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2月10日溫暖的午后，慈濟教師聯誼會（簡稱教聯會）老師及大愛媽媽，在臺中市南區信義國小與校內十三位老師，進行「校園靜思語教學」十年來的第一次正式茶會。
主辦人林靜宜是信義國小老師，也是教聯會成員；2012年寒假，她回花蓮參加為期三天的「大專教師暨校長人文教育研習營」，期間看到這麼多來自不同地方的校長、主任、老 師，共同在校園內積極的推動靜思語教學，感動之餘，也在別人身上找到自己努力的方向。
有感於十年來，大愛媽媽默默在校內耕耘，接引的老師跟大愛媽媽卻有減無增；靜宜覺得靜思語教學這麼好的課程，不該默默地做，要把大家的力量凝聚。舉辦茶會，透過教聯會志工 的慈濟人文呈現及教育功能介紹、大愛媽媽進教室與孩子互動的分享，讓校內老師更清楚——《靜思語》對孩子人格教育的提升有很大的幫助。
◎ 小地方用心感動校內老師
「從來沒想過慈濟人文這麼的生活化，在這小小場合也可以這麼正式、溫馨。」看到自己親手做的銅鑼燒點心，被整齊地擺放在小圓盤內，大愛媽媽廖淑娥讚歎師姊的用心，也激勵自 己要更用心學習及付出。
信義國小三年四班是林靜宜老師任教的班級，星期五學生上半天課，教室成了志工與老師心靈對話的場所；避免動用太多資源及人力，七位教聯會老師及八位大愛媽媽，利用教室內的 三十張課桌椅，排成三條長桌，鋪上深藍色桌巾；南區志工張玉珠及賴滿紅師姊送來簡單的茶點，美美的擺放在白色小圓盤內，盛奶茶的潔白小茶杯，飄出了濃濃的奶香。
一向與大媽媽互動良好的吳美玲老師，忍著頭痛前來參加茶會，只為了更了解「靜思語教學」的魅力。信奉基督教的洪金瓶老師，對於班上說靜思語故事的大愛媽媽林淑味，熱忱活潑 的講故事方式及對老師的尊重態度深受感動，吸引她前來參加茶會；參加的理由人人不同，但對志工在細微處用心而倍受感動，是大家發自內心的共鳴。
◎ 靜思語教學讓問題班級變得不一樣
「三、四年級的孩子會逃學、翹家還會打老師，你相信嗎？」黃蕙霜老師分享她與班上孩子每天上演「諜對諜」的精彩戲碼。
自告奮勇接下學校四年級的問題班級，蕙霜需要用更多的時間及精力在孩子身上；開學的第一天，黃老師不是站在講台上講課，而是在校內到處找學生；上課鐘響，班上依舊鬧哄哄， 常惹得隔壁班的老師過來關心。
面對這樣的班級，一向輔導學生有一套的蕙霜老師，趕緊向林靜宜老師申請大愛媽媽進班內說故事，希望藉由《靜思語》啟發孩子的道德良知。
經過半學期，校內多位老師發現「問題很多」的班級變得不一樣了；學生不再逃學、可以安靜上課；蕙霜說：「真是奇蹟！每次大愛媽媽講完故事後，孩子就跑來問我一大堆問題，對 故事內容很感興趣。有一次，看完大愛全紀錄的影片——介紹印尼貧民在垃圾山拾荒討生活的故事，孩子竟然會主動的撿拾垃圾。」
蕙霜老師把大愛媽媽在晨光時間「靜思語故事」的熱效應，延續在孩子的生活中，繼續發光發熱；看見孩子問題的背後，給孩子機會，協助家長找到教導孩子的最佳方式，多方良好的 配合，牽引善的循環，才是引導孩子向上、向善的力量。
◎ 優質的人文提升校內優良風氣
已通過校長考試的教務主任游玉芬，很感恩慈濟，把這麼優質卻沒有宗教色彩的人文帶進校園，提升孩子的品德教育。她說：「我的小孩從小就參加慈濟的活動；也很鼓勵學校老師能 夠學習靜思語教學；老師的成長可以回饋到班級的學生身上，提升校內優良的風氣，讓孩子在課餘也能學會關懷別人，帶動人與人之間良善的循環。」
游主任對於未來承擔校長的任務有更不一樣的期許：「擔任校長職務後，會在校內推動靜思語教學；退休後，要加入慈濟團體，繼續為教育而努力。」一席話如初春的暖陽；讓茶杯裡 的奶茶香味更濃郁了。
春天到了！走在田野間，處處可見忙於春耕的農夫，將一撮撮嫩綠的秧苗播下土，努力灌溉、施肥、除草，秧苗回饋給大地飽滿的稻穗，供養人類。校園就像一畝畝良田，孩子更宛如 一顆顆帶著希望的種子；教聯會老師帶領大愛媽媽們，在校園福田默默辛勤耕耘，相信孩子們終將成為飽滿的稻穗。
圖左 ： 茶會主辦人林靜宜老師，帶領大家觀看《法譬如水》經藏演繹悟達國師片段，藉以了解生命中的際遇皆是因緣果報，警惕自己的言行舉止。[攝影者： 劉劼珉 ]
圖右 ： 信義國小黃蕙霜老師，分享她與班上孩子每天上演「諜對諜」的精彩戲碼，及靜思語故事的熱效應，改變班上的孩子。[攝影者：吳啟志(本志)]
圖左 ： 教務主任游玉芬(執麥克風者)說：「慈濟把這麼優質，卻沒有宗教色彩的人文帶進校園，提升孩子的品德教育；我退休後也要加入慈濟團隊，繼續為教育而努力。」[攝影者： 劉劼珉 ]
圖右 ： 串起蘋果（象徵平安）吊飾的靜思語卡片，是志工送給老師的結緣品。短短的一句話是證嚴上人智慧的法語，讓人受益無窮。[攝影者： 劉劼珉 ]
