| < 前一個 | 下一個 > |
|---|
在日本，農曆年節的氣氛不是太濃，許多孩子對於元宵節的認識也不多，慈濟人文教室中文班特別於2月第一週的靜思語教學時間，結合元宵節慶祝活動，在農曆正月十五的前一天，
讓這群海外學子體驗了元宵節提燈籠、猜燈謎及吃元宵的習俗。
學生及家長們依照往例，在這一天的十點前往三樓佛堂準備參與靜思語課程，老師們將事先準備好的小燈籠，發給幾位較早入場的孩子。全體就坐後，老師告訴孩子們在元宵節這一天 有提燈籠的習慣，並預告今天也會有猜燈謎、吃元宵的活動。
這個月的靜思語是「不要小看自己，因為人有無限的可能」，老師在帶領全體學員唸過幾次，熟悉讀法後，除了老師，幾位中文程度較好的孩子也能試著以日文說明靜思語的意思，這 些孩子也有無限的可能呢！
接著透過「太浩的故事」影片，讓孩子更能體會何為「人有無限的可能」。影片中韓國的太浩一出生就沒有雙臂，腳趾也只有四根，這個年僅十一歲的孩子卻能用他的雙腳，完成需多 健全孩子所能做的事，如自己吃飯、刷牙、穿脫衣服等，總是笑臉迎人的他不但不依賴，還總是幫助其他夥伴。小小年紀，卻是一位勇敢的生命鬥士，他的故事讓在場的孩子們為之落 淚。老師藉此勉勵孩子要感恩父母帶給自己健康的身體，更要珍惜生命，做更多有意義的事。
「扯鈴」對臺灣的孩子來說並不陌生，但對於這群在日本長大的孩子而言卻是新奇的玩意兒。老師拿出扯鈴示範之後，請孩子們試試看，當然一開始鈴會有扯不起來、左右不平衡的問 題產生，但經過指導後，沒一下子，孩子們也扯得有模有樣了。笑容展現在這幾位將鈴扯動起來的孩子臉上，透露著：「我也可以做到喔！」
活動要進入另一個豐富的節目：猜燈謎與吃元宵。此次的五題的謎題中，有三題與這學期所學的靜思語有關，老師先為孩子複習之前所學過的靜思語，讓孩子有印象後，接著帶將全體 學員帶至五樓餐廳享用美味的元宵。早在學員來到慈濟日本分會會所之前，五樓的香積志工已準備好熱騰騰、內餡飽滿的白胖元宵，讓人不禁想立刻大快朵頤。
大聲喊：「いただきます！」（開動！）後，孩子、家長們紛紛開動。「哇！裡頭有芝麻耶！」甜甜的芝麻餡，搭配著柔軟的糯米外皮，讓許多孩子吃完一個後還想再吃一個。
接著猜燈謎囉！老師用心地準備了豐富的獎品，果然孩子們發言也相當踴躍，第一題：「為什麼現在天災特別多？」孩子們回答：「因為地球生病了！」、「因為垃圾太多！」、「因 為地球發燒了！」、「因為大家不愛護地球！」大家對天災不斷，已經明白癥結所在。有孩子童言童語說出了自己的心聲：「今天看到影片的孩子好可憐，感恩自己擁有一個家，還有 好爸爸好媽媽！」，還有孩子說：「感恩自己每天有飯吃，好幸福，我們要愛惜地球。」
元宵節有靜思語相關的謎題，包括大人班的同學都踴躍回答，每月一句的靜思語，都抄在學生手冊上，雖是看著手冊回答，但只要是字正腔圓，老師趣味性地解說過後，也讓大家過 關。藉此同聚一堂的機會，家長們讚歎每月一起上靜思語課，看到見苦知福的影片，很能加深孩子的印象，是人格養成的最好教育。有的家長表示，回家雖無法馬上背起來，可是若能 繼續多以故事引喻復習，相信就能深入孩子的心中。 慈濟日本分會人文教室每年慶祝固有的傳統節日，帶給大家家鄉的氣息，短短的活動，也能帶給大家歡樂的氛圍。人文教室朝氣十足，熱鬧中還得融入人文的教導。許多愛臺灣文化的 成人班學生，因參加了靜思語課，彼此有了更進一步的認同感，他們來到這裡，仿如到了臺灣一樣的親切，大家都像一家人，讓傳統節慶元宵節，在歡樂中畫下句點。
圖左 ： 靜思語集體教學時間看四肢殘缺的太浩的故事，小朋友感動地落淚。[攝影者：陳偉權]
圖右 ： 靜思語「不要小看自己，因為人有無限可能」，陳詩萍老師教扯鈴引喻只要努力練習，人有無限可能。[攝影者：陳偉權]
圖左 ： 師生和家長同聚一堂，歡樂享用元宵節的元宵芝麻湯圓。[攝影者：陳偉權]
圖右 ： 慈鈞給小朋友謎題，問為什麼最近災害特別多，小朋友回答因為大家都沒有愛惜地球，地球發燒了！[攝影者：陳偉權]
