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暮春四月，該是明晃亮眼的午後時分，可多變的節氣卻把大地薰染得灰濛濛地，然而蕭索的氛圍，卻影響不了桃園靜思書軒裡，所匯聚的熱鬧人氣。四月十四日下午，一百多位的社區
民眾坐無虛席，大家引頸期待著大愛台「我愛美金」的主人翁李美金老師本尊，蒞臨分享多年與孩子互動與教育的經驗。
◎超強力電池 運轉未停歇
「我愛美金」是大愛台在2011年的開春大戲，在定調為溫馨喜劇教育片的劇情裡，以李美金老師的幼年至擔任教職三十五年，其真實人生為題材發揮，故事從美金老師童年時期， 在屏東鄉間的田埂上，大聲立志當老師的理想說起，鄉間成長的質樸孩子，秉持著強韌的信念考上師專，畢業後進入台北敦化國小擔任教職。
當了老師之後，李美金老師因為熱心、熱情的教育態度，加上樂觀積極的個性，因此擁有「超強力電池」的封號；在三十多年的執教生涯裡，美金老師秉持教育孩子正確人生觀的理 念，傳達正面思考的重要性，並訴求愛與關懷，才是教育的基石點。
年復一年的教職生涯，美金老師也曾面臨過許多問題考驗，無論是在課堂上的，或是自己家庭生活裡的，但挫折與迷惘並沒有擊退美金老師，「超強力電池」始終運轉著愛的能量，在 課堂間春風化雨，在家庭中解開困境；而人生的路途中，美金老師認為慈濟大家庭，才是他蓄電的源動力，證嚴上人更是啟發他慧命的老師。
豐富的教學經驗，在慈濟人文的土壤浸潤下，愈見茁壯，而且在戲劇電台的播送下，更多的人認識了李美金老師，許多擔任教職的老師，從美金老師的故事裡得到啟發，掌握了更多關 於教育的精隨；許多家長更從故事中的領悟，修正面對親子關係的態度。
◎傳達愛能量 贈送無形「養樂多」
愛的循環，善的能量，從李美金老師的故事裡逐漸引伸。靜思書軒的講座裡，不乏親子共伴的身影，魅力無邊的李美金老師，一如戲劇節目定調所呈現的溫馨與開朗，分享活動一開 始，就親切地走入觀眾席，與大人小孩互動問答著，美金老師打趣地問家長：「覺得孩子是來跟父母報恩？或讓父母修行？」這樣的話題，足以點燃氣氛，很快地就打破了活動開始的 藩籬。
問答之間，一些家長與孩子表達了經驗心情，美金老師進一步提醒，親子之間最重要的就是，及時把心中的愛表達出來，也要多在孩子身邊陪伴，讓孩子感受愛與陪伴，在愛的氛圍下 所成長的孩子，心理是健康開朗的，對挫折的忍耐力或承受力也會比較好，長大後也將具備優越適宜的應對進退能力。這樣的愛，不斷循環衍伸，直間接地茁壯孩子身心理能量，父母 於是在孩子的成長路上，就扮演了貴人的角色。
關於親子教育，李美金老師更善用譬喻，表達要送給與會家長「無形的養樂多」，一是幫孩子「養」成良好的習慣，比如生活與閱讀的習慣，正向思考態度的養成等等；二是啟發孩子 秉持甘願做歡喜受的人生態度，「樂」於學習與付出，讓孩子心裡具備為他人著想的貼心；三是提供孩子「多」樣化多元化的學習環境，讓孩子有機會去體驗多層面的生活，因為體驗 就是最深刻的經驗。
慕李美金老師之名，帶著低年級女兒遠從新莊而來與會的蘇惠美小姐，看過美金老師劇集的她表示：「無論是透過戲劇或是此次講座，都感覺深受啟發，明白父母對孩子的適宜教育， 可以助益親子關係的培養，也可以幫助孩子建立各種良好習慣。」
與會的來賓中，廖銘壑一家五口前來聆聽，廖師兄的岳母也在席中，岳母女婿兩人，目前正參與慈濟見習志工的課程。廖師兄強調自己才初入慈濟大門，但之前經常觀看大愛電視台， 其中李美金老師的故事，更是一集不漏地觀看，因為深受感動，因此今日全家總動員來參加。廖師兄指出：「誠如美金老師所言，孩子與父母之間的互動是非常重要的，孩子是父母的 投射，要把握親子之間的相處時間，即使時間不多，也要注意質感。」
講座活動之中，嬌小的李美金老師，不負「超強力電池」的美名，拿著麥克風，散發熱力與開朗氣息與大家互動，從現場來賓身上，我們聽到了莞爾的笑聲連連，我們看到了認同的頷 首稱是，我們感覺到了經驗傳承間的認真情緒在蔓延。
雖然，李美金老師已從執教崗位退下，但依然在志業的道路上，傳播著教育的真善美力量，這般執著在人文教育志業推展的精神與作為，持續散發著春風化雨的動人馨香。
圖左 ： 一百多位聽眾坐無虛席，聆聽李美金老師，蒞臨分享多年與孩子互動與教育的經驗。[攝影者：唐崇文]
圖右 ： 遠從新莊而來的蘇惠美，在講座中深受啟發，學習到適宜的教育，有助益於親子關係的培養。」[攝影者：唐崇文]
圖左 ： 講座後，美金老師親切地為請購書籍的聽眾們簽書並送上祝福[攝影者：唐崇文]
圖右 ： 廖銘壑一家五口前來聆聽，學習把握父母與孩子間的相處，即使時間不多，也要注意質感。[攝影者：唐崇文]
