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三個多月來，馬來西亞馬六甲慈濟大愛兒童教育中心（簡稱：幼教中心）掀起一股「懺悔風氣」，孩子們常主動向老師及同學們認錯，而同伴也能即刻原諒他們，彼此惕厲，剔習氣。
邁入二十一世紀的這十年來，天災人禍接踵而來，人心欲望越發熾盛，證嚴上人懇切籲請人人要戒慎虔誠，深入佛法，生大懺悔心，行大齋戒，才能對治地球的崩壞。
2011年5月及8月，全臺灣共圓滿二十六場「法譬如水潤蒼生，廣行環保弘人文」經藏演繹，願這分法水的漣漪推向全球。而慈濟馬六甲分會從2011年3月開始啟動《法譬如 水》，並從7月開始展開每週一次的共修，經文導讀和演繹已有四個多月，入經藏的社區民眾日益增加，人人藉由清淨法水洗滌心靈污垢。
◎赤子分工說法也不難
除了在社區推動以外，馬六甲慈濟大愛兒童教育中心一直都在推行「三好」──口說好話、心想好意、身行好事，期望學生照顧好心念，也進而以《法譬如水》經文，一再強調照顧好 每個人的「身口意」。
今年幼教畢業典禮在即，園長鄭淑貞和許秀珍老師建議，以《法譬如水》經文演繹取代過去的表演；再由胡佩芬與何玉蘭兩位老師策劃，馬永珍老師負責歌詞導讀，各班老師指導，畢 業典禮的法會團隊順理成章成立。團隊冀望畢業典禮上呈現的經藏演繹能跳脫每年舊有的框框，讓出席典禮的家長亦能共沾法水。
8月始，全校利用週會時段由馬永珍老師為全體學生導讀歌詞，考量幼教孩子的理解力，決定用淺顯的生活事例來闡釋深奧的經文。
由於《法譬如水》因緣來自唐朝的悟達國師，他雖十世修行，也抵不過一次結下的冤業，心有所悟，遂棄名利地位，留在九龍山築庵專心潛修，造《慈悲三昧水懺》。鑑於故事性強， 動作簡易的就由四歲班孩子擔起〈懺悔法門廣演〉曲目；當孩子們了解水懺因緣由來而培養因緣果報觀，並認知唯有懺悔才能斷三障諸煩惱，便把〈一一懺悔〉曲目，由五歲班的孩子 擔當；最後〈至誠發願〉一曲目，動作較繁難，自然就由六歲班孩子擔綱演出；期望他們畢業在即，邁入新的學習環境之前至誠發願。
於是，一個殊勝的因緣讓孩子親近佛法，藉由清淨法水改變習氣的「經藏導讀」於幼教中心開鑼啟動。
◎生活實例印證經藏
為了考量孩子年僅四歲至六歲，負責導讀《法譬如水》歌詞的馬永珍老師，先是讓孩子學習唱誦，唯有通過唱誦，才能牢牢記住歌詞。她每週的週會逐句解釋歌詞意義，用生活中的實 際例子解釋經文，最後孩子都能逐句背起接龍，一句不漏，諸如「暴戾橫行傷生靈、誤殺濫殺嬉戲殺，漠視眾生本平等……」教導孩子們即使是一隻小螞蟻，也是一條生命，不可輕易 用手擰死，培養不殺不傷生命的慈悲心。
至於最難的莫過於「愛欲深重難自拔，淫欲海中任浮沉」，馬老師就會往孩子生活上的點點滴滴去串聯。
「現代的孩子們，父母會為他們添購許多喜愛的玩具，但是孩子們往往玩膩了又會吵著要買新鮮的，譬如有些小女孩一人就擁有好幾個芭比娃娃，芭比娃娃還有穿不完的服飾，於是我 就告訴他們喜新厭舊，不斷有不同的欲望，即是愛欲深重難自拔的意義。」
「更有些經常會和弟妹爭寵，也是在愛欲中浮沉……如此這麼一解說他們都頻頻點頭……」當孩子們把《法譬如水》歌詞背上，老師們在班上利用時間再闡釋歌詞意義。
◎「老師，我要懺悔」
從此，在幼教中心，掀起一股「懺悔風」，孩子間常彼此提醒、懺悔過錯。
有一次，四歲的彭奕霖小朋友突然走到前面，面向老師和全班同學，眼角含淚地說：「我剛才不乖、不聽話、講話很大聲，請同學們原諒我，我以後不敢了！」
衝動、傻大姐性格的奕霖常在不經意間犯錯，自從幼教中心推動《法譬如水》經藏導讀，她開始懂得反省自己的所作所為，常主動站出來懺悔。偶爾不小心碰撞到同伴，也會即刻說： 「對不起，我不小心，我要懺悔！」
許秀珍老師在上課，有三位同學卻在玩耍、交頭接耳交談、作弄同學。
老師對全班同學說：「剛才不專心，影響同學們上課的同學，請自己站起來承認過錯，老師會原諒你們。」面有慚色的三位同學膽怯地舉起手，被老師邀出來，雙手合掌向全班同學懺 悔認錯。
同學們即刻說：「我們原諒你們！」
英文聽寫時刻，老師給全班做榮譽考試，考驗孩子的誠實。同學們把答案寫好後，不需用本子掩蓋答案，不會的就空著，回家後再用功訂正。當時老師眼見兩名同學偷看鄰桌的答案， 就給機會上來向老師懺悔。豈知，上來的兩名卻不是被老師發現的，老師原諒他們後並給他們一個懺悔的機會，兩人都願意把偷看來的答案擦掉了。過後，那兩名被老師發現作弊的同 學也心生慚愧，步上前向老師懺悔。
大慈班五歲的李佶融，有位印尼籍的母親，不善用華語和孩子交談，再加上佶融平日個性剛強，愛發脾氣，不輕易認錯，老師一再以悟達國師的故事提醒：「不認錯乃錯上加錯！」在 老師的諄諄教誨下，佶融除了改善和母親的關係，也向母親懺悔過去的無理。一天，他哭著向老師說：「老師，我昨天不小心吃到一塊肉哦！我要懺悔！」從此，他在吃東西時更謹 慎，盡量不誤吃葷食。
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三個多月來，在全體老師用心帶領一百一十四名幼教孩子齋戒茹素，入經藏，讓妙法入心，洗滌心靈污垢，以虔誠大懺悔心，去貪念、說好話、想好意、做好事。懺悔自己的過錯，人 人培養愛心與慈悲心，做個人見人愛的菩提種子，去影響周邊許許多多的人。
圖左 ： 老師們耐心指導每一個動作，期許孩子展現整齊莊嚴之美。[攝影者：楊秀麗]
圖右 ： 幼教畢業典禮的法會團隊冀望透過經藏演繹跳脫每年舊有的框框，讓出席典禮的家長亦能共沾法水。[攝影者：楊秀麗]
圖左 ： 馬永珍老師於每週的週會逐句解釋歌詞意義，用生活中的實際例子解釋經文，最後孩子都能逐句背起接龍，一句不漏。[攝影者：楊秀麗]
圖右 ： 李佶融平日個性剛強，愛發脾氣，不輕易認錯，老師一再以悟達國師的故事提醒：「不認錯乃錯上加錯！」在老師的諄諄教誨下，佶融除了改善和母親的關係，也向母親懺悔過去的無理。[攝影者：楊秀麗]
