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「話說多了容易造口業，舊業未消，新的又不斷增加，我們跟隨上人就要時時『聞、思、修』啊！」不善言辭卻充滿教育熱誠的慈濟大學教育傳播學院院長劉佑星，淺淺地笑著說。
一頭的銀髮、筆直的腰桿，劉佑星院長參與2012年3月教育志業體法譬如水經藏演繹。2月17日，他默默地和學校的教職員及學生，在花蓮慈濟大學的人文社會教育學院體育舘 內的模擬舞臺進行練習。
「以往讀誦經書，是在自我修行，此次團體共修入經藏，道氣莊嚴凝聚，人人都能用清淨的心行於正道，社會定能更為祥和。我覺得懺悔與自省不一定是佛教徒的專利，只要人人有 心，都能回歸自然的本性，也就是最為純淨的佛心。」劉佑星此次參與水懺演繹的體悟。
◎端正身行立典範
「五百年前是老師度學生，五百年後是學生度老師」，在教育崗位耕耘四十五個年頭的劉佑星說出此話，自有其不可思議的因緣。
甫步出師專校門的劉佑星，從1967年開始小學的教學生涯，接著進入作育老師的搖籃──臺南師範專科學院（現今的臺南大學）教學，這一做就是二十四個寒暑。
在臺南師專任教期間，認識慈青杜唯聖之後，被推介承擔慈青社的指導老師，才開始深入慈濟的法髓，繼而接受委員與慈誠隊培訓、受證。1996年更將上人的靜思語融入教學的種 子教師，並利用公睱之餘，完成了「靜思語教學的課程理論與實務探討」，以及為視障教育完成了「我國教科書點譯原則」等著作。所以，劉佑星說：「我是被慈青度進來的！」
「從事師資培育工程，必須要先端正身心、身體力行，時時檢視言行，才有可能帶出未來為人師表的老師。」劉佑星視這些言行為本分事！他對教育的熱愛及低調質樸的個性永遠保持 不變。
◎善漣漪影響深遠
總務處同仁林憲國回憶起數年前，一直住在學校宿舍的劉佑星院長，在學校附近購屋。「我們原以為他的住家應該會很華麗」，但當大夥們拜訪他家時，卻看到了老舊的家具，過著儉 樸無華的生活。林憲國說：「劉院長無論生活或教育，都是在無聲中傳遞著長者的風範。」
慈大體育教學中心的温蕙甄老師，一直以來都暱稱劉佑星院長「老爹」，她說：「老爹不善言語，但他的身教卻對學生產生深深的影響。曾有位家住宜蘭的學生在本校畢業後，考上離 家很近的公立學校的教職，最後仍決定留在慈濟中學教書。老爹的身行如《水懺》中的水滴般，他每到一個單位都宛如水滴滴入水中的漣漪，靜默無聲地慢慢擴散開來，卻是影響深 遠。」
慈濟大學在王本榮校長的誠摯邀請下，本次共有八十八位教職員，及一百八十二位學生參加水懺經藏演繹，而且都是自動參加的，這很不容易。劉佑星說：「教育是條漫長的路，做師 長的只能做到正確的引導、啟發人人具有善良的本性。希望透過有形的演繹，人人能時時自省內觀；能完成人生的任務是本分事，這是一條真實之路，我也只是隻小螞蟻，能做的很有 限，但一定盡心盡力去做。」
值此人人「大懺悔入經藏」之際，劉院長的道風德香，正如清風明月「一性圓明自然」般地，啟發著人心回歸到最原始的清淨與體悟。
圖左 ： 參與水懺演繹，劉佑星體悟懺悔與自省非是佛教徒的專利，只要人人回歸本性，就是最純淨的佛心。[攝影者：蕭嘉明]
圖右 ： 劉佑星（中）希望透過有形的演繹，人人能時時自省內觀。[攝影者：蕭嘉明]
