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如果你有一百萬，你最希望得到甚麼?同學的答案是：「不囉唆的媽媽，善溝通的爸爸」，這件事讓林敏俐師姊印象最深刻。
12月16日，在潮洋里活動中心一樓教室，林敏俐師姊和女兒吳舒涵，一搭一唱前後上台和家長分享「親子與親子」。她們利用簡報和影片，述說母女倆之間相處模式，幽默風趣的 對話，現場不時有笑聲。輕鬆氣氛中，分享內容更讓人省思。
「甚麼是團團轉?」林敏俐問家長。
臺下沒人回答。她繼續說：「皆因繩未斷」，這時播放一段影片，請家長思考從影片中，有沒有看到自己的影子?她又問：「有幫孩子檢查作業請舉手?做了幾年?」她以本身例子分 享，為了讓小孩學習自己的事情自己負責，對於小孩的作業，只簽聯絡簿，不檢查功課。 緊接著，請女兒舒涵上台分享「孩子的成長」，她以本身故事告訴家長「我是這樣長大的」。求學時從不補習，一樣考上大學。國中時曾經弄丟了同學的隨身聽，爸爸的體貼與諒解， 讓舒涵鬆了一大口氣。和父母之間的互動，讓她覺得家是永遠的後勤支持。
精彩的分享過程，只見台下家長都很專心聽，並可看到有人做筆記。
敏俐接手繼續表示，父母陪小孩一起走路上學、看電影、聊天，是家人間最珍貴的。而父母做的每件事對孩子都有影響力，小孩從經驗中決定要對父母說謊或誠實。父母可以給子女帶 著走最有意義的禮物，是正確的價值觀。
孩子做錯事時不急著指責，要「戒急用忍」。親子之間不在於比較誰大、誰有權威，而在於陪伴和等待。親子之間的溝通與分享也很重要，她請家長要了解，溝通要在雙方共識下才能 達到效果，亦要有同理心，即站在和對方相同的高度。
接近尾聲，敏俐請父母思考，當你把孩子的時間都填滿，他們哪有時間學其他事物?對於慢飛的孩子，父母需要做的是陪伴和等待，對於慢飛的孩子，父母要鬆手。這時，螢幕上播出 ppt，圖片上有一隻蝸牛，敏俐跟著圖片一張張述說故事，原來不是我們牽著蝸牛去散步，而是蝸牛帶我們去散步。
最後，她再次愛的叮嚀，要讓孩子了解家是避風港，並用歡喜心看待孩子。精彩的分享，獲得掌聲不斷。
劉月霞媽媽對於今天的講座，印象最深的是「蝸牛」的故事。家中有一個小孩因為早產，體能不好，動作慢，在學校曾被同學欺負，很令人擔心。從蝸牛的故事中體悟到自己需要做的 就是「等待」和「陪伴」，內心覺得舒坦、輕鬆許多。
賴茗惠媽媽在教育孩子的過程中，心裡總有許多疑惑與擔心，擔心孩子的功課？擔心孩子行為不好？擔心孩子習慣不好？到底要不要幫孩子檢查功課?聽了敏俐和舒涵的分享，讓她想 到佛堂上的一段話「法譬如水滌心垢」，敏俐所提點的教育理念，滌淨了紛繁不安的內心，更加確認了教育子女的正路。
她學到了「一切都是為那美好做準備」，希望給小孩的禮物是「正念」。因為有了「正念」，才能生活知足快樂；能夠知足快樂，才能有餘心感受周遭的美好；能夠感受周遭的一切美 好，才能同理他人，設身處地為他人著想，這就是心理學所講的「我好，他人也好」的道理。
圖左 ： 活動結束，贈結緣品給吳舒涵(左一)。[攝影者： 賴武光]
圖右 ： 賴茗惠媽媽(中)聽了敏俐和舒涵的分享，學到了「一切都是為那美好做準備」。[攝影者：蔡文脩 ]
圖左 ： 劉月霞媽媽對於今天的講座，印象最深的是「蝸牛」的故事[攝影者：蔡文脩 ]
圖右 ： 教室外，多位家長與志工，和林敏例母女互動。[攝影者：蔡文脩 ]
