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有鑑於台灣原鄉部落閱讀資源嚴重匱乏，為提升原鄉學童的學習環境和競爭力，慈濟基金會與慈濟傳播人文基金會發起「送愛到部落」捐書行動，讓部落的孩子也能看到多樣貌的好書
和影音出版品，並號召社會大眾認捐，贈與全台五十五個原鄉近七百所國中、國小和幼稚園。
11月15日慈濟基金會於南投聯絡處舉行贈書儀式，志工恭敬地將書本獻給校長們，共有來自南投縣的四十五所國中小學接受贈書。贈書有《發現南島》、《台灣脈動》、《智多星 學堂》、《神奇的左手》、《音樂小精靈》、《數學也可以很童話》、《呼叫妙博士》DVD、《唐朝小栗子》DVD等等，依據幼稚園、國小和國中不同學齡需求，精選不同的書 籍，但共同的都是著重心智發展、人格養成和全人教育功能的出版品。
慈濟人文志業中心人力資源室主任林敬宗感恩社會大眾對於「送愛到原鄉」活動的發心與支持，致上無上的謝意。他表示，透過閱讀，可以開啟智慧、啟發良知良能，達到淨化人心的 目的。所以舉辦這個活動的目的，除了要讓社會大眾來共襄盛舉、發心認捐外，最重要的是藉此帶動社會大眾關心所有孩童的教育，讓下一代更有希望。
南投縣政府社教科陳秋雅科長致詞表示，感恩慈濟基金會對南投縣教育的關心與支持，她相信此次「送愛到原鄉」活動，一定能夠使原鄉學童在閱讀及教育方面有所提升，在通往世界 的道路上會更加順暢。
信義鄉久美國小校長史新健原以為「贈書儀式就是把書給我就帶回家了，」沒想到來到現場發現「慈濟人是很認真的、儀式是非常正式的、是有媒體記者的。」從整個活動的分享中， 他感受到了「希望、愛心」，他也相信慈濟人今天所做的一切是值得肯定的。
活動中，邀請了南投聯絡處社區推廣教育的二胡班，為大家演奏了三首熟悉的歌曲，來賓都拍手和著節奏，增添愉悅的氣氛。另外，埔里志工則表演手語歌「我的名字叫勇敢」，勵志 向上的歌詞搭配志工融入歌詞的身體語言，非常攝心，許多校長讚歎不已。
◎閱讀培植能力
「閱讀為孩子搭起一座希望的橋；人力即國力，創意才有競爭力，閱讀是一切能力的基礎」， 獲2011「閱讀磐石獎」得主的竹山國小鄒庚辛校長演講「深耕閱讀，打開新視 界」，開宗明義強調閱讀的重要。
他推動閱讀的做法有：圖書館進行好書交換、贈書、推介好書；推動班級閱讀，之後作心得發表或共同創作繪本，以提升說讀寫作能力；另外也鼓勵親子共讀等等。另外，他也分享三 光國中推動閱讀的成效，「三光」舊諺是「書包光光、頭腦光光、便當吃光光」，深耕閱讀之後，如今「三光」新語是「品格之光、喜悅之光、自信之光」。
「一粒種子有無限希望」，他期勉大眾鼓勵孩子「主動打開書本，讓世界走進來；積極開拓視野，讓自己走出去。」
久美國小史校長肯定「閱讀是現代人的希望，因為透過閱讀可以自己學習，閱讀可以發揮自己的想像力，閱讀會讓自己有成就感、有自信。」他也從鄒校長的分享中，知道回去後如何 在校園推動閱讀。
◎好書淨化人心
「中和國小離竹山市區很近，但資源卻沒受到關注」，深感資源不足的中和國小校長莊昌憲感恩慈濟基金會這次「送愛到部落」活動，能將不是原鄉的中和國小也納入贈書名單中， 「有你們這樣的拋磚引玉，我們這樣的邊陲小學校一樣是很幸福的。」
莊校長也十分感恩張毓華師姊將靜思語教學和大愛媽媽帶入校園，提供了許多教育資源，也讓學生的品格有很大的成長。
廬山國小校長吳松輝在九二一時任教的僑光國小接受慈濟援建，他也參與重建特刊的編輯，在與慈濟人緊密的互動中，深深感受到慈濟大愛的精神與力量的偉大，讓「希望工程」可以 迅速的完成。這次他感謝慈濟贈送圖書資源，「藉由閱讀慈濟贈閱的書籍，對於學童品格的形塑一定可以達到潛移默化的功用，發揮良善的教育功能。」
因為有社會大眾的愛心，而慈濟人擔任募心募款的橋梁，成就了這次贈書儀式，期待校長把愛的書籍帶回學校後，帶動學童善加利用，藉助閱讀這把鑰匙，開啟人生大門，讓未來的世 界更加寬廣。
圖左 ： 南投縣政府社教科陳秋雅科長表示「送愛到原鄉」活動，一定能夠使原鄉學童在閱讀及教育方面有所提升，在通往世界的道路上會更加順暢。[攝影者：潘常光]
圖右 ： 11月15日慈濟基金會於南投聯絡處舉行「送愛到原鄉」贈書儀式，慈濟志工恭敬地將書本獻給四十五所國中、小學校長們。[攝影者：潘常光]
圖左 ： 「閱讀是一切能力的基礎……」，獲「2011閱讀磐石獎」得主的竹山國小鄒庚辛校長演講「深耕閱讀，打開新視界」，強調閱讀的重要。[攝影者：潘常光]
圖右 ： 由鹿谷國小校長劉木燕所教導的「南投聯絡處社區推廣教育二胡班」，為大家演奏了三首熟悉的歌曲，來賓拍手和著節奏，增添愉悅的氣氛。[攝影者：潘常光]
