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「讀書到底為的是甚麼？為什麼而讀，為誰而戰！」後來問了老師！老師回答，讀書是為了給你一個更好、舒適的未來。「我回答老師，眼前我只看到讀書是為了考試。」江岳晃當場
被老師以藤條打了五下，被罰在導師室門口趴在地上一個多鐘頭。從此以後，再也不相信老師說的，「有問題找老師」這一句話。後來加入黑道，因為接觸了慈濟，才真正找回了自
己。
◎學會尊重
適逢勤益科技大學管理學院的院週會，全院工管系、企管系、流管系、資管系、休閒管理系五個學系，近一千五百人，聆聽慈濟《品格學堂20》教育論壇巡迴講座。會中頒發一百學 年度第二學期管理學院各系學優獎。管理學院院長林文燦期許學生們，不只學業成績上的優異，也要重視人格品德的養成。
「院長、各位勤益科大的教授、老師以及大學生們『瑪嘎巴嗨』，主持人陳璽文以阿美族語問候大家。「啊！我忘了今天是來勤益科大，不是去原住民部落。」有趣的阿美族問候語， 學生們熱烈回應。長年在原住民部落付出的陳璽文以輕鬆的帶動會場的氛圍，自然講出原住民的話，「瑪嘎巴嗨」。
當家長的把孩子送到學校，孩子就應該學會好的品格，但是為什麼現在社會上常常在講，「師道不尊」、「老師難為」或「教育失敗」、「學生難教」到底是誰對誰錯！
陳璽文回憶起就讀鳳山中學時，代表高雄參加，國內舉辦的「物理奧林匹亞」的比賽入選為臺灣的國手，到泰國參加比賽。拿到這個榮耀後，至此忘了一件事情，那就是「尊重」和 「謙卑」。一直到大學三年級，有一次到偏遠的部落，跟學校小朋友講故事，適逢母親節前夕，他讓小朋友畫出自己心目中的媽媽。
他就一個一個看，看到一個小朋友，畫的媽媽好好笑，陳璽文大笑了很久。跟全班小朋友說：「小朋友你們猜猜看，這位小朋友把她的媽媽畫成什麼了？畫成了一種動物。」臺下的小 朋友，你一言我一語的：「猴子、海綿寶寶、豬、狗……」全班笑得很大聲。最後公布答案時，他在黑板上畫了一隻「章魚」。全班哈哈大笑，而這個小朋友卻哭了。從那個時刻開 始，陳璽文才真正體會到「尊重」這兩個字。
他曾陪伴在新竹少年監獄的成人中學，因精神疾病而進入的孩子。這孩子家中父母飼養冠軍狗，比賽賽跑的。他們用電擊棒來訓練狗，對於孩子也用電擊棒來訓練他。孩子不乖時，也 用電擊棒電他。從小孩子文章裏可以看到，每一句都寫著：「我要趕快長大，趕快長大。我要親手把我的爸爸媽媽殺掉，這樣的字眼。」最後因精神病嚴重而被轉送到高雄。當他要離 開新竹時，陳璽文告訴他：「哥哥每個月都會回高雄看你一次，心想自己就住高雄。」結果他回答說：「大人的約定都不算數。」
從他們的身上看到了什麼？身為一個大人、一個教育者，「約定」在你的人生中扮演著很重要的角色，跟朋友、師長、學生、每一個人的約定，它就是一個平等，一個態度。
◎峰回青春路
上有哥哥、下有一個弟弟，排行第二的江岳晃，得不到家人的關注。哥哥要的隨身聽，弟弟用吵的一定也會有，而江岳晃想要，卻換來一頓毒打或責罵，父母告訴他用成績來換。等到 他拿成績要換時，爸爸告訴他，家裏已經有兩臺了，跟哥哥他們借就好，這種事情不斷的上演。所以在他小小心靈上，認定所有人承諾他的事情都是假的，除非東西在他手上才是真 的。
「不知道在場的，如果有這種遭遇的弟弟、妹妹們，有沒有這樣的感覺！璽文！那你自己呢？」江岳晃問。陳璽文：「有！我本身也是家裏排行第二，媽媽很愛成績，所以自己拼命讀 書拿第一名，地位要比哥哥高就要靠成績。」
江岳晃回憶國中時期，學校有分班。未分班前成績都在前十名，縱使被老師抓到抽菸，了不起被叫到導師室罰站。分班後到了升學班，成績一樣保持在前十名，可是是倒數回來。當抽 菸被抓到後不是被罰站，而是被抓到導師室門口，老師用藤條抽打。「我問自己到底讀書為的是甚麼？為什麼而讀，為誰而戰！」
後來問了老師！老師回答，讀書是為了給你一個更好、舒適的未來。「我回答老師，眼前我只看到讀書是為了考試。」當場被老師以藤條打了五下，被罰在導師室門口趴在地上一個多 鐘頭。從此以後，再也不相信老師說的，「有問題找老師」這一句話。「當時老師若反過來關心我，為什麼會有這種想法，我想後來我不會……」父母、老師要求成績，好像成績好的 就是好孩子、好學生；成績不好的就是壞孩子、壞學生。
「事實結果真的是這樣子嗎？我不知道這樣到底是對或錯？現在在我認為，成績好或壞對一個孩子，未必可以評斷他的好壞。」現在江岳晃是瑞士藥廠的副課長，所以成績能影響一個 人也不一定。
「年輕人會變壞，跟小時候父母或長輩對孩子的不了解有關係；在學校得不到師長的信任，這樣的孩子只能外求。」江岳晃說，從他有偏差行為開始，媽媽從沒在他面前，對他講過或 罵過一句話。媽媽為了他煞費心思，認識慈濟志工，想儘辦法將他導向慈濟這個善的團體。
◎白天是天使 晚上是惡魔
江岳晃大學一年級，剛好九二一大地震學校放假，地震隔天是他的生日。一個星期前跟同學約好要去玩，回到家裏，總要想個方法從家裡溜出來。他跟媽媽說：「媽媽，因為地震，聽 說中區欠很多義工，反正學校放假，我去當義工好了。」媽媽因為趕著出門採買東西，回了一句「隨便」。五分鐘後，媽媽急急忙忙的跑回來，在桌上丟了兩包泡麵。
媽媽說：「我給你五分鐘，你趕快吃完泡麵，跟著隔壁的師伯（慈濟志工）出去。」江岳晃當下愣住：「去哪裡？」媽媽：「你不是要去當義工，師伯剛好要去臺中災區，你就跟著他 們去。」
沒有辦法，只能跟著出門。到了臺中，一進入東勢，路邊不是房子，而是一床又一床的白布。看到這一幕，江岳晃衝擊很大：「當下就問自己，到底自己求的是什麼？要名、要利、還 是要尊嚴！當我跟他們一樣躺下去後，倒底還存有什麼東西！」人生的無常，深深烙印在他的腦海中。回到學校，他參加的社團是學校的校報，也被分配去做採訪。
從一個展覽裏，他看到自己的相片，現場有協助擺攤的慈濟志工，志工看著江岳晃，與相片比對著：「請問相片裏的是不是你！」江岳晃：「是我，但是你們怎麼會有我的相片？」志 工就開始介紹慈青，邀他參加慈青營隊。他有聽沒有懂，也不想去，就告訴志工：「我是很想去，但是家裡管的很嚴，媽媽不太希望我出遠門，一定不會讓我去。」志工說沒關係，當 場打電話給媽媽。打完電話，志工說：「這張報名表拿回去填寫，媽媽會拿一千二百元給你，那是報名費，你明天再交給我。」因此他參加了慈青寒假的營隊，加入了慈青社稱為慈 青。
在心不甘情不願之下加入學校慈青社。媽媽說：「他白天是天使，晚上是惡魔。」因為江岳晃白天在慈青社，晚上混黑道，他認為理所當然不覺得有所衝突。黑道講的是「義氣」，在 慈濟講的是「信任」。 在他的理解下「義氣」跟「信任」是無差別的。江岳晃舉例，帶人去討債，欠債還錢是天經地義的，他們認為是對的事。
直到有一次他帶著人去討債，剛進門，被人拿著槍抵著頭，當下閃過腦海除了小時候，其餘百分之八十的畫面，都是在慈青社的活動影像及太太的點點滴滴。平常晚上在酒店、去討債 的畫面都沒有！當下江岳晃開始慌了，告訴自己，這次如果能活著走出去，願意投入慈濟所有的活動，留下屬於自己的回憶！
如今願成真，他回到慈青社，在學校陪伴學弟學妹，以上人的法洗滌自心，戒、定、慧增長自己的慧命，讓自己的人生更寬廣更有深度。「如何堅持慈濟路？」就是養成一個正確的生 活習慣與做人的態度。江岳晃說：「慈濟一路走來，最大的收穫就是心很平靜，因為欲望減低。現在只會做對的事，人要知足，不要有過多的妄想，就不會有期望和奢望。」
以前和父母親講話不超過三句，現在家裡大小事情，父母第一個打電話找他商量。能讓家裏父母覺得是最「信任」的孩子，這是他最感「驕傲」的。及一個跟他同為慈青的太太。江岳 晃很感恩他生命中的這兩位女人。
◎永遠的環保股長」
人人心中「永遠的環保股長」謝東庭就讀臺南大學，從小跟著阿嬤一起長大，過著克勤克儉知足的生活，與大自然一起成長，看著阿嬤讓他學習到要知福惜福。小學是環保小尖兵，做 環保已駕輕就熟。讀大學心想，在學校想有一個屬於自己的環保點，於是利用午餐時間，在學校餐廳門口，設立環保點做資源分類。但因分類不夠確實，產生衛生問題，導致學校稽查 時沒通過被處分，學校不允許，請他撤掉環保點。
同學的不支持，加上陪他長大的外婆辭世，讓他有點承受不了這些打擊。但他仍堅持「對的事，做就對了。」利用早上短短二十分鐘做資源分類，有時上課時間會延誤也很累。也因自 己默默的耕耘，老師跟同學看著他做，也慢慢的接受。透過溝通，慢慢的讓學校了解，珍惜身邊所擁有的，懂得惜福，做環保護大地。現場他教大家環保十指口訣「瓶、瓶、罐、罐、 紙、電、一、三、五、七」，珍惜身邊所擁有的，懂得惜福，做環保護大地。
正當大家手還忙著比著環保口訣時，悠然的樂音響起「心願」歌曲，這首歌影響了施宜良的一生，他以小提琴與學生分享。歌詞是「美哉慈濟人，宇宙為胸襟，海內存知己，天崖若比 鄰……一起為全世界，默默的在祈求，迎向幸福門。」柔和悠揚的小提琴聲，讓人的心清靜而沉醉樂聲中。從小與音樂生活一起，出國深造。在國外參與慈青，從老人療養院服務中， 開始很不耐煩！餵老人家一口東西，就掉一口，掉的滿地都是，還要幫忙清理！當時不解自己為何會做這件事情？
想起大學時上了一堂的佛學課，書中提到「無我」，如何在人群中去除自己的自私與私欲，達到無我的境界。也因為這樣，自我省思後，自己會把握因緣，調整時間，行入人群去付 出。人如何為自己做選擇？施宜良送給大家人生的三千萬：「有逆境時、千萬要感恩他：有因緣時、千萬要把握住；選擇人生、千萬要想清楚。」
活力十足，富有赤子之心的吳崇德接著分享，他是小朋友的好朋友皮蛋哥哥。在幼稚園工作的他，不但深入孩子的心，更做了小朋友的人品典範。他希望透過做志工的轉變，能影響年 輕人，了解人格品德的重要性。因而影響他的家人，甚至影響周遭。
接觸大學慈青社，剛進入時其實都不懂！慈青在做甚麼？參與活動，才了解人性最真善美的那一面，才是品德發揮最好的影響力。其實吳崇德也不知道自己會堅持這麼久！參與慈青八 年時間裏，有懿德爸爸、懿德媽媽的陪伴，以愛導引著慈青正確的路，慢慢的讓他們了解上人的法。
人生的道路及價值觀，循序漸進去付出才會知道。正確的道路要如何去做堅持？在學校除了上課，配合慈青社活動時間上很好調配。但進入社會工作後，時間上的配合，有時讓吳崇德 很難調配。如何讓自己於工作及志業間做好調適，就是以上人的法來洗滌自己的心，多看上人每天早上的人間菩提與靜思晨語。從佛法中了解如何運用到生活上，於工作上，人與事遇 到無法解決的困難，能讓自己心定而有智慧，也讓自己有法度。
◎心念轉 學習付出
2012年，適逢慈濟慈青與教聯會成立二十周年，慈青們10月18日短短的三個小時，以《品格學堂20》教育論壇巡迴講座，在臺中市太平區國立勤益科技大學青永館慧川堂， 管理學院的院週會舉行。這次透過慈青社懿德媽媽曹彩羚、教聯黃鳳美，邀請慈青學長有江岳晃、謝東庭、施宜良、吳崇德和主持人陳璽文分享「青年的行塑與試煉」。期能透過他們 的分享，願力與堅持，從「心」開始，讓愛與善的循環深植於年輕學子的心。
院長林文燦說：「現在整個社會的脈動，學生的品德是非常重要的。希望透過這樣的機會，讓學生了解人格品德方面的提升。」未來會透過系學會，於活動上把如何提升品格的觀念跟 執行面，融入活動中，讓整個社會能造成正面的風氣。希望人人能當一顆種子，擴大到全校、自己的家庭，小小的種子能萌芽成長，小小的一個投入能夠化善念、潛移默化，帶動整個 勤益的風氣。
勤益科技大學工業工程管理系二年級李國丞，對於謝東庭做環保的堅持，讓他很感動，他說：「做事遇到困難，要先靜下心，思考過後，對的事，要有毅力堅持做下去。」
一個由迷轉悟，以一顆平靜少欲知足的心，感恩每一個人。一個知福惜福更造福，堅持做環保資源分類，疼惜大地、護大地的大地園丁。以悠揚的琴聲、音樂劇融入上人的法，將大愛 美善傳揚出去，淨化人心。人都有無限的可能，如何選擇你的人生！如何堅持你所選擇的路！照顧好自己的心，守住戒定慧，把握時間，對的事、做就對了。
「峰回青春路」江岳晃曾經迷失了人生的方向，因為接觸了慈濟，才真正找回了自己。他期待現在的學生，能夠培養正確的人生觀與價值觀。很多人都說沒有錢是萬萬不能，可是錢真 的不是萬能的，很多東西並不是用錢就能買得到的。唯有心念轉，懂得付出，及時行善、行孝，回報父母恩，取之社會回饋於社會。
圖左 ： 慈濟《品格學堂20》教育論壇巡迴講座，10月18日在臺中市太平區國立勤益科技大學青永館匯川堂，管理學院的院週會，邀請慈青與教聯有江岳晃、謝東庭、施宜良、吳崇德、主持人陳璽文共五位分享。主題：青年的行塑與試煉，全場學生及老師近一千五百人座無虛席。[攝影者：李嘉斌 ]
圖右 ： 謝東庭堅持「對的事，做就對了。」現場教大家環保十指口訣「瓶、瓶、罐、罐、紙、電、一、三、五、七」，珍惜身邊所擁有的，懂得惜福，做環保護大地。吳崇德(右一)也在臺上協助帶動。[攝影者：李嘉斌 ]
圖左 ： 一首「心願」，改變了施宜良的一生，柔和悠揚的小提琴聲佈滿整個匯川堂，讓人的心清靜而沉醉樂聲中。從老人療養院服務中，開始很不耐煩！人如何為自己做選擇？施宜良送給大家人生的三千萬：「有逆境時、千萬要感恩他：有因緣時、千萬要把握住；選擇人生、千萬要想清楚。」[攝影者：李嘉斌 ]
圖右 ： 李國丞說：「做事遇到困難，要先靜下心，思考過後，對的事，要有毅力堅持做下去。」[攝影者：李嘉斌 ]
