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「即使不是親戚、朋友，但是牧師主動幫助人的慈悲和無私，深深感動了我。」10月14日第六期「愛的桃花園」新芽課業輔導計畫，慈濟教聯會老師黃瑞美藉著，陳樹菊阿嬤賣菜
背後的故事，讓孩子們了解行善沒有年齡和國籍的分別，有「心」才是最重要的。
清晨的陽光透過樹冠，在地上投射出斑駁的光影，假日的桃園靜思堂門口，新芽課輔的老師 、志工及孩子們陸續到來。B1地下室國際會議廳旁的教室，一群孩子穿著五顏六色的衣 服、背著書包來到簽到處的桌上，找尋自己的名牌。報到處、坐位上喧騰的招呼聲音不絕於耳，沒有一刻是全然安靜的。
在二樓，經常會看到一個鮮明對比的畫面，茶道教室裡國小組，不時傳來夾雜細碎的笑聲和說話聲，但花道教室裡國中組學員，卻安安靜靜的聽課，這到底怎麼回事呢？看似簡單的畫 面，背後蘊藏著全體志工的努力。
每次新學期開始，負責輔導國中組，語文科目的黃瑞美老師，總會特地為每一位學員，準備筆記本當做學習護照，請孩子們把每一次複習的講義和筆記內容，整理成個人的學習護照， 並且讓他們寫下每一節課的成長故事心得，更做為課程中學習的獎勵積分紀錄。
為了啟發孩子們在逆境中更要有努力學習的動力，瑞美老師在課程安排時，都會挑選艱困環境中仍然奮鬥、成功的典範人物故事內容，做閱讀和互動，讓孩子們思考並尋找自己的學習 方向和目標。
瑞美運用閱讀故事的討論方式，讓孩子能找出題目中適當的答案，並引導學習正向的行為，她舉例「台東陳樹菊阿嬤，小時候的家境也不好過，但是在小學遠足時，曾經到過兒童之 家，而想到自己比他們幸福，所以從小就發願，希望長大後能有機會幫助別人。長大後阿嬤在市場賣菜時，也遇見一位陌生的美國牧師，想免費替她動手術醫治手上的破洞，雖然樹菊 阿嬤沒有接受牧師的幫助，但是仍然感激他的好心。在生命中，兩個不同的經驗過程，啟發陳樹菊阿嬤用『最單純的心行善』。」
「無論在課業輔導過程中或課程內容的激發下，他們一雙雙堅定的眼神，讓我感受到孩子在學習上更有自信！原本內向害羞不太敢說話、反應較不理想的孩子們，現在都會舉手搶著回 答問題。」教聯會老師黃瑞美喜悅地說著，孩子們兩年多來的成長。
就讀專科四年級曾悅婷，清秀的臉上揚著快樂的笑容，「在這裡看到弟弟、妹妹快樂的表情，我比他們更快樂！自己被肯定、被需要的感覺，真的很開心，只要輕輕拍拍肩膀、或是在 一旁靜靜傾聽他們分享家裡和學校的事情，都能讓他們獲得安全感。」悅婷說著陪伴國中同學學習過程中的收穫。
陪伴新芽孩子已第六期的吳亭蓉表示：「在當志工過程中讓我感受到，當孩子缺少自信的剎那，適時成為他們向上的推手，是多麼的重要。而且也讓自己懂得珍惜身邊擁有的幸福，並 感恩父母給我溫暖、幸福的求學環境。」
「為善最樂」，不管是陳阿嬤或是學生志工都能體會，幫助人能使自己快樂，真心的付出並不是為了獲得什麼，但無形的喜樂卻讓他們生命更充實。
圖左 ： 黃瑞美老師運用閱讀故事的討論方式，讓孩子能找出題目中適當的答案，並引導學習正向的行為。[攝影者：李月真]
圖右 ： 教聯會老師與青年志工一起輔導學員課業。[攝影者：李月真]
