青社社長鄭文淇，看到孩子們天真熱烈的舉手搶答問題，讓他非常感動。[攝影者：陳素秋]
圖右 ： 張文卿朱松村夫婦及就讀小學五年的女兒朱珈儀，五個月前參加上學期親子班的環保課程後，開始擔任社區環保志工。[攝影者：陳素秋]
