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「我們這次不是去劍湖山，也不是要去六福村，而是要去環遊世界喔！」
10月17、18日，是臺中市大甲區順天國中一、二年級學生戶外教學日。在老師精心規劃下，七百八十位學生分為兩天，把教室搬到室外，來到臺中市清水靜思堂，參訪「小國大 業」影像展，領略不同的多元學習。
這次的戶外教學，因有慈濟志工周玉霜大力推薦，順天國中的師長也為了要讓孩子有更好的學習。特別將人文、地理、品德教育與生活結合，把握機會安排這次的參訪活動。
學校各處室主任和班級導師，犧牲休息時間，自動、自發、自願的支持與協助。事先，在學校就這十個國家的歷史文化背景，就先幫學生充實相關知識，還輔以學習單，讓學生能先有 概念，以利快速吸收課外知識。
◎學習他國長處 找到努力方向
學生們興奮地搭上交通車，來到了清水靜思堂。在慈濟志工的引領下，分成兩組依序參觀由經典雜誌規劃的「小國大業」影像展，學習韓國、泰國、波蘭、芬蘭、捷克、瑞士、瑞典、 以色列、荷蘭、越南等十個國家的智慧。
「以色列，共榮獲了九座諾貝爾獎，好厲害！」順天國中二年十班的楊雅涵同學，對該國特別有印象。
以色列這個國家，幾乎每一個人在上大學以前，就非常明確了解自己未來的志願，也顯現國家對教育方面的成效。楊雅涵也覺得，自己應該要及早，好好的想想未來努力的方向。
經由導覽的介紹，認識到以色列不只是我們看到的殺戮戰爭，也有其他很好的地方值得我們去學習。楊雅涵表示，有機會一定要去這個國家看看。
和楊雅涵同班的許博倫同學，則是對韓國特別有印象。韓國除了泡菜、人參享譽國際之外，他們的經濟發展，也是令人拱手稱臣的。尤其在歷經金融危機之後，短短的幾年之內，就能 成為經濟大國，可見他們的民族性很強，是很團結、很了不起的。
◎小國智慧 開闊社會領域教學內涵
10月18日當天，日南國中教導社會領域（地理、歷史、公民）的十位老師，也在退休主任劉瑞英的推薦下，利用領域研習的機會，特地安排來參訪「小國大業」影像展。
導覽人員用心地解說；老師們，專注地聆聽著。
輔導主任王偉忠，同時也是公民科的老師。他表示，透過這樣的影像展，可以啟發老師更多有關社會科領域的思維。
王偉忠老師，在研究所是修社會福利領域課程，所以非常肯定瑞典的社會福利：男性很主動帶小孩，兩性平等的觀念也顯現無遺。回去之後，他會把一些好的觀念和學生分享，有機會 也會帶孩子來參訪。
擔任社會科召集人的張靜汝老師，聽過導覽之後，特別偏愛荷蘭的漂浮屋建築。她讚歎這個國家的人民，敬天畏地與水共生，對於大自然的愛護，以及風力發電、水利工程的用心，頗 值得位於海島地形的臺灣取經學習。
張靜汝老師，認為這次的研習，有別於以往的活動安排，讓同行參與的老師都覺得收獲滿滿、眼界大開，將有助於日後教學內涵的增進。看到了順天國中參訪的學生，行進隊伍有禮又 守規矩，也希望日後有機會，安排類似的活動，給日南國中的孩子，有增廣見聞的機會。
慈濟志工在這兩天，動員將近二百多人服務參展的師生，讓導覽及用餐的動線都很流暢；也讓孩子們學到，凡事要有完善的規劃，才會有好的結果。
走出教室，由內而外、由近到遠，提升人文；利用所學的課外知識，吸取他國的優點，也能看出我們國家的優勢，並放眼國際，與世界接軌。
圖左 ： 慈濟志工搭起歡迎門，熱烈歡迎大甲區順天國中學生蒞臨。其中，許博倫同學〈右〉，對韓國經濟發展特別有印象。[攝影者：鄭運金]
圖右 ： 「龍口含珠，鳳頭飲水，以食就口，坐姿端正。」臺中市大甲區順天國中的學生，因為參訪「小國大業」影像展的戶外教學，學習到用餐的禮儀。[攝影者：鄭運金]
圖左 ： 順天國中校長廖玉枝〈右一〉，希望藉由參展活動，孩子們學習對人尊重，對物要感恩。[攝影者：鄭運金]
圖右 ： 日南國中輔導主任王偉忠表示，透過「小國大業」影像展，可以啟發老師更多有關社會科領域的思維。[攝影者：劉清鈺]
