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開學前一天，在花蓮慈大附中國小部舉行的《父母恩重難報經》集訓，有二到六年級共１１４位同學參加，從上午的喧嘩慵懶，到下午的沉穩莊重，這場集訓正好做了特別有效的收心
操。
為了三月底將在花蓮靜思堂公演的《父母恩重難報經》，慈小趕在年假最後一天舉辦集訓，希望同學們能快快進入演繹的狀況。集合時，小學部的蘇秋碧主任便提到準時、認真、守秩 序，是入經藏集訓的必要評估條件，希望大家牢記。
在領取具家長身分兼手語指導的吳懿勤師姊結緣，印有演繹歌詞及齋戒記錄的入經藏小冊子後，各年級分別在禮儀教室、茶道教室、舞蹈教室、演藝廳舞臺、演藝廳後臺展開練習，只 有在排隊形時，輪流使用貼好地標的國術教室。
二年級的同學演繹「跪羊圖」，童稚的唱誦聲響亮動人，唯獨在合十靜默的段落，會有人忍不住東抓抓、西抓抓，甚至打哈欠、摳鼻子；教導的師姑提醒時，孩子們也覺得好笑，之 後，同學也努力忍住，慢慢減少靜默節拍時的騷動，漸入佳境。
演繹「序曲」的三年級同學，隨著優美旋律，有笛子仙女、雲手仙女，由於動作要優美，還要耐得住跪……；教導的吳懿勤師姊說：「成仙女真的不容易，下次或許可以準備護 膝。」
四年級練習的「因緣」，行進間動作，又要顧及肢體透露的韻律感，著實費了很大功夫；五年級的「親情」，算是最需要「入戲」後呈現動作和神情的一段，必須了解意涵，而非只想 動作；因此，師姑用心講解歌詞情境，說明如何演繹神情，還帶著同學們做眼球運動，務求了解體會箇中意涵，自然呈現。
葉宜鑫老師也透過影片，分享上人開示，上人提到佛法，即是在生活中多用一點心，戒慎虔誠；而經藏演繹，是一種接引大眾認識佛教的方便法，讓經典透過雅俗共賞的舞臺表演形 式，讓人人受到感動，進而採取行動，並持之以恆。人文如同清淨的氧氣，現今多數人的慧命睡著了，希望透過人文喚醒慧命，讓慧命持續成長。
接著，宜鑫老師並以簡報說明各段演繹設計的意涵，然後再欣賞先前演繹的影片，讓同學們能了解全部內容，貫徹各個片段。
輪流排練隊形時，因為午休剛醒，二年級同學，在半睡半醒中，又接到換隊形的變化球，一連走了幾趟，才從慌亂走到合掌從容；六年級同學，則因人多，隊形試了又試，光走隊形練 習，就達十九遍之多。雖然他們手語練得最為純熟，美中不足的是力道稍弱，於是，兩位手語指導師姑於是帶著同學，一字一句抓手語的停頓點，練習後，果然功力大增。
最後，大家都回到演藝廳，做心得分享。四年一班的葉美辰感恩爸爸找出影片，幫助她練習；懂事的美辰雖然覺得過完年就練習很累，但「不能喊累」，因為陪伴的師姑師伯也很辛 苦！二年三班的羅雁慈則分享回家都是看圖譜練習，雖然今天的練習很累，但可以讓自己更熟練，也覺得很好。
二年二班的廣橋優華，練習時，一直唱得很賣力，手語也比得很認真，但休息時都嘻嘻哈哈的；不料，在心得分享時，說著說著竟哽咽起來，最後哭了……。她說：「希望長大後，可 以到日本去找爸爸……。」原來她爸爸是日本人，目前她和媽媽、奶奶一起住。看她哭得無法自已，葉朝慶師伯將她抱在懷裡，讓她好好哭一哭，也體會爸爸懷抱的溫暖，讓大家看得 都紅了眼眶。
如果演繹一首「跪羊圖」，都能讓小學二年級的孩子，有那麼深的感觸，相信透過他們的演繹，應該能感動更多人。
圖左 ： 四年級的「因緣」，行進間動作，又要顧及肢體透露的韻律感，很費功夫。[攝影者：林士鈞]
圖右 ： 五年級的「親情」，需要「入戲」後呈現動作和神情，為了如何演繹神情，師姑師伯還帶著同學們做眼球運動。[攝影者：邱繼清]
圖左 ： 六年級同學，因人多，隊形試了又試，光走隊形練習，就達十九遍之多。[攝影者：許榮輝]
圖右 ： 演繹「序曲」笛子仙女、雲手仙女，動作優美外，還要耐得住跪。(右為指導吳懿勤師姊)[攝影者：陳毅麟]
