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學校是知識的殿堂也是社會的清流，一位老師在校年資二十幾個寒暑裡，春風化雨無數桃李，而每日一則的《靜思語》，牽引的不僅是學生的心還有其家人。這份無限擴大的漣漪，是
侯素賢老師堅持在教聯會二十年，勤耕校園這塊大福田的使命。
◎ 「斯巴達」教育 嚇人又傷身
1952年出生於嘉義東石鄉的侯素賢，是村裡的第一位女大學生。1974年畢業於靜宜大學英文系之後，在彰化二水國中任教六年，繼而轉任臺中居仁國中，直到2002年退 修，共任教29年。
教育學生，一直以「斯巴達」方式的侯老師，1986年生一場大病，請假一年多裡，她開始思考、反省，為什麼資深的同事可以用溫和的態度從事教職多年，而自己採權壓式來教育 學生，雖然成績耀眼，但是嚇人又傷身。
◎ 慈濟因緣 悄然入心
當時辦公室的同事賴愛鄉老師送她一本《靜思語》，但《靜思語》靜靜的躺在抽屜裡兩年，從未被翻閱。但賴老師每經過她身旁，總會有意無意的分享一句《靜思語》，然後說：「有 夠好，妳一定要看啦！」雖然她唯恐避之不及，但這些不解其意的字句，卻已悄然入心。
愛美的侯素賢，最喜歡漂亮的新衣裳；1990年，有一天，在布行櫃檯上看到一本《慈濟月刊》，「妳也認識慈濟？！」主顧成朋友的老闆娘跟她分享捐款助人的好處，樂善好施的 侯老師馬上答應成為慈濟會員。
成為慈濟會員的同時，她也加入慈濟教師聯誼會，舉凡平常的共修或每半年一次的精進課，六年來，她少有缺席，但都只是出席上課而已。
◎ 不畏困難 堅持初心
1996年初，榮譽董事受證時，上人的一句：「不通只有出錢，要出來做代誌！」（台語）侯素賢心裡一震：「要怎樣才能做事情呢？」
心裡既驚又徬徨的侯老師，從此開始主動參與教聯會會議，爭取「工作」機會！當時的總幹事問：「侯老師，妳可以承擔哪些工作？」低頭一看：「哇！一大串的功能，竟沒有一樣是 自己會的，怎麼辦？」
「這個我不會，那個我不懂！」刪到最後一項「手語」，突然讓她憶起，有一次教聯會與慈青去拜見上人，慈青同學們以活潑生動的手語，表演給上人看時，老師們什麼都不會，只能 靜靜的站在一旁，當下心中就發願「我一定要學會手語，來教教聯會的老師」，所以選擇了「手語」。
第一次上手語課時，看大家都已經會比了，只有自己還不會，但不認輸的個性，執行力堅定的她，不被困難克服。賴愛鄉老師回憶當年：「在辦公室時，只要忙完手頭上的工作，她就 直接從坐位上站起來，邊唱、邊比手語，完全不在意別人眼光，這份專注與投入的精神，實在令人佩服。」
◎ 要以「德」帶人 不能以「得」帶人
對教育工作盡心盡力、全力以赴的侯素賢，進入慈濟後才慢慢找到愛的教育。教書十二年不曾笑過的她，開始在課堂上運用《靜思語》教學，一旦遇到不乖的學生，她不會再像以前一 樣只有「鞭法」沒有「方法」，反而隨時把上人的「口說好話」帶在身邊，她就自然而然地不會再罵學生。
有一次，一位學生態度很差地對她說話，侯素賢氣得大吼：「過來！」伸起手來就要給學生一巴掌。心裡突然想起上人的話，趕緊將手放下，轉而跟學生說：「對不起，剛剛老師太兇 了！」
一句「對不起！」暖化了現場劍拔弩張的氣氛；一句：「沒關係！」順利化解紛爭，平和收場。
嚴以律己、認真負責的侯老師在帶手語時，因為要求嚴厲，直心的她對人常大聲斥喝。有次教聯會回花蓮，精舍師父分送靜思書籤，她竟然拿到「帶領不能光傳授自己所『得』的功 夫，而是要以『德』帶人。」這句好話直指她的心靈，從此奉為教學的座右銘。
◎ 啟動善的漣漪
2001年，因更年期障礙，產生「憂鬱症」，足不出戶約三年；直到同是教聯會的曾年燻老師，到她家幫她換衣服、穿鞋，強迫地將她帶到臺中分會。
勇敢踏出家門的侯老師，這才驚覺地發現，慈濟的腳印快得令她追不上了。有一天侯素賢請示上人：「為什麼我倒下去又爬起來，站起來又倒下去呢？」上人開示：「要多用心，跟著 人家做！」這句話點醒了侯素賢。因為生病，一直走不出來的侯素賢，覺得自己的心被綁住，身體的行動也被羈絆，但上人的一句話讓她找回原來的使命感，從此她勇猛精進，身體也 變得越來越好。
教師證第55號，第一期教聯會受證的侯老師說：「一位老師，在校園二十五年才退休，一年帶了多少學生？每日一則《靜思語》，不僅學生會看，家長簽名時也會看，所以能度化一 位老師，其影響層面是很廣的。」學校是知識的殿堂，社會的清流，這分無限擴大的漣漪，是侯素賢堅持在教聯會二十年，勤耕校園這塊大福田的使命。
每星期一早上與退休老師共修，下午是手語團康共修；星期二和星期五是臺中南區「法譬如水」讀書會及經藏手印共修；星期三早上「臺中國小」童軍社，下午「四育國中」手語社教 學；星期四是豐原社大「手語種子」進修；星期五「大愛媽媽」手語教學（每月一次）；星期六「社區親子成長班」的手語帶唱；還有每月第二星期日的「慈籃」……等等。
行程滿滿的侯老師開心地表示：「每天出去當作是在運動，未結佛緣先結好人緣，賺歡喜啦！」
因為找對人生路，嚴厲的侯老師臉上多了笑容，心境也變得寬廣，身心更是健康開朗。縮小自己是侯素賢對自己最大的期許，她說：「唯有縮小自己，心境才會更寬廣；只有更精進才 能跟緊上人的腳步！」
圖左 ： 每個月一次「社區親子成長班」的手語教唱，也是侯老師堅持不曾缺席的活動之一。[攝影者：林純如]
圖右 ： 2012《法譬如水》社區讀書會，侯素賢老師帶領慈濟志工，一遍又一遍的學習手語印記。 [攝影者：田國藩]
圖左 ： 煮一壺熱開水，倒入保溫瓶裡，節能又環保，更是郭德進法官和侯素賢老師一天的幸福開場。[攝影者：陳榮豐]
圖右 ： 侯素賢參與退休教師的聯誼，她志為校園傳善芽，把此事視為終身使命。[攝影者：林純如]
