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秋風瑟瑟的清晨，依舊阻擋不了桃園區教聯會老師的熱情，一早便來到靜思堂，用心地擺好桌椅、備好單槍及螢幕、調好麥克風聲調，等待學員來聆聽今天的心靈饗宴。
10月6日，每個月的第一個星期六，是許多老師來到桃園靜思堂挖寶的日子，慈濟教聯會為了讓來自各地老師能滿載而歸，總是費盡心思安排課程。短短三小時，安排有動動手，舒 展筋骨的手語歌、美味可口的愛心茶點、校園小故事大啟發、最重要還是五段式靜思語教學分享。
五段式靜思語教學，是許多慈濟老師施行品格教育的一種教學法，對於提升班級經營、師生溝通、親師間合作相當有成效的方法。因為口耳相傳，有很多慕名而來，想了解什麼是靜思 語教學？為何實行靜思語教學的班級學生，有了令人讚嘆的改變？是什麼魔力讓接觸靜思語教學的同事，身段變柔軟了、聲音變好聽了、耐心也加多一點點哪？
說話讓人聽起來很有媽媽味道的曹雪芳老師，訴說她用心經營班上師生的關係，讓在場的老師笑聲連連，頻頻點頭贊同。她說為了激發學生的愛心，即使不累也要裝累，然後用祈求的 眼神邀請看看，有沒有人願意提供按摩服務，通常會由一、兩個開始，然後影響其他人，從此午休時間就成了師生甜蜜溝通時間。也因此有孩子吐露平常不容易說的心底話，讓她適時 提供了協助，解決了孩子的困擾。
曹老師說現在有許多孩子缺少教導，所以即使出現一些不恰當的舉動都不自覺。她分享有一個孩子每次和他說話就抖動一隻腳，看起來很像不尊重老師。有一次曹老師為了讓這孩子知 道自己的毛病，於是也學那位同學的動作和他說話，那位同學覺得很奇怪，就問老師為何要這樣抖動腳部，曹老師告訴他：「你就是這樣啊！」
同學不信，曹老師帶他到廁所的大面鏡子前，一試果然讓那同學看見自己的問題，那同學自此改掉了抖腳的習慣。曹老師一連分享了四、五個和孩子很瑣碎的互動情形，她說：「瑣瑣 碎碎的是看似不重要，卻是生活經驗的連結，也是孩子成長重要的關鍵，更是班級經營成功的秘訣。從細微處就能看出做事是不是有用心，尤其是說話，一定要用正向的、溫暖的，還 要溫柔的堅持原則，一定能增進親師生之間的溝通。」
和曹老師互相輝印的徐華美老師，用「兩舌能起諸爭端」以及「說好話如口吐蓮花，說壞話如口吐毒蛇。」兩句話來提醒大人和小孩，凡是說話都要「用心」「小心」，因為「心地再 好，嘴巴壞，也不能算好人」甚至可能引起戰爭，傷害許多生命呢！
學員們聽了多位老師的分享，心有悽悽焉，陳秋燕老師就說：「來上社區靜思語教學有幾堂課了，回去後就用在學校和家裡的孩子上，讓我感受到不一樣的改變，最明顯就是自己的二 個孩子，女兒會主動幫忙作家事，兒子也成了護花使者，時時照顧在身邊，收穫真的很多。」另外二位國防大學的楊期堡和翁旭谷老師都表示：「雖然我們教的是大孩子，但方法應該 都差不多，都應該付出關懷，在說話方面更應有智慧，才能帶動這群未來的教育尖兵。」
最後回到老師們來這裡挖寶的初衷，班主任蔡金腰老師引用靜思語教學月刊的話叮嚀大家：「愛，是人類的希望，教育就是能啟發和培植愛心，唯有時時撒播愛、勤耕耘，才能見到纍 纍的果實，老師們！學習之後回到校園，記得將靜思語教學融入班級經營當中，用證嚴上人智慧的法語，勤耕學校這塊福田，定能像來分享的老師們，做個快樂的老師。」
圖左 ： 手語教唱，學員用心學習。[攝影者：呂孟玲]
圖右 ： 因為口耳相傳，有很多慕名而來的老師來上課。[攝影者：呂孟玲]
