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新澤西中文學校協會（ANJCS）於新州橋水市明慧中文學校舉辦的校際詩歌朗誦比賽，共有超過五十名學生參賽。有了去年的比賽經驗，今年的參賽學校都鉚足了勁準備，學生們
在臺上個個字正腔圓，唱作俱佳，有模有樣地朗誦古代和現代詩歌，表現非常讓人欣喜。
對於生長在美國的亞裔青少年，要讓他們開口說中文，已經是個令人頭痛的難題。試想，若要這些正值叛逆期的孩子們，犧牲寶貴的玩樂時間，一頭栽進唐詩宋詞去背誦，甚至吟唱詩 歌，其中的艱辛，絕對是可想而知，也很難用筆墨來形容。
◎ 難定勝負 卯盡全力深入
2012年12月8日，新澤西慈濟中部人文學校的指導老師羅盛華，特地從演講比賽的優勝者中，選出孩子參加詩歌朗誦時，在一些家長的腦海中列印出來的，只有一串串的不可 能，雖然心中也難免閃過一絲的驕傲，畢竟孩子們，有說中文的基本能力，而且受到肯定，是做父母親小小的成就。不過要說服孩子們，點頭同意參加，並且願意配合練習，家長們可 就傷透了腦筋，用盡了各種方法，恩威並濟，軟硬兼施，威脅利誘，苦口婆心的，終於在半推半拉的情況下，孩子才勉強同意去一次看看。
家長表示，幸好羅老師在與這些孩子們第一次的接觸時，給了這些孩子們有趣又新鮮的開始，把漢族文化中，文字及詩詞的優美，灌注在孩子們身上，讓這些亞裔青少年，有機會了解 中國文字中的千變萬化，和說話的藝術。從一個小小的「我 」字，加上平仄、聲調、長短及音量大小，就可以變化出不同的意境，和完全不一樣的情感。對這些從小只知道 A,B,C,D的青少年來說，是多麼新奇又有趣的新發現。當他們漸漸的進入古詩詞意境中，加上肢體手勢的配合。這些原本叛逆的青少年，彷彿蛻變成，溫文儒雅，風度翩翩的書 生，及精通琴棋書畫的大家閨秀，他們正以悅耳的朗誦聲，帶領著眾人走訪在幾百年前的故事裡。
從排斥到接受，從抗拒到馴服，從生疏到熟練，孩子們在文化的洗禮下，產生了變化。孩子們隨時隨地不自覺自動自發不斷的反覆練習著，而且互相糾正彼此的發音，討論著如何在咬 字及聲調中，傳遞正確的感受。中國的傳統文化，已悄悄地在孩子們在心裡開始生根。
◎ 再獲肯定 過程重於成果
參賽各隊必須朗誦指定詩與自選詩各一首。幼年組指定詩為蕭秀芳所寫的現代詩「紫色的美麗」，中年級組指定詩則是鄭愁予的「錯誤」，高年級組的指定詩是徐志摩的「再別康 橋」。自選詩的範圍甚廣，涵蓋現代詩、近代詩和著名的古詩。
經過激烈比賽，由新澤西中部慈濟人文學校勇奪低、中、高年級三組冠軍。指導老師羅盛華老師去年帶領學生取得低、中兩組雙項冠軍的佳績，今年再接再厲，交出亮麗的成績單。慈 濟學生不唱不跳也沒有道具，純粹以創意的詩歌編排、富有變化的韻律節奏、清新又穩健的台風儀態，帶領聽眾進入詩歌最富感染力的意境。
羅老師在訓練孩子的經驗中，對每個孩子都有那麼一把尺，她分享著這尺度是放在訓練前和訓練後來量。訓練過程才是最寶貴的，她希望經過訓練，大家的共同觀摩學習之後，都能突 破原來的自己，不單是技巧的訓練，也是耐性、學習態度的訓練。此外，羅老師一直努力營造著，期盼著孩子們能互相欣賞、能互相鼓勵，以一顆「相信」的心陪伴他們，希望他們都 會越來越好。鼓勵他們不可以嘲笑一時練不好的同學，連在心裡嘲笑都不可以，要替這個人加油；如果老師讚美某個同學，要學著真心去感受那個好，不要嫉妒。懂得欣賞的人才有機 會看到（美好），才有可能擁有寬廣的一片天。因著孩子們的努力，家長們全力的督促以及與老師配合，這次比賽得獎了。然而得獎只是額外的收獲，因為不管結果如何，大家一起好 好努力走過的過程才是最最寶貴的
當天參賽的學校家長老師都認為，學生們通過這次的詩歌朗誦的練習及比賽，從文學修養到臨場表現都獲益良多，覺得這是海外華裔學生華語學習的一個非常有意義的項目，希望能在 更多的學校推廣，讓更多的孩子受益。
文稿志工 : 江煥禎，趙慈悉，羅慈人
圖左 ： 指導老師羅盛華師姊在比賽前與參賽者發聲練習。[攝影者：劉濟樹]
圖右 ： 慈濟學生不唱不跳也沒有道具，只有穩健的台風儀態表達詩詞意境。[攝影者：劉濟樹]
