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「生活紀律不但要學習，更要在生活中落實、徹底實踐。」2月26日第五期桃園「愛的桃花園」新芽計畫課業輔導課程，由慈濟教聯會老師帶動人文團康：同心協力、縮小自己，讓
新芽孩子透過遊戲，學習同心、協力、互愛的凝聚力。並將慈濟人給予的愛，發揚光大，讓「愛」傳遞給身邊的每一個人。
當地球冰川融化，大地即將消失，人們也將無立足之地；要怎樣做才可以救地球呢？首先，教聯會老師黃春子發給每一組一張報紙，把報紙當作土地面積，組員一一進入自己「報紙」 上的家園。當颱風、地震、土石流或其他災害發生時，家人的生命、財產受到威脅，報紙就逐漸摺疊變小，要說出補救大地所受傷害的方法時，報紙才會慢慢再變大。
少開車多走路、減少二氧化碳的產生、要省電省水、少吃肉……學員們踴躍說出改善自然環境被破壞的方法。春子老師提醒大家：地球只有一個，大自然的環境要愛護，人們居住的地 方才能平安。只要大地健康，地球才會有生機，人類才會有希望。
透過這個體驗活動，讓學員學習互相配合、尊重他人。並且教育他們重視環保的危機意識，也引導孩子懂得縮小自己，對別人也是一種愛心的表現。黃春子希望大家不只要做好社會的 環保，也要做好內心的環保；因為真正的愛心，是照顧好自己的這顆心，祝福大家都是充滿愛心的人。
志工張宗臣就是一位充滿愛心的人，他原是英文社團會友，2011年在菩薩大招生區，聆聽外語隊招募志工的解說後，即投入志工行列。他今天採用一對一的英文會話互動方式，輔 導高中孩子增加臨場的應變能力。他笑容微綻、慢條斯理地說著：瞭解孩子的需求、想法，多準備話題聊天，再引導學習語言的動力，才能讓學習效果加倍、進步成長的空間更大。
新芽課輔的孩子，除了有循規蹈矩、認真學習的乖寶寶，還有動力十足、三分鐘熱度的寶貝。如何引導他們融入團隊學習？就考驗著陪伴的志工們。相見歡時，課堂秩序有些亂，林慧 彣為了讓孩子們靜下來，走到活動室中間，「注意」、「注意」口令一出，聽到指令的孩子們，很快地收起吵雜的聲音，面向著她，有些孩子還會拉拉旁邊同學的衣服轉身看著慧彣。
課輔志工林慧彣參與新芽課輔已有三學期，她在與學員的互動中發覺，應該要用不同的引導方式，才能引起孩子們的學習動機，真正幫助他們成長。當慧彣得知東區會所有相關的輔導 課程時，她積極把握難得的機會，專程到台北上課。
每一次的新芽課程，都會看到林慧彣與孩子熱絡的身影，無形中建立了彼此的默契。慧彣語調溫柔地說，陪伴好動的孩子不能把他們孤立在外，要試著了解他，在互動時要用心地觀 察，找到適合的相處方法，才能讓他接收到你的善意。如果能因材施教，沒有教不會的孩子。
歡樂溫馨的時光總是過得很快，學員長郭誘雪老師親切地叮嚀：大家要口說好話結善緣、生活在平安的地方要知足、惜福，期望大家都能成為一個懂愛、用心、有情的孩子，心中永遠 灑滿陽光，懂得把愛分享、傳遞出去。
圖左 ： 外語志工張宗臣(右一)，用一對一英文會話互動方式，輔導高中生臨場的應變能力。[攝影者：劉秀美]
圖右 ： 教聯會老師分享手語動作。[攝影者：劉秀美]
圖左 ： 報紙逐漸摺疊變小，體驗著地球冰川融化，大地即將消失。[攝影者：劉秀美]
圖右 ： 教聯會郭誘雪老師，溫柔細心的陪伴孩子複習學校課業。[攝影者：劉秀美]
