< 前一個 | 下一個 > |
---|
◎勇於分享傳正法
就讀慈濟大學生命科學系一年級的林芷佑同學,去年(2011年)8月看到大愛臺播放法譬如水經藏演繹,慈濟人在臺北小巨蛋以演繹《水懺》來說法。當時她就希望有朝一日也能 跟師姑、師伯一起沉浸在法海裏。
當去年10月學校公布,將於今年3月舉辦「教育志業經藏演繹」時,林芷佑聽了很開心,於是邀約其他十二位慈青夥伴一起參與。她說:「這是一場殊勝的法會,大家都想成為慈濟 大藏經歷史的一部分。」
生性害羞的芷佑一向羞於自我表達,不敢與人接觸。參加經藏演繹後,她知道法就是要說出來,才能將正法傳播,於是她開始勇敢跟同學、家人、朋友說:「生活中要懺悔、發願,才 能得到改變。」
芷佑是C組妙手,她說:「種子老師張美玉總是提早到練習場,帶領剛加入或動作純熟度不夠的同學一起練習,熟悉動作,結束時還會留下來,陪伴想多練習的同學,直到大家覺得 OK時才離開。美玉老師跟所有種子老師都非常用心,從早到最後一刻都一樣。」
◎五字箴言播善種
服務於慈濟大學學務處的張美玉老師,以往帶領志工小團體,所有事情自己做定就好。這次與去年參加臺北經藏演繹的同仁們一起承擔種子老師的角色,帶領一百位慈濟大學同學演練 C組妙音,讓她學習到不一樣的團體決策模式。她說:「很特別的是,在我們慈濟大家庭裡人人有事做,事事有人做,同心協力、合和互協(合心、和氣、互愛、協力),團隊合作完 成帶領學生入經藏的任務。」
再次入經藏,美玉老師覺得很有福報,因為一再入經藏就可以不斷、不斷的浸潤在智慧的法喜中。 張老師說:「久違了的朋友,最近看到我都說:『哇!幾個月不見,你的感覺不太 一樣喔!』」
美玉老師表示,慈濟大學的學生很有福報,享有三軌輔導,即「導師、慈誠爸爸、懿德媽媽和諮商中心」。大學提供很多慈濟人文及生命、教育服務課程,但是部份同學不知珍惜。這 次同學們志願加入演繹,從經文中了解上人的慈悲與智慧,願意跟著志工們一起深入佛法,一起學習服務人群,他們有參與就會感動,有感動後就會行動,善的種子已在孩子心中撒 下,日後一定會發芽茁壯。
美玉老師以上人的五字箴言「感恩、尊重、愛」,引導很有想法的謝祥恩同學,慢慢走到入經藏應有的方向。
◎為友入懺剪長髮
C組妙手謝祥恩同學非常寶貝他留了半年的頭髮,雖然美玉老師多次關懷他,但他一直遲遲不肯大幅度的修剪頭髮。2月17日,他儀容整齊神清氣爽的來到模擬舞臺前,大家眼睛都 為之一亮,他瀟灑的說:「既然選擇入經藏,就要符合規定。」
祥恩當初一念善心,為幫忙得憂鬱症的朋友找尋智慧的藥方而走入經藏演繹,他分享:「後來我才發現,其實不是我在度他,而是他在度我。」
透過經藏演繹,張美玉老師以「感恩、尊重、愛」五字箴言,將學生導入經藏應有的方向。林芷佑同學知道法要說出來才能傳播正法,勇敢與人分享:「生活中要懺悔、發願,才能得 到改變。」謝祥恩同學一念慈悲為助好友而入經藏,進而改變自己的行儀。他們各自從《水懺》演繹中有深刻的體悟,以此自度度人。
圖左 : 張美玉老師覺得很有福報,因為一再入經藏就可以不斷的浸潤在智慧的法喜中。[攝影者:施玉惠]
圖右 : 生性害羞的林芷佑知道法要說出來才能傳播正法,勇敢與人分享「生活中要懺悔、發願,才能得到改變。[攝影者:施玉惠]
圖左 : 林芷佑認為這是一場殊勝的法會,邀約十二位慈青伙伴一起參與演繹,讓大家都成為慈濟大藏經歷史的一部分。[攝影者:施玉惠]
圖右 : 謝祥恩當初一念善心,為了幫忙得憂鬱症的朋友找尋「智慧」的藥方,因而參與經藏演繹。[攝影者:施玉惠]