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一棵樹需要經過多少年才能造紙？一張紙要經過多少程序才能做出來？柯秉宇的媽媽高智慧：「沒想到隨手可得的紙張，製作過成這麼繁複，而且種類那麼多。所以要告訴孩子要珍惜
紙張，惜福愛物，也要節能減碳，保護大地。」大自然孕育萬物，親子從戶外教學中，體驗造物者的神奇，學習尊重生命。
◎戶外體驗 開拓視野
「小菩薩們，請問臺灣當中唯一沒有靠海的是哪個縣市呢？」賴豐生問。
「南投」小朋友回答。
「答對了！那南投是唯一什麼樣的交通工具沒有到達的地方呢？」賴豐生和親子們機智問答，小朋友紛紛舉起小手，把知道的通通說出來。有的小朋友說是計程車、有的說是船。 「都不對唷！很接近了！」學員：「老師，是火車，是火車啦！」
賴豐生：「沒錯，就是火車，我們今天要去的南投縣，是唯一沒有火車經過的縣市。」「可是老師，不是有集集小火車嗎？」小朋友疑惑的問著。聽到小朋友的話，賴豐生臉上的笑容 更可掬了「沒錯，南投也是有小火車的！剛剛我只是在考驗一下大家，接下來我們要出發去南投囉！」近七十位太平區慈濟志工陪同親子們，搭乘四部遊覽車和兩部機動車，參訪南投 縣埔里鎮的桃米社區和廣興紙寮。
賴豐生表示用孩子聽得懂的語言去溝通，拉近距離，孩子們對於法的吸收才會好。輕鬆的問答之後，親子們一起在車上觀賞靜思劇場「王者之劍」。藉由亞瑟王子的故事，讓他們了解 貪慾會讓人失去理智，所以要將自己的慾望降到最低，珍惜所擁有的一切。承擔月策劃的江麗金老師分享這次的活動主題是「去貪念」。希望小朋友們在日常生活中，不要喜新厭舊， 多想想是需要的還是想要的。珍惜萬物，延續物命。
車行間時間過得特別快，映入眼簾的「桃米社區」，遠眺紙教堂，與藍天、綠地渾然天成，令人心曠神怡。導覽員為小朋友說明社區的源始及濕地裡的生物，例如早期發現有螢火蟲 時，當地人就小心翼翼的保護，營造多樣性的環境給牠們。生物的環境多樣性，自然而然衍生到自然生態的多樣性。生態性的多樣性是人居住的地方，可見人們對一個物種的尊重與保 護，相對的就是在保護自己的地方。
生態園區內路旁兩側有竹林、杉木、蕨類等植物，導覽員陳顯彰先生介紹「草湳濕地」特有的草本植物，台語叫「金狗毛」學名叫「金狗毛蕨」。人們有時候為了要觀察生態，會用網 子把牠們補捉起來，但是避免傷到牠們，可以選用像老師這種柔軟的網子。陳顯彰抓了一隻長的像蜻蜓的昆蟲，和大家說明這是「豆娘」。和蜻蜓主要差別在於，「豆娘」歇息時翅膀 伸長疊在一起，體型大多數比蜻蜓要小。
「那小朋友，觀察完後我們要把牠們放走了，不然他們會怎麼樣？」陳顯彰問。小朋友：「會死掉！」「那我們放他走囉！」陳顯張：「掰掰！」孩子們也揮著手說再見。再繼續往前 走，小朋友體驗昆蟲飛越生態池的感覺、昆蟲爬行樹木的過程，也一邊做記錄。
導覽員解說著青蛙如何交配受精產卵。在濕地上吸收無汙染的清新空氣，甲蟲也被視為是共生循環系統中的一環。導覽員問小朋友，知道什麼動物最喜歡在光臘樹？」「獨角仙」。要 養一隻並不容易，除了細心照料以外，還要有外在環境的營造，所以在養之前一定要三思！「牠這輩子只有這一次的生命而已。」就讀國小三年級的林琮閔，在經過一天的戶外教學後 有深刻的體驗，覺得每個生物的生命只有一次，要好好愛護，不可以傷害牠們。
顏志祐認識許多的樹，希望以後也能像樹木一樣茁壯。也從中了解到獨角仙生態，要如何養牠。在紙教堂外面的步道上，他認識一種樹，名叫「春不老」，別名「萬兩金」這是除了鳥 可以吃，人也可以吃喔！果實吃起來感覺澀澀的。
◎去貪就簡 愛物惜物
生態園區豐富的資源，孩子們意猶未盡，此時肚子也開始咕嚕咕嚕叫囉！大夥兒前往慈濟埔里共修處享用午齋，稍作歇息後，繼續前往廣興紙寮參訪。
紙寮內，各種植物上掛著各種樹木的簡介，有馬拉巴栗（俗名美國土豆），取其跟揉其膠質，做抄紙時使纖維懸浮……原色木漿、棉花漿、麥桿漿、針葉樹木漿……解說員介紹民國元 年栽種的百年竹柏的故事，竹柏樹下，孩子們仔細聽著。鐵皮屋通風採光的環境下，造紙師傅拿著直木板，整平紙漿，一張張白皙的大紙張應運而生，可讓孩子們開了眼界。
隨後親子們學習如何分辨各種紙類，並參觀抄紙過程。溼透的地上，一桶桶橘色塑膠桶裝的是紙漿，親子們捲起袖子，一同體驗抄紙、拓印、烘乾紙張的樂趣。一個個有造型的手抄 紙，如何使用手印捲軸，在自己的作品再將它美化；如何將圖案拓印在紙上，小小的趣味體驗，親子不時傳遞心中的喜悅！
陳振興看著二年級的孫女陳佩萱玩得不亦樂乎，也笑開懷地拿著鋪紙漿容器在一旁等著。他說：「以前自己孩子還小的時候沒學佛，希望孫子在善團體，學習行善、行孝，播下善種 子。」難得與孫子出遊，享受含飴弄孫的快樂。
家長謝雅婷原本當初只是想找夏令營，後來因緣巧合下報名太平區的親子成長班。這次和兒子林俊諺、林琮閔第一次參與戶外教學，覺得能親身體驗桃米生態園區的導覽很有意義。也 一起享受親手拓印的紙張，等待烘乾後，充滿成就感。媽媽說：「與其跟孩子說這麼多，不如帶著孩子一起做，小孩就有模樣可以學習。」
一棵樹需要經過多少年才能造紙？一張紙要經過多少程序才能做出來？回程，親子雖然眼皮有些沉重，卻多了許多話題。第一次參與成長班的柯秉宇的媽媽高智慧說：「沒想到隨手可 得的紙張，製作過成這麼繁複，而且種類那麼多。所以要告訴孩子要珍惜紙張，惜福愛物，也要節能減碳，保護大地。」
親子回憶著今天(11/25的畫面，不覺莞爾。夕陽伴隨，回到都市的水泥叢林，相約記得要尊重生命，提升人格品德。
圖左 ： 陳振興和孫女陳佩萱一同體驗造紙‘拓印、裱框的樂趣。難得與孫子出遊，享受含飴弄孫的快樂。[攝影者：李錦瑞]
圖右 ： 南投縣埔里鎮的桃米社區，路旁兩側有竹林、杉木、蕨類等植物。導覽員陳顯彰先生（前一拿麥克風）介紹「草湳濕地」特有的草本植物，台語叫「金狗毛」學名叫「金狗毛蕨」。並介紹蜻蜓和豆娘的不同，觀察完後，記得放牠們走。[攝影者：李嘉斌]
圖左 ： 家長謝雅婷和兒子林俊諺（右：哥哥）、林琮閔（左：弟弟）正享受親手拓印的紙張，等待烘乾後，充滿成就感。媽媽說：「與其跟孩子說這麼多，不如帶他去看，大人一起做給小孩子看，小孩就有模樣可以學習。」[攝影者：李嘉斌 ]
圖右 ： 導覽員正解說青蛙如何交配受精產卵。在生態草湳濕地吸收到的是無汙染清新空氣，甲蟲也被視為是共生循環系統中的一環。[攝影者：李錦瑞]
