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12月11日一早天氣濕冷，但有47位老師不畏寒天，八點多就來到桃園靜思堂參加社區靜思語教學研習。活動在教聯會老師帶動《兒童環保歌》熱身揭開了研習序幕。〈剪刀石頭
布，剪刀石頭布，一支剪刀二支剪刀幸福美滿到阮ㄉㄠ〉，老師們像孩子般的猜拳，在活潑輕鬆的氣氛中進入了課程。
◎放風箏高手
靜思語教學除了對在學校中對孩子有影響，更是父母陪盼孩子成長親子溝通的良方，北區聯會張瑀真老師分享，為人父母也是老師的學員們，如何轉個角度陪伴孩子給予更寬廣自由的 發展的空間。親子間就像放風箏一樣，父母就是拉風箏線的人，孩子就是飛翔在天空中的風箏 。
張老師舉了三種情境，一是孩子不斷往遠方飛去，父母站在原地不斷放線，陪伴孩子的教育過程中不斷溝通，給予適當規則，直到拉不動就放手讓孩子任意遨翔自由發展。二是父母站 在原處不動，孩子不斷拉扯衝撞，父母仍不放手直到線斷孩子離開，父母不斷控制孩子終究還是會飛走。三是親隨子不斷往外探索，親隨著子的腳步適時縮放繩索，孩子發覺有強烈拉 回時會停下觀望調整，適合時機再往外發展但繩索始終不離手，不斷溝通磨合不讓孩子在成長過程有遺憾。
張老師舉慈濟志工林朝富與國三的兒子段考前衝突的例子，段考前熱門音樂聲隆隆震耳，當時父子情緒無法控制，兒子緊握拳頭跟父親說開音樂才能看書，父親受不了孩子挑釁的態 度，衝進書房痛打孩子一頓，倔強的孩子始終不求饒失控的父親無法停手。當晚父親輾轉難眠，媽媽安撫著孩子訴說父親之愛。第二天孩子對父親下跪道歉，父親也放下權威向孩子認 錯，一場父與子的戰爭因衝突與溝通磨合彼此有了更緊密的情感。
身為教職的廖素芬老師分享到家中也發生過同樣的情景，雖然事隔多年眼睛依然泛著淚光，當時不要讓事件擴大，先生在打兒子時自己用身體抱住兒子去擋拳頭，在情緒稍平復時與先 生懇談溝通，支持孩子，愛是包容與接受，觀念轉變而改變關係，用心陪伴才能苦盡甘來。誠如靜思語「孩子不是反對父母的教導，而是反對父母教導的方法態度。」身為父母和老師 最重要的工作就是讓人心中「善良」的本質燃燒，這個本質就是孩子的優點，對他好給他信心，找到孩子生命的出口。
◎種子老師散播愛的種子
一直擔任教官的張馨勻老師因為教官身分必須剛直面惡，擔心第一次當班級導師放下威嚴的聲色會轉換不過來，本著更能親近輔導孩子一舉一動都能影響孩子的使命感，用善的方式改 變心態，放下身段化為聲色柔和亦師亦母學生愛戴的好導師。
從開學破冰舉辦團康「小天使」活動，讓同學都有一對隱形的翅膀，改變孩子的習氣播放品格教育影片，每節課得起立、敬禮、坐下，將萬緣放下恭敬心尊師重道來學習每一門課程； 每週給予一句靜思語，利用週記與學生良性互動，關心孩子的用餐營養與溫飽，準備點心水果，遇到問題立即溝通，帶動學生一起做志工。孩子有挫折不如意時給予真心擁抱，關心和 愛圍繞還孩子，「馨勻媽咪」就是孩子們最溫馨的回饋。
擔任幼教的羅真汝老師回憶到小學常故意考最後一名，但是媽媽用愛來鼓勵她，也點醒了她應該要為往後的人生做規劃，而今也常提醒幼稚園小朋友說好話，發好願，對學生也像放風 箏一樣適時調整鬆緊。
郭誘雪老師也期許大家，當老師面對自己的孩子，覺得更難教，多用心將心沉澱後再出發，對孩子多鼓勵少罵，管教的方法和態度可以影響一生。一場靜思語教學研習，也做了親職教 育和心靈的洗滌。
圖左 ： 教聯會老師帶動「環保歌」。[攝影者：呂孟玲]
圖右 ： 學員用心學習「環保歌」。[攝影者：呂孟玲]
圖左 ： 張馨勻教官雖然第一次帶班當導師，將滿滿的班級經營感動「散播愛的種子老師」與學員分享。[攝影者：呂孟玲]
圖右 ： 學員羅真汝分享小學常故意考最後一名，媽媽勸說將來想做什麼，現在就要下定決心，「老師」成為努力的目標。[攝影者：呂孟玲]
