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「是什麼龍，活得這麼久？」
「保麗龍！」
「出門要帶什麼？」 「碗、筷子、杯子！」
「到兒童樂園玩，要怎麼去？」 「搭公車！」
簡單的環保有獎徵答，讓特教班的小朋友「玩」得很開心，在爭相搶答過程中，彼此分享了愛地球的心，童稚的臉龐因答對問題受到鼓勵，而綻放的笑容多了份自信。
台北教育大學附設小學特教班的四十五名小朋友，由楊淑玲老師陪同十六位老師和家長們，來到八德環保教育站進行校外教學。為了讓這群孩子能了解資源回收分類，導覽志工示範紙 類、塑膠、鐵鋁罐如何分類、還安排部分小朋友實際動手做，更精心設計有獎問答，把環保教學變得生動有趣，也悄悄地把環保觀念植入小朋友心田。
「烏龜與龍」的故事最吸引小朋友，當聽到小烏龜變成百歲老烏龜，再回去找小時候玩伴龍時，小朋友神情專注，等待志工說下文，志工適時來個有獎徵答：「那是什麼龍，活得這麼 久？」好幾位小朋友搶著回答：「保麗龍。」故事不斷延伸中，小朋友答對了一題又一題的環保問題，好幾位手上拿著糖果獎品不放，顯得好開心。
◎ 環保小尖兵
當志工問及為什麼要做環保，小朋友毫不思索大聲回答：「救地球。」他們對環保理念的清楚，令志工驚訝不已；人楊淑玲老師說，身心遲緩的小朋友在資源回收、愛護地球，跟一般 小朋友一樣可以做得非常好，因為學校有「環保小尖兵」課程及校內簡單的分類，讓小朋友具有環保概念，這次實地參訪，是讓小朋友了解，做環保並不侷限在學校、家裡，還有整個 社會都在做資源回收，愛地球不只是口號。
楊淑玲表示，當初規劃環保校外教學時，有家長推薦慈濟八德環保站，今天實際參觀才發現，這裡資源回收分類做得非常仔細，尤其看到好幾位年紀大的阿嬤做紙及衣物分類，相信能 讓小朋友留下深刻印象。
陪同參訪的家長楊奇篤說，這些小孩非常單純，一旦建立觀念，將影響他們具體落實行動，他家的小朋友上過環保課程後，假日全家出遊時，他會提醒把垃圾和可回收資源，放入不同 的垃圾筒裡，這次的參訪會加深他們的環保信念，做得更好。
用鼓掌的雙手做環保，人人皆可為地球盡一份心，猶如楊淑玲老師所說，身心遲緩的小朋友一樣可以做好環保，志工祝福這些小菩薩，耘出大地及心中的畝畝福田。
圖左 ： 北大特教團員們,對錄音帶可拆解成多樣回收物,覺得很新奇[攝影者：林進安]
圖右 ： 小朋友專心的聽看如何回收的影片?[攝影者：林進安]
圖左 ： 家長楊奇篤（右) 肯定這次環保校外教學，為小朋友建立正確的觀念。 [攝影者：林進安]
圖右 ： 楊淑玲老師（左一拿麥克風）說，今天參訪後才知道，資源回收可以分類的如此細。 [攝影者：林進安]
